篇一：最美学生评选实施方案
张庄中学“争做最美学生”评选活动
实 施 方 案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为建设精致淮北做贡献。
二、组织领导
为确保活动取得实实在在的效果，成立张庄中学“争做最美学生”活动领导小组：
组 长：王玉
副组长：任小雷
成 员：李仁华谢华李刚刘辉
由任小雷同志具体负责
三、活动时间
本次活动从2014年9月开始，到2015年4月底结束。
四、活动内容
1、“争做最美学生”学习教育系列活动；
2、“争做最美学生”践行教育系列活动；
3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。
五、活动步骤
（一）安排部署阶段（2014年9月）
1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。
2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活动动员会和主题班会。
（二）学习教育阶段（2014年10月）
紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学生”活动，引导全校学生认真学习全省、全国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，推动全校学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做最美学生”的浓厚氛围。
1、“学最美”。组织全校学生学习全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。
2、“唱最美”。要求学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。
3、“论最美”。学校选择学生所敬仰的人物，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。
（三）践行教育阶段（2014年10至2015年2月）。
以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中学校总结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。要求做到三个坚持：
一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚信、务实、厚德、创新”的品质。
三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中学生。
（四）评选、表彰、宣传阶段（2015年3月至4月）。
1、“选最美”。在认真评选的基础上，评选出一个“最美班级”、十名“最美学生”。
2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美学生树立风向标。
3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。
六、活动要求
1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓手，列入议事日程，摆上重要位置。成立领导小组，切实加强“争做最美学生”活动领导。
2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受影响、受教育。
3、务求实效。要把“争做最美学生”活动与学生日常学习、生活相结合，与学生自我实践相结合，与学校主题实践相结合。要加大宣传力度，充分利用各种形式做好宣传报道，形成良好舆论氛围，推动活动深入开展，并形成长效机制。
篇二：最美学生评选方案
上饶市逸夫小学“最美学生”评选活动方案 一、 指导思想
为全面贯彻党的十八大精神，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，根据市委提出的“建最美上饶市，做最美上饶人”这一主题要求，我校拟定于十六周开展“最美学生”评选活动。本次评选活动，力求做到用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导学生从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。
二、评选范围：
本校一至六年级学生，每班推荐1名学生参选。
三、评选标准：
1、学习目的明确，学习态度端正，能刻苦、努力地学习，按时独立完成各科作业，求知欲强。
2、善于自学,敢于质疑，积极进取，有创新意识。
3、热爱科学,努力学习,全面发展,各科学业成绩等级为A等。
4、责任心强，老师的得力助手，敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用。
5、积极参加校级以上各级各类竞赛，为学校或班级取得良好荣誉。
四、评选要求 ：
1、高度重视，保证质量。
各班班主任组织本班学生根据评选标准，公开、公正、公平地选拔，真正选出我校德能勤绩表现突出的学生，最后每班推选出班级“最美学生”一名，并组织推选出来的“最美学生”认真撰写先进事迹材料，
（材料要求？ 字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“最美学生”人选推荐表。
2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
3、由校长室、教导处、德育处共同对各班推选出来的“最美学生”进行考察，最后评选出逸夫小学“最美学生”？名，并授予尚思小学“最美少年”荣誉称号。
4、学期末，将根据各班“最美少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
5、加强宣传，营造氛围。学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“最美学生”、争当“最美学生”的良好道德风尚。
教导处
2013.6
篇三：最美学生评选细则
最美学生评选细则
由四部分组成：一、品德好标兵。30分
二、学习好标兵。30分
三、身体好标兵。30分
四、老师评价。 10分
一、品德好标兵：
1、爱国爱校爱班：尊敬国旗，会唱国歌、校歌；关心学校、班级事情。
2、文明守纪：与师生交流讲普通话，善于用文明用语，不说粗话，不带脏字；爱护花草树木，不随意攀折，爱护公物，不随意损坏，不随意在墙壁上乱刻乱画，不随意踩踏破坏草地；遵守各项规章制度与纪律。10分
3、尊师懂礼：学生在校园内外主动向老师、同学问好；在校园内和课间休息不大声喧哗吵闹，不影响他人学习或休息。10分
4、诚信卫生：诚实讲信用，不说谎话，乐于助人，讲究卫生。学生既要讲究个人卫生，又要爱护校园环境卫生，不随地吐痰和吐口香糖，不乱扔乱丢废弃物品。地上纸屑、果皮等主动捡起放入垃圾桶。10分
5、仪表端庄，富有朝气。仪表端庄，着装整洁，不染发烫发，不梳怪发型，不穿拖鞋、不着奇装异服，不佩戴耳环、项链、戒指等饰物；男生不留长发，不剃光头。 10分
6、感恩社会：关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常
做一些力所能及的事。10分
7、感恩父母：常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为父母做一些力所能及的事；尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。10分
8、感恩学校：爱校如家，爱护公物，爱护环境；奋发学习，感恩老师；珍惜友情，感谢同学；不打架斗殴，不玩手机，不玩网络游戏。10分
9、感恩自然：感谢大自然造就了青山绿水，增强环保意识，保护自然，善待自然。10分
10、能积极参加社会实践活动及力所能及的公益劳动、助人为乐。优秀事迹在学校、社会传为美谈。10分
二、学习好标兵：
1、勤奋学习：专心听讲，能按时独立完成作业，遇到困难努力想办法解决，平时积极进行课外阅读。10分
2、成绩优异: 学习效果良好，学习成绩优异。20分
3、惜时好学：有效利用时间，多学知识，多读课外书。10分
4、乐于助学：乐于帮助同学提高成绩，在班级能带动同学学习。10分
5、各种竞赛，创新成果在国家、省、市、县获奖。10分
6、能积极参加学校的兴趣小组和社团文体活动。10分
7、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈、科技制作等活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现。10分
8、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校
争得荣誉。10分
三、身体好标兵：
1、热爱劳动，关心集体，积极参加校内外劳动，在劳动中起到模范带头作用。10分
2、有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。珍惜他人劳动成果。20分
3、劳动中不怕脏、不怕苦、不怕累、不怕干重活。10分
4、积极参加三操，不能无故迟到，早退，缺席。20分
5、积极参加学校的各种文娱活动，具有健康向上的审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质、社会适应能力强。10分
6、文体竞赛活动在国家、省、市、县获奖。20分
四、老师评价:
各项标兵评分中老师评价都占10分。
各班选送各类标兵二名，最美学生二名，学校最后评选各类标兵一名和最美学生一名。
最美学生得分=（品德分+学习分+身体分）÷3+老师评分
2015-4-28
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