篇一：创业小故事——关于创客
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创业小故事——关于创客
李克强总理1月4日考察深圳柴火创客空间。空间创始人说，柴火寓意“众人拾柴火焰高”，成立4年已经吸引1万多人参加活动。他希望总理能成为柴火创客的荣誉会员，李克强欣然应答：“好，我再为你们添把柴！”
也许很多人不知道“创客”的含义，“创客”概念源自国外，来源于英文单词"Maker”。创客（Maker）以用户创新为核心理念，是面向知识社会的创新模式在设计与制造领域的典型体现，这和很多创业者有着殊途同归的概念。他们都以创新的思维和产品悄然改变着这个世界。
没有创新、没有分享，就没有人类社会的整体进步。总理如此看重创客，是因为“创客”大多是普通的大学生、上班族，他们的奇思妙想来自于生活将科技创新和“市场”紧密结合。更重要是，“创客”源自“草根”与李总历来信奉“人民群众中蕴藏着无穷的创造力”充分展示了大众创业、万众创新的活力“这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎！”
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篇二：我的创新与创客
我的创新与创客
城西小学：三（3）班周艺杭
创新是世界进步的动力。有了创新精神,那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀。我们在学习生活中,也要“不拘一格”敢于质疑,敢于放开思路,敢于创新。
每个人的人生旅途中都会有一件令自己难忘的事，且五花八门，而令我难忘的就要数创客了。放假那天，班主任讲每人在假期里要制作一件科技小制作和写一篇“我的创新与创客”的作文开学报名时上交。今年暑假，我们便开始了创客练习，在假期里，我和爸爸商量怎么创新，我们终于决定制作“吸尘器”准备材料：两个饮料瓶，一个去底，一个减去一半。一个坏了的电吹风电机组，几根细铁丝，丝袜一条！步骤1：把电机组装到去掉底的饮料瓶上，用热熔胶固定！步骤2：用细铁丝做成的铁笼子，以能套上电机组为准！步骤3:丝袜闪亮登场！作滤网用！剪点一半的饮料瓶作储存垃圾的容器用。功夫不负有心人，几天的努力终于做了一台“吸尘器”。我迫不及待的试了一试吸尘器，那个开关打开关不了，吸尘器的电机一直转个不停，经过仔细观察，发现开关线没有接好，经过好长时间锲而不舍、持之以恒的努力，我终于制作了一台令我非常满意的“吸尘器”。试了一下效果挺好的！我看着自己制作的吸尘器心里别提有多高兴，我边跑边喊“我成功了！我成功了！”这个活动让我受益匪浅，我学会了创新和动脑；更细心、更耐心。
创新是国家富强的动力,是民族振兴。在科学技术日新月异的今天,世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍,不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存,要想使我们的国家能屹立于世界民族之林,就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新,改革要创新,科技要创新。我们应大胆实践,勇于探索,向创新这个方向迈进。
篇三：关于创新创业创客教育的材料
关于创新创业创客教育的材料
（一）领导重视，加强组织领导，成立“三创”工作领导小组
1.领导小组的红头文件（院）
2.组织学习文件，装订成本，发至中层以上领导，上传各单位。
3.成立各系部处室的领导核心团队。
（二）加强宣传工作
1.网络宣传（上网页专题）（大众创业、万众创新）
2.新闻宣传（口号、氛围及专题报刊）
3.组织专题讲座，招就办外请、各单位外请、校友会。
（三）制定措施
1.明确目标：从教学改革抓起，教务处制定一系列新的教学管理实施意见（初稿），关于学籍管理、学分置换、参军复学、第二课堂、社会实践、毕业实习、志愿者服务、参加省厅批准推荐的大赛、学生参加的专利研究等一系列文件。
2.师资：①鼓励教师参加高学历进修（文件）奖励 改革；②鼓励教师参加指导学生的科研，计算课时，报酬；③大力引进双师型人才，高薪聘请社会有实践能力和有科研水平的高级人才，推荐者奖励，聘请者高薪，住房，工资，帮助解决，幼儿园孩入托，上学。提供科研场所及条件（师资）；④加强教师培训，每年送出去（国内外）进修；⑤组织青年教师讲课比赛，多媒体比赛等活动，注意应用型人才培养模式的改进和提高。（文件，参赛）；⑥改进“三创”教学教师的配备，由兼职教师（学生管理部门提供）改为专职招聘3-5名教师，成立“创业创新”专业教研室，学历均为研究生毕业，专题为讲授“三创”知识，引导学生开展“三创”活动。学分由1分增加到（3分）？⑦教师考核、评职称、涨工资等加入实践和科研内容（人事）。
3.成立“三创”实验实训基地
（1）工科：“创新”实验室，地点机电系，配备设备、场地。
（2）商科：“创客”实训，装修、环境、设备、书籍等。
（3）指导教师：专门配备系部教师指导、组织实习操作。
（4）成果上报，拿奖、注册，区市都有奖励。
（5）科研成果转移：及时上报及奖励。
（四）标准与机制
1.建立机制与教学改革措施相结合（文件）。
2.改革教学方法和考核方法
（1）检查和核定新一届的教学大纲，加进教学实践和创新课程内容。
（2）根据省厅有关文件精神，制定本校关于“学分置换”的有关规定，对第二课堂、实践课等相近或相同内容的课程进行置换（文件）。
休学和免修课程，参军时政治课程、实训课程的学分认定及置换规定。
（3）建立教师创新能力的建设和考核制度
（五）学院保障制度
1.积极支持教师申请省、市级科研项目申请，在自筹资金的项目中，根据项目要求如数拨发资金支持。
2.在科研项目的进行过程中，如上级资金没有拨下，学校可按需要先付上。如上级奖励下来奖金，学院全部用于项目之中。
3.对于创业、创新项目，根据申请每年都有奖励政策下发，并出台设立创新、创业奖励基金会，每年约有近50万元的资金扶持（光学院一项）。
4.各项比赛的优胜者（创新）都有较优厚的资金奖励和扶持，从1万元到几百元不等。
5.对于毕业设计和毕业论文中有创新创意的项目的，进行展示和支持进入下一轮的创业扶持，并帮助找下家进行开发支持。
附成功典型。
（六）下一步思路、意见和建议
1.思路：
（1）从新生入学开始，即进行创业创新教育，改革教学大纲，制定完善可行的教学计划，纳入正规教学过程之中。
（2）开展信息互访，加强学习先进经验的制度，走出去、请进来，交流、合作和共创。（理工大学）
2.意见：市级领导单位应加强指导、检查和督导，便于及时整改和总结经验。（教育教学初）
3.建议给予一定的资金支持和政策支持。
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