篇一：《以“我爱我的专业”为主题设计制作PPT》教案
《以“我爱我的专业”为主题设计制作PPT》教案
第 19-20 课时 课型： 理实一体化
授课时间：__5_月__ 2 _日 第_13_周 星期__三（5、6节）__ 授课班级：__1143_ 授课时间：__5_月__ 4 _日 第_13_周 星期__五（1、2节）__ 授课班级：__1142_ 授课时间：__5_月_ _8 _日 第_14_周 星期 授课班级：__1141_ 学习目标：
1、掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法
2、能熟练插入声音、影片、flash动画、表格和图表
3、会制作插入超级链接的对象
4、激发学生的自信心和学习热情
学习重点：
幻灯片添加对象，插入与修改超级链接
学习难点：
插入flash动画，插入修改超级链接
教学过程：
一、布置项目任务：
现有一个演讲比赛，要求大家以“我爱我的专业”为主题进行演讲。同学们根据自己专业进行分析，通过查找资料的过程，促进学生对自我专业的全面认识，激发广大学生对自我专业的兴趣，继而推动学生学习专业水平的提高。以新颖的形式，让同学们从多位角度关注自己的专业。请你利用PowerPoint制作一份“我爱我的专业”演讲演示文稿。 教师简述要求，学生独自完成。
二、项目任务实施：
学生根据确定演示文稿的结构和内容，选择合适的幻灯片母版，创建一个演示文稿，把准备好的内容有选择的添加到演示文稿中，并通过文本格式设置、插入图片或艺术字、添加动画效果等制作一个演讲演示文稿。
1、演讲稿包含如下内容：（1）介绍我所学的专业
（2）专业培养目标
（3）我的专业需要学习哪些专业知识
（4）一个合格的毕业生需要获得哪些专业证书
（5） 专业的就业前景
（6）专业的就业方向
（7）我的专业理想
2、制作PPT时可能用到的技术支持：
声音、影片、flash动画、表格、图表的插入和编辑
（1）插入声音：“插入”菜单——影片和声音——文件中的声音
（2）插入影片：“插入”菜单——影片和声音——文件中的影片
（3）插入flash动画：使用“视图”菜单——工具栏——控件工具箱——其他控件——Shockwave Flash Object——在幻灯片上拖出一个任意大小区域——右击区域——属性——按分类序——双击“自定义“——输入完整路径。
（4）插入表格：“插入”菜单——“表格”
（5）插入图表：“插入”菜单——“图表”
在幻灯片中插入超链接
（1）、使用“动作设置”命令建立超链接
在幻灯片中选定要建立超链接的文本，打开菜单“幻灯片放映”，选择“动作设置”命令，出现“动作设置”对话框，在对话框中，选定“超链接到”单选框，再单击下面设置框右边的下拉箭头，在打开的下拦列表中单击要超链接到的位置或在“URL”中输入相应的链接地址。按“确定”按钮，完成超链接的建立。
（2）使用菜单命令建立超链接
在幻灯片上选中要链接的文本，打开“插入”菜单，选择“超链接”命令，弹出“插入超链接”对话框，在“链接到”列表中选择要插入的超级链接类型，按要求完成各种设置后，按“确定”按钮。
学生尝试完成“我爱我的专业”演示文稿的制作，教师巡视指导，共性问题集体辅导。 学生通过技术交流对自己的作品进行修改与完善。
三、小结：
学生展示作品并相互简单评价，交流本次课收获。
四、布置作业：
修改完善作品，上交电子稿。
篇二：我爱我的专业
? 目标解读
? 通过对学校各专业学生活动的图片和文字材料的收集整理，整体感知并把握材料中心。 ? 通过创设情景，现场模拟演示以及“讲述我所了解的专业”的方法，训练习学生的听话、说话的口语交际能力。
? 通过小组合作的方法，尝试为自己的学校或者所在专业写一篇简介，训练学生的选材、组材能力。
? 让每个学生能更加了解专业、认识专业，培养对专业学习的兴趣和积极性。
? 教学建议
?
? 活动形式建议
1．语文综合实践活动目的是提高学生综合运用语文知识技能的能力，教学时，以“创设情景和现场模拟演示”、“讲述我所了解的专业”这种形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，提高学生各方面的能力。如：
（1）图片介绍：收集反映专业技能、实习生就业生活的图片；
（2）采访交流：采访学校相关领导，了解本专业优秀毕业生情况；
（3）问卷调查：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
（4）演讲比赛：以畅谈“我的理想”入题，然后以《我和我的专业》为题，通过拟写演讲稿，开展演讲比赛。
(5)小报比赛：通过网络查找的相关企业信息制成小报。
2．允许学生在活动过程中大胆创新，自创活动形式，增设活动环节。
? 活动组织建议
1．活动以学生自己查找资料，搜集图片及相关视频、撰写文字资料为主，辅以小组合作活动的形式进行。
2．分工要明确，按照学生的实际水平和特长分配任务，分配任务要落到实处，尽可能让每个学生都能参与到活动中来并有所收获。
3．学习小组是开展语文实践活动的基础，教师划分小组时应均衡分配小组成员。活动准备过程，教师做好相关指导，如确定查找资料明细表、设计采访题目、布置演讲稿主题等，再由小组长督促检查，确保活动按教学计划和目标进行。
? 活动过程建议
1．活动流程：
①小组活动：以小组为单位，共同策划，根据主题方向，确定小组活动内容、方式，依据计划分配任务，搜集资料，课下整理、演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。
②全班活动：以班级为单位进行成果展示，评出最佳策划、最佳采访、最佳解说、最佳小组、最佳演讲等奖项。
2．活动内容：
（1）先自己拟好采访提纲，然后实地走访自己学校招生就业处的老师或相关领导，了解学校对本专业的课程设置及企业的用人需求。可以写成专业认识、采访稿，也可以是电脑制作的PPT形式，配上相关图片。
（2）通过走访往届本专业的优秀毕业生，了解他们过去以及现在对所学专业的认识，做好资料的收集，并邀请他们到班会上与同学们进行交流，整理、归纳出他们说话的要点。
（3）结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
（4）通过网络、报刊等形式了解本专业的就业形势、行业最新动态，加深对本专业的了解以及行业的认识，可以制成专题小报，进行评比。
（5）以畅谈“我的理想”入题，结合专业实际，将理想与现实结合，进行主题为《我和我的专业》的演讲比赛，比赛前由教师指导学生讨论并拟写演讲稿，做演讲技巧的讲解训练。
（6）结合《职业生涯设计》这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。
3．难点处理建议：
①本次活动的难点之一是拟写采访提纲，实地采访就业处老师或学校领导。教师可以提供一些问题的设计，然后通过适当的范例来指导学生，在学生的准备过程中，教师着重加强这方面的监督、指导，增强采访的有效性。
②本次活动的难点之二是如何结合《职业生涯设计》这门课，指导学生对自己进行正确的评价，列出优缺点并制定合理的短期及中期目标。
4．教师在活动过程中要随时关注，随时指导。活动前教师要发挥指导作用，如怎样设计采访提纲、怎样设计采访过程、怎样归纳整理等，对学生知识能力较薄弱的环节，教师还可以给出范例让学生参考；活动中教师要适时监督，适当点评，及时鼓励，对出现的问题及时处理，以确保活动的质量；活动后教师要总结评价，帮助学生吸取教训，积累经验。 ? 活动评价建议
1．本次活动可采用定性评价与定量评价相结合，自评、组评、班评等多种形式进行评价的方式。
定性评价侧重实践活动的过程，可用满意、良好、需努力三个等级作为衡量标准； 定量评价侧重实践活动的结果，参照评价表，给自己或其他参与者打出一个合适的分数。 自评要求每个同学谈谈自己对于活动的感受，参与活动的努力程度，对于自己实践成果的评价；
组评即小组内进行互评，一是小组内每个成员对其他同学的参与过程和实践成果给出自己的评价，二是按照评价表，给组内的同学打出一个恰切的分数，选出小组内的典型代表；
班评是以评价表为主，从多个方面选出班级内的典型，如“最佳采访”、“最佳解说”、“最佳演讲”、“最佳小组”等。
个案展示
专业——助我点燃信念的灯
——了解专业、热爱专业、树立学习信心的主题活动
? 活动描述
本活动围绕第一单元“学生生活”的主题展开，要求引导学生运用自主学习、小组合作互动交流、分享成果的学习方式，通过实地采访、现场模拟演示，解说、描述、展示“我所了解的专业”，让学生了解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好专业的信心，掌握搜集整理材料的方法，了解采访活动的流程，提高语言表达水平、从小组活动中提高团结协作的能力，增强集体荣誉感，为今后的学习做好充分的准备。
? 活动目的
1．让学生通过实地采访、图片简介的形式，掌握搜集整理材料的方法，了解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好所学专业的信心。
2．通过撰写采访提纲、进行采访活动、整理采访结果等一系列活动环节，培养学生自主学习能力、交流合作能力、口语表达能力。
3．通过图片解说、问卷调查和小组内的互评提高学生的口语表达能力，训练学生听话、说话、综合表达的能力。
4．通过学生畅谈理想，撰写演讲稿并进行演讲比赛，训练学生的语言综合运用能力。
5．通过结合《职业生涯设计》的德育指导课，明确学生的职业目标，提升学生的职业
素养。
? 活动过程
（一）活动形式
1．小组活动：以小组为单位，确定小组的分工活动内容，选择范围：图片简介、实地采访、问卷调查、小报制作、毕业生资料整理等，然后依据各自选择分工合作、着手准备，演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。
2．全班活动：以班级为单位进行成果展示，评出最佳解说、最佳演讲、最佳采访、最佳合作小组等。
（二）活动准备
1．以8-10人为单位划分学习小组并确定组长。
2．通过网络、报刊等形式了解本专业的就业形势、行业最新动态。
3. 收集各专业学生活动的图片。
4．实地走访自己学校招生就业处的老师，了解一下学校的基本情况以及企业的用人需求。
5．制作评价表（见教参）。
（三）活动步骤 第一步：教学前将学生分为四组让学生进行活动准备：
1．找一找
课前搜集、整理个人理想与所学专业相关的材料。并且让学生分组整理这些东西形成一 个书面的报告，最好有一个评价的表格，让学生之间和小组之间形成竞争机制，激发学生的活动兴趣，让大家参与，达到活动的最终目的学生了解自己现在所学的专业。
第一小组：采访学校相关领导，了解学校对本专业的课程设置及对同学们的要求； 第二小组：走访往届本专业的优秀毕业生，了解他们对本专业的理解和认识，做好资料的收集，并邀请他们到班会上与同学们进行交流。
2．做一做
第三小组：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
第四小组：通过各种媒介收集专业资料、行业新动向等材料，加深对本专业的了解以及行业的认识。
3．写一写
全体同学：请每位同学可以表格的形式，列出自己专业的特点、优劣势等，并做好交流的准备。
4．谈一谈
(1)全班推荐两名学生担任主持人。每个组选派一名学生与课代表组成评委小组。在活动过程中或活动后对班级展示活动各组进行评价。
(2)可通过“答记者问”的方式，请学校有关领导、专业老师、往届优秀毕业生等对同学提出的一些与专业学习相关的问题进行回答。这个过程中语文老师要强调听话说话的要求及注意事项。
(3)让同学们展示搜集关于行业的资料和新动态，以及在行业中的一些出色人才的情况，并在此过程中注重训练学生对材料的选取和组合的方法和能力。
(4)请每组派一位代表谈自己专业的特点、优劣势等，并请其他组派代表按本单元口语交际说话要求进行点评。
(5)在前面的活动基础上，要求全体学生通过对收集的材料快速阅读和整体把握，筛选有用信息，并结合自我实际，写一段对专业认识的300左右的感言。
(6)学生畅谈“我的理想”，找出个人理想与所学专业之间的联系。在这个活动之中老师同样要设计一个评价的表格，并且要鼓励所有的学生积极参与。在学生谈的过程之中要适当地给予点评和引导，要从说话表达的角度给予适当的点评，要从将学生的理想与现实相结合出发予以引导，为下一步的活动做好铺垫。
(7)拟写《我和我的专业》为题目的演讲稿，开展演讲比赛。并且设计出评分表格，通过这个达到让学生正确认识自己的专业。
5．想一想
结合《职业生涯设计》这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。
6．评一评
通过系列活动，让学生了解专业、正确认识专业、热爱专业，在以后的学习过程之中好 好学习，扬起自己的理想之帆，努力学习，让自己有一技之长，成为一个有用的人才。 ? 活动总结与评价
教师根据学生的表现和成果的展示，从态度、方法、收获、经验和教训等方面给予评价和总结。
篇三：我爱我的专业
我 爱 我 的 专 业
阿克苏职业技术学院煤矿开采技术11301班 843000
摘要：在当今社会中，专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展要求对人才的需求。它与职业的分类，国家产业分类相适应的。每一个专业都有对应着我们未来所从事的一个或多个职业。职业是人们在社会中所从事的为主要生活来源而进行的工作。要想实现职业理想就要加强社会实践经验，做好社会各方面调查，研究心得知识点，并巩固、收集资料，树立正确的职业理想。
关键词：机电 专业 职业 社会
我们都正是风华正茂,对未来充满着憧憬,想在四年里干出一番事业。在未来的职业中实现自己的人生价值,并渴望有幸福的生活。我国的现代化建设与和谐的社会主义市场经济体制对我们提出了新的要求。
在当今社会中，专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展要求对人才的需求。它与职业的分类，国家产业分类相适应的。每一个专业都有对应着我们未来所从事的一个或多个职业。职业是人们在社会中所从事的为主要生活来源而进行的工作。要想实现职业理想就要加强社会实践经验，做好社会各方面调查，研究心得知识点，并巩固、收集资料，树立正确的职业理想。
首先，从我们自身来说就应该认识自己。选择了这个职业就应义无返顾的做好它，努力的做好它，让自己成为电路中无数的电子元器件中最好的一个。正因为这样才会用心热爱这个专业------机电。 现在，我所学的“机电”专业是一门很有趣的学科，它的每一个
道理都是与生活密切相关的。记得以前在没有学习这个专业之前，不了解电压匹配的作用，因而使我的随身听就这样不明不白的损坏了。现在学起了电子这个专业，不仅不在让电器成为手中无知的牺牲品了，而且还可以把它从废品中解救出来，让它重新给我快乐，每修好一样东西都让我觉得我自己学的太少、太少，对电子越来越感兴趣，也是我生命中的一部分，也让我越来越爱它-----我的专业“机电”。
路，既然已经走了，不管是平坦的大路，还是铺满荆棘的小路，都应勇敢的走下去。对于自己的专业也应该是这样的，不管是难懂的电路还是简单的元件都应该勇敢的、虚心的去接受它。我刚开始时对于我这个专业是非常的陌生，也没有什么心情去学它，觉得在现实中没有什么地方能用得到的。自从我自己把我的随身听修好以后，知道它的作用以后，我们都应该重视和热爱自己的专业。在如今的社会经济条件下，竞争都是十分激烈的，如果不能熟练的掌握一定的专业知识和较高的技能就很难在竞争十分激烈的社会中谋生。在现代技术迅速发展中，要不断的学习，要活到老学到老，要做到谁不会我会，你会了我就优，你优了我更优的思想观念。
在生活中有许多的东西都是由一些看似不起眼的元器件组成的，就比如说我国的神州飞船上的一些仪器，都是由无数的电子元器件组成，如果有一个电阻或三极管出现什么问题，都会影响飞行的安全性。别看不起眼,但是一些事故都是由不起眼的东西引起来的，所以要成为学这门专业的学生就要有细心、耐心和较高的技术。每修好一件东西就感受到喜悦的成就感，因为成就感就是最好的导师，对待专业也
同样如此。经过对电子的不断了解，对它越来越感兴趣，越来越有动力让我学好它。正因为有了动力，所以我要好好的学习，同时也更加的热爱我的专业------机电。
有时候，你或许感到枯燥，不，或许是寂寞，是空虚，是没有知识内涵的空虚。就犹如寂寞烟花在城市夜空绽放，微微的光点缀着寂寥的天空。快乐是一次放飞，缺少快乐的人只能在平地上徘徊，知识是一种力量的超越，缺少知识的人只能退步，只有自己不断地进步着，不断地铺平前面的路，才能拥有一张获得知识的入场圈，拥有追赶快乐的飞机票。只有热爱自己的专业，才能拥有知识，拥有快乐。
机电，是我所热爱的专业，不要问为什么？不要问能坚持多久？不要问有何作为？喜欢就行！在自然世界中能找到这种执着纯属不易，何必非分出个理由和好坏来？因为喜欢电子技术应用所以喜欢电子技术应用。
朋友说我是个与世无争的人，有这种纯洁感觉的人仿佛敦煌飞天，清清爽爽从书中走出，开始游离人间，偶尔留恋片段，忽而便转身无影??如神话中的境界！回过神来时才发现，它是如此的美妙。不要计较成败的得失，也别再为现实和理想的差距而让自己沉闷，在人的一生中到处都是坎坷，只有向前冲，不断地向前冲，才能冲到成功的对岸，因为有电子专业的存在，让我有了追梦的载体。
电子技术是当代重要的科技领域，它以发展速度快、影响力大、渗透深、生命力强而引人注目。大家都熟知的无线电通信、电视广播、各种自动化设备，射电望远镜、人造卫星和宇航船等都和电子有紧密
联系。随着科技的不断发展，已经出现形形色色的电子器件，而电子专业所学的知识，在许多科技领域都有着巨大的影响。在世界的每个角落都有电子的身影，它无处不在、无处不有。只有一抬眼就能看见带电的东西。而我学的电子专业是极其丰富多彩、引人入胜的。应当怀着浓厚的兴趣去钻研电子技术，掌握电子技术的基础知识和应用技能。而我又是一个动手能力强的技术型人才，在所学的电子技术的基础知识和应用技能上，在实际操作中自己去创新，而电子这个专业正是需要动手能力强的人才，在行动中自己去学习。不断地完善自己所学的知识，在理论与实践中摸索出一条创新之路，才能在铺满荆棘的小路上走出一条平坦之路。
人生能有几回搏，莫等闲，白了少年头。我慢慢感受到，走进这个专业就越来越有意义。我爱我的专业，我将乘它走向人生辉煌的彼岸，让人生因为电路而精彩和璀璨。
阿克苏职业技术学院
煤矿开采技术11301班
2012.4.24
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