篇一：山东特殊教育职业学院
山东特殊教育职业学院
2016年招生考试（三年对口专科）《语文》（听障学生）
复习提纲
一、考试范围
人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书《语文》七年级上册至八年级下册。
二、考试方法
1．采用书面、闭卷、笔答的方法。
2．满分150分，时间为120分钟。
三、试卷说明
1．语文考试分为基础知识、阅读理解和作文三部分，比例约为4：3：3。
2．难易比例约为3：7，全面考察学生的语文基础知识及阅读写作能力。
3．考试初中知识占95%，高中知识占5%。
4．知识考察以课内为主，课内占90%，课外占10%。
四、考试内容
（一）基础知识部分
1．字词：掌握课文中生字的拼音以及多音字的读音。区别形近字，理解课文中词语的意思并做到会用；分清同义词、反义词。
2．掌握常用的五类短语（主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语和并列短语），把握词性及词语的感情色彩等。
3．掌握几种常用的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等）。
4．掌握几种常用的说明方法（打比方、下定义、作比较、列数字、举例子、引用等）
5．能够进行文言文的阅读，将其译成现代汉语，积累常用的文言词语。掌握课文中所涉及的重要的文学常识。
6．文体知识掌握记叙文、说明文、散文、小说、新闻的基本知识和特征。
（二）阅读理解部分
1．要求学生具有一定的阅读能力，把握所给文字的内容，抓住要点，理清思路，对于所学习的语文知识能够融会贯通和灵活运用，感知不同体裁文章的特点，掌握文章的思想内容和作者
的情感体悟。
2．现代文重点阅读篇目：
《再塑生命的人》 《春》 《济南的冬天》 《看云识天气》 《皇帝的新装》《从百草园到三味书屋》 《丑小鸭》 《最后一课》 《闻一多先生的说和做》 《人民解放军百万大军横渡长江》 《中国石拱桥》《背影》 《苏州园林》
《藤野先生》 《大自然的语言》 《罗布泊，消逝的仙湖》 《端午的鸭蛋》 《海燕》
3．文言文重点阅读篇目：
《论语》十二章《木兰诗》陶渊明《桃花源记》 韩愈《马说》 蒲松龄《狼》
（三）作文部分
写作时能够清楚地表达自己的所思所想，中心明确，内容具体，语句通顺，条理清楚，会运用一定的表达技巧。
篇二：山东特教学校大专录取考试中医基础理论试卷(A)2014年
县、市（区） 学校 姓名准考证号
2012年山东省特殊教育中等专业学校二年制专科招生考试试卷
中医基础理论试题（A）
专业：康复治疗技术
7、脾统血的主要机制是（ ）
A、控制血液的流速 B、控制血液的流量 C、控制血液向内脏运行 D、控制血液在脉中运行 8、气血津液的生成靠气的（ ）
A、防御功能B、固摄功能C、气化功能 D、调节功能 9、称为全身阴阳之根本的脏是（ ）
A、心B、肺 C、脾D、肾10、最能体现肝的生理特点是（ ） A、肝喜条达 B、肝恶抑郁
C、肝体阴而用阳D、肝为刚脏，主升主动 11、肺与大肠相表里的关系主要体现在（ ） A、肺气宣发布津于大肠 B、肺气肃降输送水液于大肠 C、肺气的肃降有助于大肠的传导 D、肺主治节调节大肠的功能 12、气机升降的枢纽是（ ）
A、肝脾 B、肝肾 C、脾胃 D、心肾 13、六淫当中称为百病之长的邪气是（ ）
A、风邪 B、暑邪 C、燥邪 D、火邪 14、病证的虚实变化，主要取决于（ ）
A、气血的盛衰B、气机升降失调 C、阴阳气血的盛衰 D、正邪的盛衰 15、“见肝之病，当先实脾”属于（ ）
A、未病先防 B、既病防变C、治病求本 D、因人制宜
一、单选题（本大题共15题，每题2分，共计30分） 1、中医学的基本特点是（）
A、五脏为中心的整体观B、阴阳五行和脏腑经络 C、整体观念和辨证论治D、望闻问切和辨证论治 2、阴虚则内热主要是指（）
A、阴虚阳亢而发热B、阳邪之盛而发热 C、格阳于外而发热D、阴阳失调而发热 3、“动极者，镇之以静，阴亢者，胜之以阳”是（） A、阴阳对立制约 B、阴阳互根互用 C、阴阳消长平衡 D、阴阳相互转化 4、五行相侮的基本概念（）
A、因病其气有余而侮其母 B、其气不及则已所胜者侮而乘之C、其气有余而乘已所胜D、其气有余则侮已所不胜 5、“木火刑金”是指（ ）
A、肝火灼伤肺阴B、心火灼伤肺金 C、心肝火旺伤肺D、肺阴虚，心火旺 6、具有固摄血液于脉内功能的气是（ ）
A、心气 B、肺气C、脾气 D、肝气
大专·中医基础理论·（A）·第 1 页 共 2 页
县、市（区） 学校 姓名准考证号
2、阴阳互根 3、气化
二、填空题（本大题共10空，每空2分，共计20分）
1、《素问·通评虚实论》指出：“则虚。” 2、气与血的关系，通常概括为。 3、痰饮的形成，与 4、脾的主要生理功能包括；三个方面。
4、脾主运化
三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1、中医认识与治疗疾病的主要依据是症状 （） 2、“益火之源，以消阴翳”在《内经》上称之为“阴病治阳”（） 3、心主神志的物质基础是血液 （） 4、经络是联系上下内外，传递信息的通道 （） 5、胃的生理特性是喜燥而恶湿 （）
五、问答题（本大题共1题，计12分） 1、试述肝主疏泄的体现在哪几个方面？
四、名词解释（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 1、辨证论治
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篇三：山东省特殊教育学校自闭症教育培训班学习情况介绍
山东省特殊教育学校自闭症教育培训班学习情况介绍 4月10——14日，我校三人参加了在泰安举办的山东省特殊教育学校自闭症教育培训班。此次培训共有来自全省各地特殊教育学校、教研室及普通学校的300余名学员参加。培训班邀请了北京联合大学特殊教育学院王梅教授和北京大学第六医院副教授郭延庆主讲。王梅教授从孤独症儿童的学习特征、孤独症课程设计导向、班级课程建设及个训课程建设等方面阐述了孤独症教育之课程体系建设的相关问题。郭教授借助大量的生动的案例从应用行为分析儿童行为管理的角度诠释了如何选择科学的方法对孤独症儿童进行干预。
自闭症与孤独症是同一个概念，学习之前总觉得自闭症就是智障生的一个分类，其实不然，它与智障有着很大的区别，最重要的就是自闭症的儿童不傻不笨，有些记忆力甚至会特别的好，这类儿童就像一架高像素的照相机，把看到的东西全印在脑子里，但是就是一点，这些东西全都乱在一起，对不起号来。自闭症儿童的教育方法与智障儿童的教育方法也有很大的不同。另外需要说明的一点，自闭症儿童并不全是性格孤僻、不爱交流，有些甚至会特爱说话。自闭症儿童多发病于三岁前，而且男孩多，女孩少。大家不要觉得自闭症离我们很远，4月24日，一位家长就领着他的自闭症孩子到学校办公室来报名上学，那个孩子在临沂儿童医院康复科已经矫正了两年。可以说，咱们现在的特殊教育已经落后了，智障生咱还没研究好的，现在人家已经研究自闭症教育了。现在咱们山东淄博张店区特教中心和博山特教中心等学校的自闭症儿童教育已经走在了全省前列。他们那里基本没有聋生了，大多是智障生和自闭症的儿童，从今年下半年起，淄博市所有县区特校里的聋生全部归到市特教中心。所以下一步我们的发展方向也肯定会是这样，希望大家提前有个心理准备，平时多积累，多学习，为下一步的教育教学做好准备。
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