篇一：老师你好 我的好老师 征文1000字
老师您好 我的好老师 征文 ———周佳颖 您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
您是一个一丝不苟的人，不管是在工作上或是穿着上。您戴着一副眼镜，眼神很迷茫。还有他那两片薄薄的嘴唇，组成一张能说会道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副黑边眼镜，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
还有一件事，我还不知道值不值得提起它，但在那时，它占据了我的心灵，令我一生难以忘怀，记得那时我因前一天没吃好，所以在您上课时忍不住吐了，我吐了有两次，吐一次我便难受一次，而我吐出的东西很恶心，味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可您却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，您才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，您来了，她拿来一块巧克力来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，您还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和您
分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是您来的，您问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时您悬着的心才放了下来。
您是多么的好，多么的和蔼可亲，您给我讲了许许多多的故事，您好像我的第2个母亲。这个爱，也就成了我的动力，就算不为了自己，也要为了您，为了父母想想，你们所做的一切都是为了我，这都是为了我，所以，我一定要加油，努力达成我的梦想。为了我的梦想前进!
篇二：学生给老师的道歉信一千字
很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你
能接受这迟来的道歉。从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹
您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，
是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，
有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是
不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，
我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，
老师我们错了，但我们也真的爱您！老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课
回答问题很轻松，现在不知道怎么了?? 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表
达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪
有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟
瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔?? 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。
这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，
老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您
的爱，我们一样深深的爱着您！ 非常的抱歉，冤枉了您，现在我非常深刻的认识到了自己的错误，我没有了解到事情的
本质，还一味的自以为，您受了那么大的委屈，我还这么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，
我只是为了一句不中听的话，一时糊涂，犯下了这么大的错误，我没有别的意思，只是一时
的脑热，惹出这么大的事，更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告，我也知道这个人是谁，庞老师，您是个好老师，只是太多
的事您不愿意说出来，以您的话来说：您是个男人，不能什么事情都挂在嘴边上。误会也许
就是这样累计成的，庞老师，非常对不起您，也非常的感谢您，我知道现在说什么都没用，
因为已给您造成了无法挽回的伤害，还有，她已对我不这么重要了，我为她做出的后悔的事
太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人
了，其实我还是我，我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。有时候应
该想想自己，想想后果，这也就是我头脑简单，没主心骨的表现，其实激起我无名的火的是
一个人的一句话；她说“庞磊这是干吗啊，挺好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人，
不是我在推卸责任，只是想和您说清楚，王茜也没有跟我们说实话，让我对您一直有个很大
很大的误会
致歉人：xxx篇二：致老师的道歉信尊敬的董老师：
首先，对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事，我向您表达最诚挚的歉意。当时，
我当着全班同学说了一些不尊重您，并且也不该说的话，这让您生气了，让您不能理解，同
时，也深深地伤害了您的感情。可是，当话说出时的那种快感过后，我后悔了，我自责了懊
悔了整个下午，我知道您平时对我真的还挺不错的，而我却不懂感恩，我真的是大错特错，
对您讲了那么多无礼的话。其实，您知道，我的个性一直都是都是比较直的。除了这点，我做人一向还算低调的，
大学过去了2年有余，我懂得了很多，基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的
的事，因为我知道什么该做，什么不该做。然而，事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些
不该做的事已经发生了，对于其他同学来说，可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的
您来说，我知道，它刺痛了您，让您伤心了。同时，我也深深地知道，您对同学们关怀备至，
为同学们做了很多很多的事情，也争取了很多，您是我们的师长，就像亲切的长辈一样指导
着我们的人生方向，您是我们人生路上的导师，我们都感激您。俗话说：“知错能改，善莫大焉”，希望您能给我一次改过自新的机会，毕竟我们都是您
最关爱的学生，“吃一堑，长一智”，吃了亏我才懂得了更多，才能改正自己的缺点，以后的
人生路上才能走得更远。俗话又说：“一日为师、终生为父”，事到如今，您并没有责怪我，
真的让我感觉到惭愧，所以我必须要静下心来取反思了。“董老师，我错了，请您原谅我”。
我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。 董老师，您的辛劳，我们看在眼里，都知道；董老师，您的师德，我们感受深切，都崇敬；董老师，您的关爱，我们刻进心里，都明白。您的这些优秀品质，我记下了，这些将伴随我的成长，让我受益一生。 学校还是个小社会，如果是在社会上，顶撞了上司，后果将会非常严重。这是您平时教
导我们的。谢谢您，董老师，是您教会了我做人，我真心地感谢您。董老师，希望您能原谅
我，希望您还可以像从前一样好好教导我。谢谢您！ 此致敬礼
2011年11月16日晚
程建篇三：学生给老师写的道歉信 学生给老师写的道歉信
亲爱的老师： 很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希
望你能接受这迟来的道歉。 从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹
您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，
是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，
有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是
不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，
我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，
老师我们错了，但我们也真的爱您！老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课
回答问题很轻松，现在不知道怎么了?? 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表
达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪
有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟
瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不 出的忏悔?? 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。
这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，
老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您
的爱，我们一样深深的爱着您！篇四：致大学班主任于老师的一份道歉信 尊敬的于老师：
您好！
首先，对于昨晚在座谈会上对您出言不逊一事，我向您表达最诚挚的歉意。当时，我当
着大一大二大三同学的面上说了些不尊重您，并且也不该说的话，这让您下不了台了，同时，
也深深地伤害了您的感情【当时我就看见您脸红了，眼神不对，嘴巴有点翘起】。可是，当话
说出时的那种快感过后，我后悔了，我自责了懊悔了整个晚上，让我一夜难眠，我是个注重
感情的人，放不下这件错事，我很愧疚，我知道您平时对我真的还挺不错的，而我却不懂感
恩，我真的是大错特错，对您讲了些不好的话。 其实，您知道，我的个性一直都是都是比较直的。性格秉直，您是了解的，改不了这毛
病！记得我在高二的时候，开班委会，我直接批了我班主任， 让班主任很无语，哎---除了这点，我做人一向还算低调的，大学过去了一年半，我懂得
了很多，基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事，因为我知道什么该做，
什么不该做。然而，座谈会上当时我不知道是哪根筋搭错了。这件不该做的事已经发生了。
但是对于为我们操劳的您来说，我知道，它刺痛了您，让您伤心了。同时，我也深深地知道，
您对同学们关怀备至，为同学们做了很多很多的事情，也争取了很多，您是我们的师长，就
像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向，您是我们人生路上的导师，我们都感激您。 话又说：“一日为师、终生为父”，昨晚只是当面道歉，我感觉还是不够，一夜辗转反侧，
放不下这事，当时您并没有责怪我，真的让我感觉到惭愧，所以我必须要静下心来取反思了。
“于老师，我错了，请您原谅我”。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。 于老师，
您的辛劳，我们看在眼里，都知道； 于老师，您的师德，我们感受深切，都崇敬； 于老师，
您的关爱，我们刻进心里，都明白。 您的这些优秀品质，我记下了，这些将伴随我的成长，
让我受益一生。
学校还是个小社会，如果是在社会上，顶撞了上司，后果将会非常严重。从这件事中我
会得到成长，进步！其实说这么多也没有用，唯一的只有好好学习，好好生活，这样才是对
您最好的道歉，将来出息了，这也是对您最好的道歉！ 谢谢您！
此致早
敬礼您的学生：朱磊 2012年12月7日篇五：致 老师的道歉信致 老师的道歉信 尊敬的老师：
首先，我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。在此，我们向老师郑重道歉。老师，对
不起！
发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。但随年龄增长，孩子就能用语言更多地表达思想，
发脾气的次数就会逐渐减少。可是，这次孩子却因为委屈而大发脾气，像火山喷发一样发作，
扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢老师，这是不可忽视的严重问题，必须及时纠正。如果不及
时纠正，将影响孩子对环境适应能力的发展，使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。作为父母，我们感到很惭愧。因为孩子养成这样的脾气，我们有大责任。平时对小孩发
脾气趋向退让，屈从于孩子的哭闹和发火，久而久之，孩子就学会了以大发脾气来控制局势，
并且花样百出、变本加利；另外，有时候，我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。以后，我们会以身作则，注意不动辄火冒三丈，鼓励孩子把心中的不快倾吐出来，一旦
孩子的情绪有导向发怒的可能，立即提醒他，减缓孩子不愉快的感觉，并教会孩子选择适当
的方式发泄。
希望以后在老师的帮助下，在家庭的引导下，逐渐培养孩子豁达性格。 再次向老师表示深切的歉意。祝老师工作顺利，桃李满天下。
篇三：我的老师
我的老师
她有着中等身材，略微有些卷曲的头发，黑的可以滴出墨的眸子，带着粉色边框的圆眼镜，着装整齐中带着洒脱，这就是我的语文老师。
语文老师有着她独特的教学方法，她抓住了我们不愿意写的心理，总结出了一条规定：要背要写自己选。这对我们很受用的。她还给我们分组，分数高的晋级，级数高的作业可以减半。有一次，老师问我们现在哪个组的级别最高，我们说：“五组！”老师看了看表上的等级，点头说：“五组已经升到司令了，看看二、
三、一、八组还一级没晋呢！五组去采摘智慧的苹果，那些组就只能养猪了吗？”话音刚落，我们就被老师的话给逗乐了，班上就像沸腾的水蒸气一样，升腾，升腾……
语文老师就是这样一个善于教学，有点小幽默的老师，但俗话说“兔子急了还咬人”呢！更何况老师不能事事都应付自如啊！
一次课，我们在学一种新的写作手法，老师让我们讨论一些事情的寓意，一位同学说：“太阳的寓意是追求光明的人。”“恩”，老师点了点头。但后来同学们就开始兴奋起来了，一位同学还说起了灰太狼的寓意，这下子老师可火了，怒目圆睁，眼睛里飞出千万个刀子向我们射来，我们吓得大气不敢喘一个，宁肯不贪恋那一丝氧气，也不愿被刀子射到。但语文老师还是没有放过我们，说：“每个人一千字的检讨，明早交上，若不交停课写检讨！”从那以后，我们没人敢不听老师的话了。
看，老师就是这样一个聪明、幽默严厉的老师，她的一举一动都在我的脑海里挥之不去，这大概就是对她的敬爱之情吧！
我的老师
当了这么多年的学生，教过我的老师不少，其中最让我印象深刻的是我小学四年级的语文老师——吴老师。
吴老师平时扎着一个低低的马尾辫，圆圆的脸，大大的眼睛，高高挺起的鼻子，一张在课堂上能说会道的嘴巴，身材有些微胖。
有一次我们学习叶绍翁的一首古诗。吴老师给我们讲解完了之后，忽然把一个同学拉出教室，关在门外，我们吓得不敢出声，教室里鸦雀无声，静的一根针掉下来都听得见。我想:肯定是那个同学不听讲，被老师发现了。可是吴老师站在窗户边说:“叶绍翁，请问你为什么要写这首诗呢? 这首诗是什么意思呢?”我们哈哈大笑起来，原来老师并没有发怒，而是在采访“叶绍翁”啊!“叶绍翁”先是愣了一下，然后一一回答了许多问题，“记者”又趁机问了许多问题，“叶绍翁”都对答如流。吴老师可真幽默啊!
还有一次，我和我的同桌因为一点鸡毛蒜皮的小事就大吵大闹，甚至要动起手来。吴老师知道后，并没有当众批评我和同桌，下课后，老师把我和同桌叫到跟前，语重心长地说:“同学之间磕磕碰碰是难免的，但是要有包容心，退一步海阔天空，如果你们两个各退一步，不就没事了吗。”
以前的我不爱写作文，不爱看书，甚至一提起作文和书就头疼。吴老师知道后，经常拿几本书给我看，让我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩，读了许多作文，渐渐地，不爱写作文的我，居然爱上了书，甚至到了“一天不写手痒痒，三天不写心痒痒”的程度。
这就是我们的吴老师，她的风趣，他的孜孜不倦深深的感染了我们每个人。你说我们能不喜欢她吗。
我的老师
我的老师 ----- 张 老师既是我们四（ 1 ）班的班主任又是我们的语 文 老 师。她长的瘦瘦的 , 中等身材 , 白净的脸上戴着一副眼镜。嘴角总是微微的向上弯着，像一弯笑咪咪的月亮牙 , 让人感到很亲切、很温和。
别看张 老师平时总是一副和蔼可亲的样子 , 她也有特别“不近人情”的时候。 张 老师的女儿王彦也在我们班 , 是一名品学兼优的班长 , 但 张 老师并没有降低对她的要求。一次 , 王彦在上自习课时回头轻轻的的喊：“妈妈 , 我…”话还没有说完 , 张 老师就生气的对王彦说：“课堂上没有妈妈 , 只有老师。”说完就低头继续批改作业 , 对王彦不理不睬。王彦被逼无耐 , 只好喊了声：“老师 , 我…。”
我们的 张 老师还是一个“路见不平 , 拔刀相助”的“好汉”。这学期我们班来了俩个新生 , 可下课时 , 没有一个同学和他们玩 , 有意的孤立他们。这种情况当然逃不过 张 老师的“火眼金睛”。在班会课上 , 张 老师跟我们讲：“团结友爱 , 互相帮助。是你们学生最基本的准则 , 可你们倒好 , 不去帮助他们更好的适应新的环竞 , 让他们感受到我们四（ 1 ）班的温暖 , 反而去孤立他们 , 让他们伤心失望。你们深思熟虑一下 , 你们做的对不对 , 你们又错在哪里？好好的反思一下 , 班长做一份检查交上来。” “这…”我们羞愧的低下了头。
瞧 , 这就是我们的“好汉” 张 老师。我多么想对 张 老师说：“老师 , 您是蓝天 , 我们就是白云 , 我们永远都会在您宽阔的胸怀里畅游。”
我的老师
从一年级到现在，有 许多 老师教过我，但最令我难忘，令我印象最深的是
三、四年级的班主任，张媛媛 张 老师。
张 老师教我们语文，是一位和蔼可亲的女老师，大约二十来岁。 张 老师个儿高挑，一对柳叶眉下是一双虽锐利但充满慈爱的大眼睛和一张能说会道的嘴。记得三年级才开学时，我们大家不会用钢笔， 张 老师在教完我们握笔姿势后让我们写习字册。我因为没听清楚，所以就用错误的握笔方法写字。 张 老师发现后当场指出我的错误并让我下课后到她的办公室去。下课后，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。本以为老师会批评我，没想到老师却让我坐下，递给我一枝钢笔，像大姐姐那样用她那温暖的手握住我的小手，手把着手教我该怎样使用钢笔。临走时， 张 老师还送给了我一枝精美的钢笔。以后每当我写作业时，总会感觉到我的手上握着一只大手，那只手时时提醒我：注意握笔姿势。 有一次我写了一篇习作《迎宾公园》， 张 老师看后让我去投稿，我不敢所以没去报社试。 张 老师知道后又鼓励我要相信自己。当我把稿子投送出一个星期后，我的文章变成了铅字印在报纸上，我激动万分。
在学习上， 张 老师是我们的引导者；生活中，她是我们的好帮手；思想上，她又是我们的知自己……我们 和张 老师共同探求知识的奥秘，追求人生的真谛。
虽然五年级 张 老师不教我们了，但我会永远记住她，我的好老师。
我的老师
五年级下学期刚开学，因原来的语文老师家中有事，我们班来了一位新的老师——喜南老师。他是学校语文老师中唯一的男老师，我们带着好奇心上了他的课。
有一次，在上毛泽东写的《长征》这首诗时，老师先讲解诗的意思，然后要求当堂把这首诗背诵起来。但是刚教的诗，在这么短的时间里背诵可不容易。这时，老师想出了一个妙招：“要不我们来唱《长征》这首歌吧？”“好啊！好啊！”大家纷纷赞同老师的提议，老师便教我们唱起这首歌：“红军不怕远征难……”在老师的教导下，同学们满怀激情地歌唱，颇有红军战士那种不畏困难的斗志。在音乐的旋律
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