最美好的时光900字关于读书

篇一：写我爱看书的作文900字

写我爱看书的作文900字 等一下 “等一下”是我的经典语言。为什么会成为我的经典语言呢？还得从头说起。 书是我的第一件“玩具”，也是我最喜欢的“玩具”。小时候，我不懂什么是真正的书，只听妈妈说每一样东西都有自己的名字，而这一件东西的名字叫“书”。我懵懵懂懂知道了世界上有一种最好玩的“玩具”——书。窸窸窣窣的翻书声，是那么悦耳动听。书上的图画，是那么丰富多彩。特别是每一页书的图画下一个个的“小动物”——每一个汉字，是那么活泼可爱。小时候，我不认识字，书中的每一个字在我眼中都成了小动物，我还将每个字中的点、横、竖、撇、捺、提，美名其曰眼、耳、口、鼻，手、脚等。我经常拿着一张白纸蒙在字上描，一边描一边跟那些“动物朋友”说话，总是乐此不彼。妈妈为了让我体质强健，经常叫我吃点心，刚刚学会说的“等一下”可真是神丹妙药，妈妈叫我一声，我回答一句“等一下”，妈妈再叫，我再回答，她从来不生气。在无可奈何时，她只好一口一口喂我吃。我呢，一边享受着美味佳肴，一边自得其乐。母爱就这样一口一口装进了我的肚子里。 我进幼儿园后，知道了学拼音可以认识每一种“动物”的名字，就缠着妈妈教我学拼音。拼音学会后，“等一下”也被我带到了书店！我从小体质不好，爸爸、妈妈一有空就爱带我去森林公园运动。我家到森林公园要经过好几个书店，有状元书社、皇华书店、小兵书店和新华书店。去的路上只要被我逮着书店，运动的计划经常付之东流。我的“等一下”已经把爸爸、妈妈缠绕得无计可施，他们经常是“舍命陪君子”。听奶奶说，有一次，准备去登仙楼山，我又故技重演，钻进状元书社迟迟不肯出来，爸爸、妈妈三番五次催促，我都是一句“等一下”。为了“收拾”我，抛下我一人在书店，他们俩去登山了。跟书店老板已经熟悉了，他们事先交待过老板。想不到，他们回到书店时，我还在那里有滋有味地读书。我的“独立生活”，从此在书店拉开了序幕。 如今，我读四年级了，“等一下”却失去了魔力。每次家里开饭前，我像鬼使神差一般，经常抱着书陶醉其中，全然不管我家的“吃饭号子”唱得怎样“震天动地”。爷爷唱完，奶奶接班，奶奶唱完，爸爸接班。妈妈可不理会我的“等一下”，一走到我跟前，不容分说，一把夺过我手中的书一合，往桌上一压，把我抓到饭桌前，我只得乖乖就范。在这种情况下，总是少不了一番严厉的训斥：“什么点做什么事，该停止时就得停止，把你的‘等一下’束之高阁吧！” 真希望我的“等一下”能够魔力四射，把时间拉长，让我有更多时间徜徉在书的海洋中。

篇二：关于时间的意义的900字作文

关于时间的意义的900字作文时间的意义 在金碧辉煌的时间大殿里，每一分每一秒都有时间在消逝，可我们何曾懂得珍惜？城市里，人人都忙碌着做事，他们甚至不高兴等待一分一秒。在他们看来，时间就是金钱，它是被在格子里的蝴蝶。正是这种种错误的观点，致使淡漠、冷酷、残忍、邪恶??在人群中蔓延，而这一个个性情魔鬼正代表着这部小说中的“灰先生”。 它们是一群疯狂而惨无人道的时间盗贼，它们借着一副和善与彬彬有礼的面庞，使一个个善良的人们坠入了无底深渊。而相反，毛毛——一位不知年龄，不知来自何方的女孩，却是善良与纯洁的化身。在乌龟卡西欧佩雅的帮助下，她见到了时间老人候拉，在那儿，毛毛见到了时间之花，她领悟到了时间的真谛。她为了拯救人们，回到现实世界与灰先生顽强地搏斗，最终取得了胜利。 这是米切尔·恩德继《永远讲不完的故事》后的又一部作品。时间的意义在哪里？也许，我们都会振振有词：时间就是金钱。其实不然，在生活中，我们都认为自己极度缺少时间，从而迷失了前进的道路。走进餐厅，一条长龙般的队伍一直排出门外，人们端着餐盆，脑袋直直地往前伸，眉头紧锁着，用着急与不耐烦的语气直嚷：“前面的，快点！快点！”脚还不时地跺几下，甚至不时冒出几句脏话。有一些等不及的人们，仗着队伍前面有自个儿认识的人，便脚底抹油一溜烟蹿到那个人前面去了，甚至连“对不起”或“谢谢”都不愿意说一声。我静静地排在队尾，望着乱哄哄的人群，叹了口气。同样，我曾经在医院外科病房也看到过这样一幕：一位手臂上长了一个肿块的轻症患者，他已经排了两天的队准备做手术，手术快要轮到他时，护士急匆匆地推进一位重症病人，说是得了胃穿孔。那位病人不停地呻吟着，手捂着肚子，身体扭曲着，看起来痛苦极了，需要立即动手术！医生只好对那位轻症病人说：“抱歉，救人要紧！”可无论医生怎么大费口舌，病人都不答应，觉得他先来就应该他先做手术。病人已经奄奄一息，医生护士们顾不了那么多了，把重病人送进了手术室。那位轻症病人起初还气势汹汹不肯罢休，后来在旁人的舆论及医生们一再道歉下，只好作罢，嘟嘟囔囔地走了。我呆呆地望着他们，心想：随着经济的发展，人们越来越认识到时间的重要性，可是，他们往往在追求时间效率的时候，迷失了应有的品质与美德，他们已不再是拥有时间的主人，而是成了时间的奴隶！他们误解了时间的意义啊！是呀，我们的确误解了时间，时间=生命≠金钱！我们都在拼命地珍惜时间，可我们可曾想过，这么努力是为了什么呢？金钱？其实不然，时间不是金钱，他们永远都不能完全相等。在一架天平上，一端放着时间，而另一端必须放上生命才会平衡，生命终止也就是一段时间终止，生命结束也就是时间结束。现在，许多人们的心里都住进了一位“灰先生”，他对时间的渴望致使我们在抓住时间的同时迷失了方向，失去了自我！ 我凝神地望着书桌前的时钟，时间正在一分一秒地流逝。

篇三：让读书和热爱科学成为习惯(900字)作文

精选作文:让读书和热爱科学成为习惯(900字)作文

各位老师、各位评委： 大家好！我叫何丁然，来自威海高区神道口小学。我非常喜欢读书，爸爸妈妈亲切地称呼书虫。我读的书内容丰富，体裁多样，本年度我读过的课外书阅读量就超过两百万字。但在众多的书籍中，我最喜欢的还是科学读物，我也深深地爱上了科学。 我们写字的纸又是谁发明的？我们家里天花板上悬挂着的电灯是谁发明的？用来炸东西的火药是谁发明的？他们是为科学而奋斗一生的人们科学家！而今天我为大家介绍的是我爱不释手、百读不厌的科普名着《叶永烈讲述科学家故事100个》写的就是许多科学家家的故事。这本书是着名作家叶永烈先生继《十万个为什么》《小灵通漫游未来》销量近两亿之后第三本销量过十万册的科普励志读物。 书中的主人公们是人类科学发展史上的一百位重要人物，在我读这本书的时候，就像乘坐着时空穿梭机一样，又回到了他们那个年代。叶爷爷带我认识了许多科学家，妙手神医华佗、日心说的创立人哥白尼、从徒工到科学家的法拉第、把虫子放进嘴巴的达尔文、发明大王爱迪生、昆虫迷法布尔、给自己写信的欧立希、珍爱石头的李四光、铁路工程专家詹天佑、自学成才的数学家华罗庚、我还应继续努力的杨振宁、挚爱祖国的钱学森、第一位华人宇航员王赣骏&&他用一个个闪光的小故事展示了科学家的大追求、大精彩的科学人生路。这些故事告诉了我们：科学家多么勤奋，惜时如金；科学家是多么勇敢，知难而进；科学家是多么谦逊，永不满足；科学家是多么好学，孜孜不倦；科学家是多以坚定，?i卫真理&&镭的母亲、两次获得诺贝尔的居里夫人去世前还坚守在实验室做实验。人们劝她休息，她却说：我的生活离不开实验室啊！这就是真正的科学家。专业的精神、持久的毅力，即使牺牲生命中的其他乐趣受苦难，也无怨无悔。我在一次次的感动中终于明白：原来成才之路靠的是自觉自悟，有成就的人从来不是在父母的威逼下，苦读出来，只能靠自身的勤奋和悟性。同学们，热爱科学吧，因为人类没有什么力量，是比科学更强大、更所向无敌的，神九九天揽月、蛟龙五洋捉鳖就是最好的证明！ 现在的我越来越感受到畅游书海的快乐和自由，读书就像阳光和呼吸，读书把我带到了更远的地方，读书让我成为了书的一部分。读书是一种责任，读书是一种幸福，读书是一种习惯，让我们读书进行到底吧！读好书，做好人、做好事，让这个世界因为读书变得更加美好！初一:何丁然

篇一：让读书成为一种习惯

让读书成为一种习惯

亲爱的同学们，敬爱的老师们：

我今天国旗下演讲的题目是《让读书成为一种习惯》。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读，不仅能扩展我们现在的空间，还能给我们指明未来的方向。犹太文化传统历来重视教育，爱护书籍，看重学识，推崇智慧。犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题：“假如有一天家里着火了，你将带什么东西逃跑呢？”如果孩子回答不出来，父母就会告诉他：“你要带走的不是钱财，而是智慧！因为智慧是任何人也抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”“读万卷书，行万里路”人生中的感悟与智慧有多少不是在时间的锤炼和孜孜不倦的阅读中而形成的。读书是件苦差事，但对于善于读书和喜好读书的人来说，读书是苦中作乐。读书的习惯又是怎样形成的？读书习惯的养成，还是取决与兴趣。要想将兴趣变成习惯，就应多读书，读好书，书读多了才会发现书的妙用，才会产生浓厚的兴趣。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对人的成长影响是巨大的。一本好书往往能改变人的一生

当有一天你发现“书到用时方恨少”的时候你会意识到，读书，不单只是某种爱好了，它已经被我们当成一件事

情或者工作来做了，而往往这种认识正是由于对书产生的浓厚兴趣后的达到学以至用了。这种兴趣最终像一棵根植在你的生命里的大树，生长出一片片苍翠的绿荫。

让读书成为一种习惯，让终身学习，毕生阅读成为一种习惯和风尚。书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。

我的讲话到此结束。 篇二：让读书成为习惯

让读书成为习惯

分类：快乐阅读2012-04-11 21:40

习惯决定人生《修改稿》

让读书成为习惯 爱默生曾说过：“习惯是一个人的思想与行为的领导者。”我感觉非常有道理，但我认为，习惯不仅是一个人的思想与行为的领导者，我还要补充一下，习惯还是决定人命运的指挥棒，好习惯成就好的人生，所以，我下定决心，让好的阅读习惯点亮我的人生。

“积财千万，无过读书。”好读书就成为我人生的

吹了进来，霎时间，扑到了我脖子、脚、脸上，好冷啊！我打了一个哆嗦，真想起身关上窗子，可我被书中哈利〃波特与伏地魔的斗争吸引住了，起身就能关窗，但我硬是没有做，这并不是因为我懒啊！是因为书中的情节实在太惊险了，真得不忍心丢下书，我继续读着。忽然间，一阵风夹杂了些雪花，冲了进来，我不仅打了一个寒颤，书页也被风卷乱了。我有趣地自言自语：“这风娃娃可真淘气，没想到这哈利〃波特真有魅力，我还没看完这页，它到帮我翻到后面去了。”我不慌不忙地理好书页，接着读。晚上，我感觉头昏脑胀的，凭我往日的经验来看，应该是感冒了吧！堪称小书虫的我果真为了读书而感冒了。

读书到了忘我的境界还不止一次。那是一个月光普照大地的夜晚，满月上蒙着一层薄薄的雾，像笼着轻纱的梦一般。如此美丽的夜晚，我怎么也不能入睡。秉烛夜读，突然间占据了我的脑子，心中萌生了一个念头，起床读书。多么有诗意！诗意的夜晚，诗意的我，“扑通”一声下了床，蹑手蹑脚地打开灯，（那时已经深夜了，爸爸、妈妈已经睡着了，不能打扰他们）轻轻地抱起只读了三分之一的《走下圣坛的周恩来》读了起来，已经习惯了不动笔墨不读书，感觉好的地方，禁不住拿起笔圈圈点点，“击节叫好”，做一件自己喜欢的事，总感觉时间很短，不知不觉已经到了三更了。颜真卿《劝学》里的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”好像是为我写的一样。虽然我不是男的，可我也爱上了读书。因为开着灯，妈妈不知怎么醒了，站在我面前很久了。说；“你疯了，怎么半夜起

来读书呀!你看都快3点了。”每次我都无言以对，都会一龇牙，傻傻地一笑而过。“我睡，我睡，我现在就睡。”一头扎在枕头上，别看我闭着眼，心里却还回放着刚才读过的书呢！朱自清的《匆匆》说得多好啊！“去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”转眼间，到

了吃早饭的时间，我却睡觉。虽然，我知道熬夜不好，赖床不好，但我控制不了书对我强大的诱惑力。

读的书多了，自然也就喜欢上了阅读和写作，甚至有点着迷与痴狂。

我爱阅读，也爱总结。通过多年的阅读积累，我总结出了以下几点：一是热爱读书。只有爱读书，坚持每天读书，持之以恒，日积月累，日有所进，才能有所成就。二是全神贯注。读书时集中自己的注意力，心无旁骛，让自己完全浸润在书中。三是联系生活。生活是阅读的源头活水，许许多多的文章都源于生活，这既是一种读书策略，更是一种读书的好习惯。

有了这些读书法宝，我写作文便会出口成章，提笔就来，测试作文就不用愁了，阅读题与作文从来没有丢过分。而有的同学没有养成读书的好习惯，也不善于积累背诵，写作文就抓耳挠腮，期末考试长长在阅读题和作文上减分。

为了让那些不喜欢读书的同学爱上读书，让读书成为一种习惯，我把我的独家秘笈《四季读书歌》献给诸位同学。

“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，

休负春色与时光。”

“夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下读书声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学攻读把名扬。”

“秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空白伤。”

“冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲逐平生态，一载寒窗一举场。”

篇三：让读书成为一种习惯

让读书成为一种习惯

——打造书香班级之探索

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人曾经说过：“一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视读书的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视读书的学校，是一个乏味的学校；一个不重视读书的民族，是一个没有希望的民族。”可见，读书已不仅仅是摆脱平庸、增长智慧、陶冶情操的个人行为，也是社会发展的需要。

怎样才能让孩子们爱上课外阅读，让阅读成为一种兴趣，一个习惯呢？

一、营造读书氛围，让学生走进书的世界

记得曾经在一本书中读到过这样一句话：阅读的最大理由是摆脱平庸，儿童时期所读的作品往往能影响一个人一生中对待阅读的态度。从小就爱阅读的孩子不会是平庸的人，因为阅读打开了孩子们的视野，提升了孩子们的品味。

每接到一个新的班级，我

二、设法推荐好书，让学生爱上课外阅读

1、大声朗读法。为孩子们大声读书是培养学生阅读的最有效的方法，是最便宜、最简单、最古老的教学手段。为孩子读书，能建立孩子的必备知识，引导他们迈上成功的阅读之路，朗读是唯一且最重要的活动。因此要让孩子爱上阅读，就从给孩子大声朗读开始。精心挑选一些童书，如纽伯瑞儿童文学获奖作品，适合小学生阅读的经典名著，古今中外名人传记等，大声读给孩子听，让所有嘈杂的东西都在故事的河流里沉淀，让孩子心甘情愿回到书籍的世界中来。

2、故事悬念法。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着我声情并茂的娓娓叙讲，被激化、被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动，或悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，戛然收声，无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时我不失时机地向学生推荐出相关的读物。记得有一次，我给学生们讲《松鸡和乌龟》的故事，当我讲到乌龟们为了让松鸡能整天呆在洞里陪它们玩耍，便在松鸡的同意下把松鸡的羽毛全部拔光。这样松鸡没法飞走了，它们的目的也都达到了。可是有一天正当它们玩得正开心的时候，突然，黄鼠狼窜进洞来，扑向松鸡，一口咬住松鸡的脖子??讲到这我戛然而止，学生迫切知道结果。而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示《一千零一夜》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人心弦的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

3、谈读书感受法。平时我经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

4、介绍读物梗概法。我经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。比如我向学生推荐《夏洛的网》时这样说：“最近，老师读了一本好书，书中主要讲的是一头猪将要被宰杀时，被它的朋友——一只蜘蛛想尽各种办法救了下来。最后，蜘蛛却因为操劳过度而死去。这本书是世界儿童文学史上的一部经典之作，曾经感动了一代代的孩子，我相信你们读了也一定会被感动的。”这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学

生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。

三、开展读书活动，让学生享受读书的乐趣

1、班级读书交流会。顾名思义，就是以班级为单位，在教师指导的组织和指导下，在语文课堂上开展的学生读书交流活动。近几年，每学期我都组织学生进行几次读书交流。读书交流的形式多样，可以是好书推荐交流，可以是读书方法指导，也可以是读书成果汇报等。还记得前年教三年级时，我在班上上了一节《窗边的小豆豆》读书交流会，为了上这节课我和学生做了大量的准备工作，首先是我向大家推荐，并利用课余时间选一些有趣的章节读给同学们听，同学们听后对主人公小豆豆产生了浓厚的兴趣，然后让喜欢这本书的同学去书店购买，虽在农村受到家庭经济的影响，但还是有大部分学生买来了这本书，没有的安排他们互相借阅。对于三年级学生读这么厚的书还是有一定的困难的，在我的鼓励和引导下，大部分同学利用将近一个月的时间读完了。在这段时间里，好多同学像变了个人似的，下课、中午都在看，时不时还跟别的同学互相交流一番，看到有趣的内容还禁不住“咯咯咯”地笑出声来，课后交流的话题都是“小豆豆”。看着同学们读完这本书后的满足感，我心里也乐了。真因为大家准备充分，所以在那节读书交流课上同学们的表现也尤为突出，谈到书中的人和事是滔滔不绝。这节读书研讨课也受到了听课老师的高度评价。我觉得也许就是因为读了这本书，上了这节课，让更多的同学爱上了阅读，大大激发了大家阅读的兴趣，使得孩子们阅读的情绪高涨。后来，我发现班上有同学又买了《丢三落四的小豆豆》和《窗边的小豆豆》的续篇《小时侯在想的事》??其实像这样优秀的儿童文学还有很多，如《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《亲爱的汉修先生》《草房子》??

2、开展读书系列活动。四年级上学期，我班开展了一次“我与好书为伴”读书主题活动，在师生半个多月的共同合作努力下，为大家展现了我们读书的收获，班上同学人人参与，个个都有节目，整个活动从选材到选人，从排练到最后的展演，这本身就是一个学习提%
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