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四体千字文

来源:免费论文网 | 时间:2016-12-03 13:45:26 | 移动端:四体千字文

篇一:四体千字文

篇二:绝妙习练篆体字

绝妙习练篆体字(附篆真对照图)

大家知道,我们现在通用的汉字,起源于秦始皇时

统一起来的汉字(篆字)。比较一下后,也许有人认为两者之间似乎毫无关系。其实,前者是从后者经过二千多年的发展而形式的,是一步一步地简化而来的。虽说篆字在今天已经很少有人用它了,但也不能说它现在已经毫无用处了。我们伟大的祖国历史悠久,文化发达。我们的祖先给我们留下的大量文献就是用篆字写的。 你想,如果考古专家不识篆

字,那他们怎么能阅读古代文献,从而了解古代中国的政治、经济和文化情况,并把它们介绍给大家呢?另外,直到现在,人们使用的图章也常常刻成篆字。如果你能从篆字直接认出图章是谁的,不也是一种能力吗?如果你参观展览时,看到一幅画作非常好,想了解是谁的作品时,一看署名处只有篆字图章,认不出,岂不扫兴?

有人说,“习篆容易识篆难”,习篆者大多数有这样的体会。但我们最需要的偏偏就是“识篆”。识篆难,但也不是不能识。实际上篆书虽属于古文字,但它和现代汉字是—脉相承的,是现代汉字的源头。其中部分篆字直到今天都没大变化,而那些变化大的多数汉字也是有一定规律可循的。

和现代汉字一样,篆字也是由一个或几个部件(部首)构成的。如果能花点时间弄清并掌握常用篆字的部首与今日汉字部首之间的对应规律,那一定会对尽快认识篆字有不小的帮助的。篆字与真体字(也称正体字)有较多的对应规律。简体字是由真体字简化而来,因此篆字和简体字部首之间也有些对应规律。但篆书中有许多字的篆法独特,和真体字相距甚远,是不能用部首对应规律来加以识别的。还有些篆字原本与真体字是有对应关系的,但由于真体字简化后,该篆字与对应简体字也会变得相距甚远,于是也不能用部首对应规律来加以识别。

另外,我们今天所使用的简化汉字,是将真体字(也称正体字)中较繁的字简化了,其它的没变。在简化字中,有的部首与篆字有对应关系,有的则没有。例如简体字“驭”、“绶”、“设”中的部件“又”和繁体字中对应部件相同,没简化,这些简体字中的部件“又”与篆字有对应关系。而简体字“对”、“鸡”、“汉”、“欢”、“凤”中的部件“又”是由繁体字中不同的部件简化而来的,是“多对一”,这些简体字中的部件“又”却又与篆字没有统一的对应规律。

大多数人只熟悉简体字,至于它是由什么繁体字简化而来并不知道。这对于学认篆字来说,困难是会大一些。我在附录一中,列出了部分常见简化字部首与篆字的对应关系,也许能减轻你学认篆字的困难。

怎样学认篆字?

第一,学认篆字要有所本。五十多年前,我初中时学刻篆字图章,靠的就是一本四体千字文。如今,谁要是想学认篆字,不妨买一本真篆对照千字文或真草隶篆四体千字文。有了它,翻阅方便,携带轻便。

第二,如前所说,先弄清并掌握篆字部首与今日汉字部首之间的对应规律。本人利用《康熙字典》弄了一个部首篆真对照表(见附录一)。熟悉了对应规律后,再利用附录二,考考自己能不能看着篆字部首,想得出它所对应的真体字或简体字的部首。

篇三:四年级书法教案

四年级书法教案

第一课时反文旁、折文旁

教学内容:练习1中的学写毛笔字。

教学目标:学会写反文旁、折文旁的字。

教学过程

一、介绍书法家王羲之

王羲之,东晋书法家,山东临沂人,官至右将军,史称书圣,有草书《十七贴》、行书《兰亭序》等作品传世。

二、指导书写带反文旁、折文旁的字

1、反文旁的写法

反文旁首笔是短斜撇,次笔是短平横,左低右稍高。第三笔是段撇,末笔为斜捺。

反文旁由“文”变形而来,作右偏旁时,为给左边部分让出一些位置,“文”的长横变成短横,横上的点变为向左下的撇。 反文作右偏旁时左紧右舒,上下略短。第一笔短撇,出锋于“米字格”中心。第二笔短横,起笔露锋,左低右高,收笔时稍顿回锋。第三笔曲撇,于短横中心略偏左下方起笔,撇长而弯曲。最后一笔斜

捺,在短横撇的撇尖下逆锋起笔,形态宜舒展劲挺,与曲撇中部相交。

2、“散”字的写法

“散”字是左右结构的字。“散”左边个头较高,右反文旁略矮,在“米字格”中左右的占位大小差不多,整个字有左重右轻之感。书写时一定要写好反文旁的斜捺,以保持整个字的平稳。

3、折文旁的写法

折文由撇、横折撇、斜捺这些笔画组成。第一笔撇稍长些,第二笔横折撇在第一笔撇与横中线的交叉处藏锋起笔,向右下行笔,渐加力度,接近边框处略提,渐轻,徐徐出锋,使整个字平稳。

4、“处”字的写法。

“处”字是左下包右上结构,左边为反文旁,顶部大体相齐,“处”字的关键笔画为斜捺,书写时应尽力伸展,穿过“米字格”的右下斜线。“卜”的垂露竖宜往中线靠近一些,收笔不可碰上斜捺,一点要稍大、有力。

三、学生练习书写。

四 反馈,出示学生作业,评议。

第二课时牛字旁、车字旁

教学内容:练习2中的学写毛笔字。

教学目标:学会写牛字旁、车字旁的字。

教学过程

一、介绍欧阳询

欧阳询(557——641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝书法家。欧阳询初学王羲之、王献之,吸收汉隶和魏晋以来楷法,别创新意,笔力险劲、瘦硬,意态精密俊逸,自成“欧体”,于后世影响深远,与虞世南、褚遂良、薛稷并称为“初唐四家”。有碑刻《九成宫醴泉铭》等传世。

二、指导书写带牛字旁、车字旁的字

1、“牛字旁”的写法

“牛字旁”分成四笔写成。第一笔是撇,要短;第二笔是短横,收笔要轻;第三笔是垂露竖,长而挺拔;第四笔为提,起笔要靠左框边,提的尖略过竖笔。

2、“牧”字的写法

“牧”字是左“牛”又“攵”合体的左右结构的字。左“牛”略窄,右“攵”稍宽,顶部相齐。要提醒学生注意观察最后一捺的起笔位置,不要与“牛字旁”的横、提相撞,从而体会左右两边的搭配和谐。

3、“车字旁”的写法

“车字旁”分四笔写成,整个偏旁左重右轻,不超过竖中线。第一笔横稍短;第二笔撇折收笔于横中线;第三笔垂露竖,应在第一笔横下的正中位置起笔;最后一笔横,比第一笔横长一些,离折笔稍近。

4、“轻”的写法

“轻”字是左右结构的字。左边的“车”略窄,右边略宽,指导书写时,教师要引导学生仔细观察,注意左右两边是怎样互相穿插,保持和谐统一的。如右边的第一笔,起笔与“车”第一笔短横相平,一撇不要与“车”相撞,撇尖停于“车”的下面一横之上;而“车”最下面的一横,不要与右边的撇与横相撞。

三、学生练习书写。

四、 反馈,出示学生作业,评议。

五、展示优秀作业。

第三课时反犬旁、马字旁

教学内容:练习3中的学写毛笔字。

教学目标:学会写反犬旁、马字旁的字。

教学过程

一、介绍颜真卿

颜真卿,唐朝书法家,陕西西安人,官至吏部尚书,与柳公权并称“颜柳”,有碑刻《多宝塔碑》等传世。

二、指导书写带反犬旁、马字旁的字

1、反犬旁的写法

反犬旁是由“犬”变化而来的,共有三笔。第一笔撇,应靠近竖中线起笔;第二笔为弧弯钩,顺着左上米字斜线顺锋起笔呈弧形运笔;第三笔撇,应在第一笔撇和弯钩交叉处稍下一点起笔。

2、“猪”字的写法

“猪”字是左“犭”与右“者”合体的左右结构的字。左“犭”窄,右“者”宽。“者”部的“土”上的“十”要偏向竖中线一些,留有位置写短撇。

3、 马字旁的写法

“马”字分三笔写成。第一笔横折,起笔要端庄;第二笔竖折折钩;最后一笔为提。整个马字旁呈往右倾斜的四边形取势,重心在

竖折折钩的钩笔上,要注意写好这一钩。

4、“验”字的写法

“验”字是左“马”与右边的左右结构的字,左“马”窄,右边宽,顶部较高,底部基本相齐。右边中的短横要短,最后一横要平。马字旁跟右边要靠近些。

三、学生练习书写。

四、 反馈,出示学生作业,评议。

五、展示优秀作业。

第四课时 欠字旁、页字旁

教学内容:练习4中的学写毛笔字。

教学目标:学会写欠字旁、页字旁的字。

教学过程

一、介绍柳公权

柳公权:唐代书法家。初学王羲之,遍阅近代笔法,得益于欧阳询、颜真卿,骨力遒劲,结构劲紧,自从面目,后称“柳体”,与颜真卿并称“颜柳”。柳公权书碑很多,以《玄秘塔碑》和《神策军碑》最为著名。

二、指导书写带欠字旁、页字旁的字

1、欠字旁的写法

欠字旁是“欠”的变形,作偏旁时“人”的重心左移,斜捺变长。欠字第一画起笔稍高一点,笔画稍长一点;第三画起笔接近第一


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