篇一：我的成长之路(作文)
我的成长之路
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。 时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
在我的记忆中，幼儿园之前的日子是最幸福的，是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下，除了吃，就是玩，爸爸妈妈给我买了很多的玩具，还经常陪着我搭积木，放风筝，玩游戏，天天玩得不亦乐乎，而调皮的我还时不时的来个恶作剧，藏在衣柜里，偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上，我总是依偎在妈妈怀里，数着天上的星星，听妈妈讲着童话故事，美美地睡去。
在我的记忆中，幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹，是老师给我拿来一个又一个玩具，并把我领到小朋友中间，让他们陪我玩，陪我闹，我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打得火热。那些岁月，是我第一次接触老师、同学和课本，是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候，我感受到了成长的快乐。
一天，爸爸拉着我的小手来到小学报到，我知道自己已经成为一名小学生了，感到无比的骄傲，第一次感到自己长大了。每天早晨，我都背着书包，迎着朝霞，蹦蹦跳跳地去上学。在学校，享受着和老
师、同学在一起的快乐时光。夕阳西下，我回到了家里，和爸爸妈妈讲述在学校里发生的有趣的事情，家里到处洋溢着幸福的笑声。 上小学一二年级时，我爱看《弟子规》从中我学到了许多做人的道理，其中；要孝敬父母；尊重长辈；尊敬老师；懂得感恩。还看了一些《格林童话》；《一干零一夜》；《安徒生童话》等童话小说。使我了解了许许多多世界经典故事和外国的风土人情。上了三四年级我读了不少各类名著《红楼梦》；《西游记》；《悲惨世界》；《钢铁是怎样炼成的》等等。但我最喜欢的还是校园小说，而且越看越着迷。读书是我毎天生活中一件不可缺少的事，有时因为读书太着迷，甚至忘记了旁边人的存在。有一次，我正在看一本名叫《穿越天空的心灵》的校园小说。看着看着我便和小主人翁--盛欣怡，一起沉浸到漫画，动画的世界里去了。妈妈叫我吃午饭我都浑然不知，依然沉浸在书的海洋里。直到妈妈过来拽着我的耳朵我才悠然从“白曰梦” 里“醒” 过来。经常是这样，有时饭都凉了，我还在书海里浸游。
小学五年级的一个春天，我们学校组织春游，我们兴致勃勃的上了山，山上的一切都令我们好奇，我们左瞧瞧，右瞅瞅，玩了一上午，玩累了，我们准备做饭，老师让我们班里的一位女同学陪同我去拾柴生火做饭，我们便一起去拾柴了，山的周围没有柴，我们便到树林里去拣柴，树林里的柴非常多，我们拣了足够生火的柴准备往回走，这才发现糟了，我们出不去了，又高又密的树林像一堵密不透风的墙包围了我们，我们害怕急了，虽色有阳光，但森林的多，高使森林根本看不到一点阳光，阴森森的，怪吓人的，我们俩定了定神，开始寻找
出去，转了一圈，我们又绕回了原地。我们一起合作离开这个地方，她说：“我把我们走过的地方刻上记号，你则负责寻找我们熟悉的景物。”我点了点头，我们开始行动了，我在我们每走过一个地方的树上刻上一道记号，她呢则寻找我们刚才进来有标志熟悉的地方，记号使我们没有再绕回原来的路，我发现了我们刚才进来时坐在上面休息的那块奇形怪状的石头，我们高兴极了，我们奔出了树林地，面对前来寻找我们老师同学的询问，我们什么也没说，只是坚定的看着对方。
在我的记忆中，小学是快乐的，是辛苦的，更是收获的。我的小学是快乐的，有那么多的老师和同学，大家一起学习，一起游戏，一起锻炼，就像一家人。是辛苦的，学习上的劳累，精神上的压力，生活上的艰苦，有时真的很累，也曾经想过放弃，但想想家长与老师的期待，我就充满力量，充满信心，在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的，上了小学，我懂得了学习的重要性，我懂得了爸爸妈妈与老师的期待，懂得了未来社会需要的是栋梁之材，一分耕耘一分收获，我的成绩突飞猛进，老师也对我刮目相看，我感受到了成长中有耕耘才有收获。
也许生活就像一扇门，关起来，里面充满朦胧温馨；打开后，外面的世界也真多彩绚丽。一扇门一个故事，一扇门一个人生，我们懂得珍惜人生，但也要懂得拥有一扇门，拥有一扇永远珍惜的门。只有这样，无论你到了哪儿，就无须像我那样，害怕这样害怕那样。人的一生都在成长，有快乐，有烦恼，更有收获，虽然有时我们并不想长大，不想承受成长的压力和责任，但是成长是避不开的，与
其消极的对待，不如奋起，所以作为阳光少年，我一定要乐观的、快乐的成长，努力让自己成为对社会有用的人。
篇二：普通话水平测试 命题说话 我的成长之路
16.我的成长之路.
我出生于80年代, 那个时候义务教育已经普及,我的成长和学校密切联系在一起.
和大多数同龄人一样,我在成长过程中经历了6年的小学学习,三年的初中学习,3年的高中学习和4年的大学学习.
在十几年的成长过程中,我遇到了很多良师益友,我从他们身上学到了很多东西,正是他们,促进了我的成长,我非常感谢他们.
我想重点谈一谈我的大学生活, 4年的大学生活是最令我难以忘怀的. 上大学之前,我几乎没有离开过自己的故乡,没有离开过自己的父母.高考填志愿时我报考了一所外地的大学,并被顺利录取, 从此开始了一个人在外地求学的生活.
我们宿舍一共有6个女生，分别来自不同的城市，缘分使我们走到一起，我们很快成为了最亲密的朋友。那个时候我们6个女生无论做什么事情都是集体行动，步调一致。
每天早上我们一起去食堂吃早饭，然后一起步行去教学楼上课。上课的时候我们6个人总是整齐地坐在第一排，非常引人注目。中午放学后我们会一起去食堂吃午饭，然后回到宿舍午休。下午如果有课便去上课，如果没有课便一起去图书馆上自习。在学习上大家总是互相帮助。那个时候我的高数成绩总是不太理想，大家就经常热心地为我辅导，解答问题，从而使我的高数成绩很快有了提高，现在回想起来，还是非常感谢她们。
这样的集体生活大概持续了2年，到了大三，每个人选修的课程开始不同，忙碌的事情也开始不同，于是大家渐渐开始分头行动。那个时候我出了上公共课和专业课，还要上几门选修课，同时还要准备英语四六级考试，另外我还在一家报社实习，每天的时间安排得非常紧凑，虽然有些累，但是觉得非常充实。晚上回到宿舍，我们之间会交流各自一天的见闻，熄灯之后，往往会聊到很晚才睡觉。
到了大四，每个人更加忙碌了，因为要完成毕业设计。我非常幸运，我一直很崇拜很尊敬的孟老师成为了我的毕业设计导师。孟老师是一位40多岁的女老师，个头不高，身材中等，脸上总是洋溢着和蔼可亲的微笑。孟老师学识渊博，对我的指导也非常耐心，非常有针对性，使我的专业素养在短时间内有了大幅度的提高。在和孟老师的接触中，除了专业问题，我们经常还讨论彼此的爱好，兴趣等话题，渐渐成了超越师生关系的好朋友。在孟老师的悉心指导下，我的毕业设计顺利通过，最终以优异的成绩从大学毕业。
工作后，我和大学的同学，大学的老师还经常联系，彼此关心。总之，在我的成长过程中，大学时光是最令我难忘的，我非常感谢这段时光赋予我的宝贵经历。
篇三：普通话考试说话题-16、我的成长之路
16、我的成长之路
评委老师好，我说话的题目是：我的成长之路。
成长不仅仅指身体的长高，长壮，也指经验的增加、知识的积累，还有我们语言以及行为的变化。我今天主要想讲讲我成为一名教师的成长之路：
我大概是在高中的时候，想成为一名教师，当时主要是我受我高中语文老师的影响，她叫高园。他当时已经五十多岁了，教学经验非常丰富，而且非常敬业。高中三年，他从来没有请过一次假，即便有一次他感冒发烧了，还坚持给我们上课，当时，她上课上到一半，不停的咳嗽，我们都劝他停下来休息。但是，他说，不能因为他的病而影响了我们学习的进度。而且，两节课他都是站着上完的。当时我觉得高老师很伟大，希望也能成为像他一样伟大的老师。
去年我终于当上了一名教师，我希望我的学生能喜欢我，不仅因为我的教学能力强，而且还很了解他们。所以我要不断努力，继续学习。毕竟，现在，知识更新的速度很快，不学习的话，就会被时代淘汰。除了抓紧时间学习，我还经常去听其他老师的课，学校要求我们每个月至少听一次课，我却给自己定了一个目标，每周至少听一次课。而且,我还会邀请其他老师来听我的课，请他们帮忙指出我的不足。有了他们无私的帮助，我才会不断地成长。
另外，我还通过网络完成了我的继续教育课程，通过网络搜索一些教学资源，像课件、公开课视频等等，以提高自己的教学水平。网络上还有很多教育专家，当我碰到问题的时候，也可以向他们咨询，对我帮助很大。
成长之路是漫长的，这一年我只是跨出了小小的一步。辛苦一点没关系，我最怕哪一天我放弃了“活到老，学到老”的想法。因为一旦我停止学习，也就停止成长了。所以，我现在会做一些笔记，记录自己学习和成长的历程，同时也记录自己的收获，从中获得成就感，这样才会保持继续学习和继续成长的动力。
最后，我想说，既然我选择了教师这一行，我就要用自己的激情，让自己不断成长为一名优秀的教师。
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