篇一：高中音乐欣赏课教案 (5000字)
高中音乐欣赏课教案《祖国颂》
年级：高中二年级
课时：一课时
教学目的:结合歌曲《祖国颂》，了解音乐艺术的基本特征。
重点难点:通过学习让学生了解哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕。哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复。让学生体会和欣赏音乐中所包含的情绪及表达方法。
一、自我介绍及导课
1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课，在学习和欣赏音乐的过程中，安静应该是必须的一种条件。试想，在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗？显然是不可能的，所以请同学们配合我，让我们共同创造良好的课堂环境，为我们成功的进入音乐的美妙世界创造前提条件。
2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术？音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺术、是听觉的艺术、是情感的艺术。可能同学们对最后一项的感觉比较明显，是的，音乐对人们情感的影响力是很强大的，比如在我们听《义勇军进行曲》时情绪会比较激昂，听二胡演奏的《二泉映月》是心中会感到凄凉悲伤，这些都是音乐在对我们的情绪产生影响。下面我们就来举一个例子，请同学们和我一起欣赏《祖国颂》，听听歌曲表达了怎样的情感？
二、授新课
1、用录音机放《祖国颂》的音乐（欣赏一部分），对作者及背景进行介绍：
乔羽作词，刘炽作曲。原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪录片《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在1958年元旦献映后，这首歌就随之广泛流传至今。
歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁，主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。《祖国颂》为混声合唱歌曲，旋律宽广，速度从容，气势宏伟。f大调、单乐章，分为a、b、a三个部分。
a段：（第一部分），描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的乐段，旋律悠长、开阔，中段有一段朗诵伴有优美动听的复调合唱，具有秦腔的某些特点，而朗诵词之后则配上了2/4拍子的曲调：“鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度转快，节奏明快而富有弹性，间奏之后，进入b段（第二部分）。
b段：旋律悠扬而富有民族特色，是领唱、合唱形式。在d小调上的舒展、深情
的分节歌，先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。
再现的a部分：（第三部分）是第一部的变化反复，节拍由4/4拍变为6/8拍，略去了朗诵段落，气息更为宽广，意境更为壮丽，充满了民族自豪感，反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。
三、课堂练习
在我们欣赏和了解《祖国颂》之后，同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的颂歌，下面我们就来练习《祖国颂》的合唱片段。
带领同学联系主旋律声部，然后逐步加入其他声部。
四、总结
音乐是一个国家和民族文明程度的标志，也是一个人提高素质与修养的必修课。今天同学们与老师配合的很好，出色的完成了今天的教学内容，请大家再课下思考一个问题，“什么是音乐艺术的基本特征”？ 这个问题我们会在下节课共同回答，今天的课就上到这里，同学们，下课。
篇二：流行音乐教案 (5000字)
教案《音乐欣赏——流行歌曲》
湖南师大附中博才中学 李芳宇
课 题：音乐欣赏——流行歌曲
课 时：1课时（45分钟）
授 课 人：李芳宇（湖南师大附中博才中学）
教学目标：
1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。
2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。
教学内容：
1、聆听《tell me why》、《千里之外》、《山歌好比春江水》、《歌剧2》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁和音乐风格。
2、在聆听的基础上，了解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着密切的联系。
教学重点与难点：
分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声歌曲的了解和鉴赏能力。
教学过程：
出示课题——《音乐欣赏——流行歌曲》，授课人：李芳宇
一、导入：（幻灯片）
1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？
① 周杰伦 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲》?? ② 蔡依林 《倒带》 《花蝴蝶》 《看我七十二变》??
⑤ 张学友
2
③ 腾格尔 《天堂》 《蒙古人》?? ④ ｓｈｅ 《不想长大》 《波斯猫》 《美丽新世界》 《ｓuper star》?? 《祝福》 《你好毒》 《我真的受伤了》?? ⑥ 韩 红 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海》?? ⑦ 王 菲 《棋子》 《执迷不悔》 《我愿意》 《但愿人长久》?? ⑧ 刘 欢 《弯弯的月亮》 《好汉歌》 《从头再来》?? 、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲？有何特点？ 生：畅所欲言，举例?? 《情网》
师：同学们回答得非常好
曲
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展示幻灯片——① 什么是流行歌曲？ ② 你平时是怎么欣赏流行歌的？ 生回答 、欣赏不同时代的流行歌曲 ①欣赏二、三十年代的流行歌曲《夜上海》周璇
篇三：大学音乐鉴赏论文
大学音乐鉴赏论文
音乐，无疑是人类的一项伟大创造。它本身作为一种艺术，一种社会意识形态，反映的是人类的社会生活以及情感世界。它通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合，感染欣赏者，给人以美的享受。音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！在这门课程的学习中学到很多东西。
音乐是一种独特的传播方式，它可以把人们的喜怒哀乐集与一起，对人的情感产生一种共鸣；在生活，学习之中，我离不开音乐，我时刻都在想着它，让它陪伴我每一个寂寞的时刻。音乐是在时间过程中展示的诉诸听觉的一门艺术，它的基本手段是有组织的乐音构成有特定精神内涵的印象结构形式，音域很难对客观现实进行再现和描述但是极善于抒发感情和情绪。声音是它存在的形式，它具有运动性、流逝性、连贯性、差异性与听悟性。
一般意义而言，音乐分为传统音乐与现代音乐，在课堂中我们又了解了中国古典音乐以及西方音乐。当然，要从音乐的种类来区分，又远远不止这些。
音乐借由人的创作，用音符构成的旋律，表达的是人的内心深处的情感，或喜或悲，或悠扬或清脆，对于音乐的鉴赏、欣赏，事实上就是要在欣赏音乐的过程中体味、感悟创作者所蕴含的深切情感，从而产生人与音乐之间的共鸣、进而一步达成人与人之间的心灵沟通。在课堂中，我们可以听到聂耳的《义勇军进行曲》！那是中国人民内心的坚决，顽强的意志，作曲人满怀的崇高，神圣，庄严都融进那雄壮的旋律之中，无论何时何地听到都热血沸腾，充满希望，让听者蓦地升起对崇高的一片敬畏与仰望之情，更是带动了人们奋发向上、勇于拼搏的之情；又或在欣赏陈钢、何占豪创作的小提琴协奏曲《梁祝》之时，我们可以深刻的感受到梁山伯与祝英台二人真挚的情感，缠绵悱恻、至死不渝的相爱，音乐主要以“草桥结拜”、“英台抗婚 ”、“化蝶”为情节展开，大提琴与小提琴交相互应的音乐形式让人印象深刻，两种乐器的完美结合，一重高一重低，似是恋人低语，似是依依惜别，给人以身临其境之感。又或者说欣赏贝多芬的《命运交响曲》，这首音乐堪称经典，历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，更是成为了历史上无人敢于挑战的经典。
音乐，是跨越时空的桥梁，通过对于音乐的欣赏，我们除了单纯的感受音乐旋律的美，更加是感受音乐内涵之美，它既是心情，也是作曲家的时代的缩影。在这门课的学习中不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。
在学习这门课之前，我对音乐仍抱有一些疑惑，什么样的音乐能够被称之为经典？现代的流行歌曲又是否能被真正称之为“好音乐”。对于中国的“好音乐”在自己内心的定义，绝大多数都是中国的古典音乐，笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些都是我所感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。又或者利用传统的中国乐器唢呐、喇叭、琵琶、二胡等等进行创作的音乐，亦如《二泉映月》、《赛马》、《十面埋伏》、《百鸟朝凤》等等。那么流行音乐是否能够延续这样的经典呢？
随着课程学习的深入，我豁然明白了，所谓音乐本就没有绝对的界定，无论用何种乐器，无论在什么年代，无论是什么样的演奏形式，对于“好音乐”而言，有的仅仅是是否能够引起人们的共鸣，架构起人心之间的联系。古典音乐也好，流行音乐也好，西方音乐也好，东方音乐也罢，都只是人们对某一个空间、某一个时间的音乐的一个称呼罢了。
在另一方面而言，中国是有着悠久历史的国度，其音乐的发展历史更是一部丰满的史诗。在当今的乐坛最受年轻人欢迎的是Rap音乐，其中周杰伦、王力宏等人便是现代音乐的代表人物，但是即使在人们看来如此现代的音乐人，在他们的音乐里我们依旧可以看到传统的音
乐元素，如在《菊花台》，这首曲子的结尾用的便是我国云南的传统乐器葫芦丝。再如当今的年轻人所喜欢的歌曲《苏三说》与《One Night in Beijing》更是大胆的吸取了我国传统艺术京剧中的音乐元素，受到人们的欢迎。而这一点，又说明了中国的经典元素并没有被现代的人们抛弃。音乐，也是需要传承与改变的。与此同时回归传统是一种趋势，华夏大地有着深厚文化底蕴，立足于传统并且与现代的音乐元素相结合进行创新这是一种必然。 “西部歌王”王洛宾先生更是将传统音乐用现代音乐元素演绎的典范，他创作的歌曲脍炙人口，在广大人民群众中传唱。
事实上，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙，把视野投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉，扩充我们生命的宽度和深度，寻找到生命的精神支柱，找到灵魂的归属。、
对音乐的追求能使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也变得丰富而充实起来。我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。所以，不要过多的在意他人对音乐的感觉，凭心的指引，听自己喜欢的音乐，这就足够！
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