篇一：大学生上早晚自习的原因？
总结：当代大学生上早晚自习是必须的，是规定的，是不容我们选择的。就像每个公民要遵守法律，每个学生要遵守班规、校规一样。要求大学生上早晚自习必然有它的合理性，我认为原因有其三：一，大学生的主要任务是什么？学生会？学生干部？恋爱？兼职？你能说这些占到你大学生活的一半以上吗？我们的主要任务仍是学习。而学校、教育部给我们提供了良好的条件，给我们了一个上自习的环境，不用我们整天在图书馆占位，我们应该怀有感恩之心才对！
第二，我们大学生的自制力普遍下降，这是当今大学生的整体趋势。而大学的环境宽松自由，学生的自制力如果不加以控制会急剧下降，这是家长、老师还有我们自己都不愿意看到的。
第三，社会就业竞争压力日趋增大，大学生的就业形势严峻，如果不在大学期间提升自己的各方面技能，自己的竞争力可想而知。所以，这是教育部，是学校为了我们未来的发展，成材之路做的铺垫。
优点：1.大学的课程相对于中学大大减少，同学们见面的机会也少了很多，上早晚自习有利于增强同学们的交流。你们说不是嘛？
2.学习是需要巩固与消化的，我们白天上了课，晚上晚自习进行消化，第二天的早自习进行预习，这是多么成功有效的方法啊！上早晚自习是对一天课程的巩固。
3.而且早晚自习的形式并不局限，本班本着开明开放的态度支持某些晚自习开展一些丰富有趣的活动，拓展同学们的视野、提升同学们的能力，这些都是以前提出过的，只要同学们提出来，我们是会采纳接受的！而且早自习的时间我们也可以锻炼身体，这都是大家喜欢的。
篇二：大学应该安排早晚自习正方立论
大学应该安排早晚自习
论点: 大学的定义
应该的定义
/自习的定义
我们应该更多的站在大学的角度去审视这么问题,而不是一味的以学生幼稚的角度去考虑这个问题
如果对方辩友认为不应该,请告诉我,哪所大学没有安排早晚自习,是什么原因让他们这么残忍的剥夺大学生上早晚自习的权利
大学安排早晚自习,学生可以选择不去教室自习,但是早晚自习永远存在
大学安排早晚自习,早晚自习时间学生可以自由支配
大学安排早晚自习 也是督促学生合理安排学习与生活时间的方式.
大学安排早晚自习,也是大学为了构建良好的学习氛围的一种手段.
(解决观众的心里疑问. 为什么我们学校的早晚自习是强制的)
能帮助我们合理地安排自己的学习和生活，容易形成一种高尚的集体荣誉感。
正如仓央嘉措的情诗.你见或者不见我 我都在那里,不悲不喜
你念或者不念我.情都在那里,不来不去
你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里 或者让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜
你见或者不见它 早晚自习都在那里 不悲不喜
你念或者不念它 早晚自习都在那里 不来不去
你爱或者不爱它 早晚自习就在那里 不增不减
你跟或者不跟它 早晚自习的手就在你手里 不舍不弃
秀才遇到兵,有理说不清.
大学里的学习以自习为主，即在课余时间自主选择课本、辅导材料，
自主安排学习计划的一种学习方式.
逻辑:
(早晚自习是一种课余时间的安排)
没有早晚自习对方辩友能干嘛?
请问对方辩友是否认为安排早晚自习有利于学风优良建设 形式安排
请问对方辩友,你在早晚自习都在干什么?
早提升晚培育
大学应该安排早晚自习
谢谢主席各位评委各位同学大家好
第一我希望大家明确的一个问题是本次辩题是大学应不应该安排早晚自习而不是大学生应不应该有早晚自习. 此次辩题就要求我们站在大学的角度去审视这个辩题 . 去看到更多大学安排早晚自习对于大学生们的希夷与期望
我方坚持大学应该安排早晚自习.理由如下: 第一:
古语有言 :”业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随. ”
每所大学的作息时间都是经过科学的安排得出的, 这就说明每所大学都留出了充沛的时间去让大学生学习理论知识与培养自身能力.所以我方认为大学安排早晚自习并不存在占用同学休息时间的问题. 第二:
让我们明确几个概念.
应该的定义根据现代汉语词典解释为情理上必然或必须如此.
自习是学生在校除了上正课外，还额外安排的一些集中自学或做作业的时间。
大学的自习并不像高中初中的早晚自习一样.它更加自由更加活跃.大学安排早晚自习,内容由学生自由支配, 这是一种督促学生合理安排学习与生活时间的方式. 更是为了构建良好的学习氛围的一种手段 . 我方坚信大学确实不乏合理安排作息时间的学生.但是如果大学不安排早晚自习,可想而知. 自我约束力弱的同学们可就无法好好安排自己的时间了. 由此可见. 不安排早晚自习的弊端确实有很多.
第三
首先,我们应该明白上早晚自习的目的是什么。每天在课堂上老师讲的问题都会受时间限制,这样一来,老师便不能将更多的知识讲给我们。到头来,有损的还是我们自己。上早自习可以使我们尽早进入学习状态,早自习过后上课能更快地进入学习状态,消除瞌睡等一些阻碍;上晚自习可以使老师将白天在课堂上遗留的问题在晚自习解决掉,没有讲的习题也能在这个时候解决。而且为那些没有控制力,在家不学的学生创造了机会,使他们在学校把贪玩的时间用在了学习上。
其次,我方希望各位明白早晚自习是干嘛的。人们常常都说,人记忆力的最好时间是在早上。所以,在上早自习时我们应该多读、背些东西,把前一天所学的内容巩固一遍,也可以浏览一下今天老师要讲的内容,把一些基本知识掌握住;在晚自习上,可以提出一些你在做题中或所学内容中不懂的问题,把问题“毫无保留”地提出来。
大学之大,在于博学之大而为大.
学的多不如学的巧 学的巧不如学的好
不管你去或者不去早晚自习都在那里 对你不离不弃
面对好处如此多多的早晚自习对方辩友难道还要阻止我们上早晚自习吗?
综上所述我方认为大学应该安排早晚自习
这人那一上大学人就懒 ,过去一天上八节课,麻烦 现在好了 有了早晚自习一节顶过去5节 一学期考五门不挂科
一天两节时间不长 效果好
篇三：大学生该不该上早晚自习 辩论稿
“大学还要强制上早晚自习”，想必这已经不是一个新鲜的话题，但是却依旧议论不断，到底大学是否该强制上自习？强制上自习的目的何在？究竟是否有意义，天才在这里有话要说。
首先面对这个问题，我们必须客观的看待，一般地说，校方强制上自习的目的就是为了防止刚进入大学的学生过于散漫，防止“自由过度”的情况。但是如此简单的把学生“关”在自习室，是否有意义，究竟能否达到学校预期的效果，还是值得考量的，如此简单的“关”绝非好的办法
一、考量自习的目的和效果
所谓自习，无非就是自己对所学的知识温故知新，更加牢靠的掌握，目的是好的，效果却并不明显！将大学生强制“关”在自习室中，事实上很多的学生心并非放在书本上，QQ聊不断、小说看不完，更有那发不完的短信和说不完的情话??这是很多自习室的真实现象。如此以来，自习失去了它本身的意义，也根本达不到既定的效果！强制性的自习换来的也许仅仅是自习室满座的图片，很多学生身在那里，心却不在学习上，不错的想法，却成了“走形式”
二、早自习40分钟争议最大！
一般学校把大学生的早自习定7:00左右的40分钟时间，这样，很多学生就不得不在7点之前起床，匆匆的吃早饭，或者干脆来不及时间吃！而对于一部分学生，甚至会因此而影响他们的睡眠，直接影响到了他们8点开始的第一堂课乃至一天都会昏昏欲睡！而我们再看这40分钟，学生风尘仆仆的跑到了自习室，有的还在梦周公，有的还冻的瑟瑟发抖，缓过劲后很多人做在那里发愣~哎??这更像是对时间的玷污。为了早自习，得不偿失。
三、声音：我们需要自由
这是很多被强制自习的大学生中内心的声音，看起来很有意思，学生不理解学校，学校也未曾估量自习的效果，简单的“强制”换来的是相当一部分人的逆反，大学生应该有相当的自由度，因为大学是学生与社会衔接的纽带，而当学生真正踏入社会的时候，就不会再有像大学这样的强制，而一旦失去了这样的约束，学生能不能自我约束自己？这绝非短暂的强制所能达到的。
四、天才观点：在于引导，而不在于强制！
真正想学习的人，你不需要强制他，他都会主动走进自习室去学习，而学生与学生的情况不尽相同，所走的学习路线和学习方法也大有不同！而不同学生的学习目标，未来的理想也存在着相当大的差异！教育不能简单地一概而论，对于不同学生也应采取不同的方法，把他们引导到积极的道路上来。
大学生需要自由，但自由并不是放任，学生可以充分利用时间去做一些有意义的活动，学校也应该就学生的不同情况加以引导，引导学生树立正确的目标，培养学生的情操，广泛的开展活动，并使学生积极参与，这样要远好过简单的强制。
五、教育制度存在问题
大学生一般刚刚经历过高考的洗礼，从那昏天黑地的日子中走出来，走到一个自由的世界，势必会带来很多问题！而中国大学的“严进宽出”模式也给大学本身的教育和对学生在大学
阶段的培养带来的相当大的影响。人们只考虑了什么样的人能上大学，而没有去管这些人经过来大学的教育之后能否真正成为“大学毕业生”，而“宽出”就成为了某些问题的根结。大学迫于无奈，只好玩起了“强制”但这并不能从根本意义上引导学生的改变！大学——应该是人生中学习最多东西的地方，而更多的人把精力放入了高中的学习。这是个现实问题，而如果想改变，则要涉及中国整体教育体制的改革乃至社会的更深层度的改革！
六、期望
强制没有效果，学生早晚要失去强制，而当那一刻到来的时候，学生会不会像一个被压制了很久的弹簧，而变得更加放任！学校的工作并不简单~让一个学生既养成良好的学习习惯，又能做到心服口服，在毕业的时候真正的成为一名既有学术经验，又有社交能力，能轻而易举的适应这个社会，成为真正意义上的人才，这是所有教育工作者的希望，但这也是一条艰难的道路。
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