篇一：千字文书法欣赏
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篇二：《千字文诵读与赏析》教学计划
千字文诵读与赏析
授课教师：***
课程介绍
《千字文》问世1400多年来的流传表明，它既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此，我把《千字文》诵读与赏析定位一年级学生课程超市的课程。
课程目标
1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。
2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。
3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。
5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。
6、认识常用汉字，使80％的学生能够独立阅读低幼读物。
7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。
课程计划
第一次：诵读“天地玄黄——律吕调阳”（课本、多媒体） 第二次：诵读“云腾致雨——菜重芥姜”（课本、多媒体） 第三次：诵读“海咸河淡——有虞陶唐”（课本、多媒体） 第四次：诵读“吊民伐罪——率宾归王”（课本、多媒体） 第五次：诵读“鸣凤在竹——岂敢毁伤”（课本、多媒体） 第六次：诵读“女慕贞洁——器欲难量”（课本、多媒体） 第七次：诵读“墨悲丝染——寸阴是竞”（课本、多媒体） 第八次：诵读“资父事君——如松之盛”（课本、多媒体） 第九次：诵读“川流不息——籍甚无竟”（课本、多媒体） 第十次：诵读“学优登仕——犹子比儿”（课本、多媒体） 第十一次：诵读“孔怀兄弟——颠沛匪亏”（课本、多媒体） 第十二次：诵读“性静情逸——好爵自縻”（课本、多媒体） 第十三次：诵读“都邑华夏——画彩仙灵”（课本、多媒体） 第十四次：诵读“丙舍傍启——弁转疑星”（课本、多媒体）
篇三：行书《千字文》高清艺术欣赏
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏
闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 剑号巨阙 海咸河淡 龙师火帝 推位让国 吊民伐罪 爱育黎首 遐迩壹体 化被草木 盖此身发 女慕贞洁 玉出昆冈珠称夜光鳞潜羽翔鸟官人皇有虞陶唐周发殷汤臣伏戎羌率宾归王赖及万方四大五常男效才良果珍李柰始制文字坐朝问道鸣凤在竹恭惟鞠养菜重芥姜 乃服衣裳 垂拱平章 白驹食场 岂敢毁伤
知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可覆 器欲难量
墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 空谷传声 尺璧非宝 资父事君 临深履薄 似兰斯馨 容止若思 笃初诚美 学优登仕 存以甘棠 上和下睦 形端表正虚堂习听寸阴是竞曰严与敬夙兴温凊如松之盛言辞安定慎终宜令摄职从政去而益咏夫唱妇随祸因恶积孝当竭力川流不息荣业所基乐殊贵贱福缘善庆 忠则尽命 渊澄取映 籍甚无竟 礼别尊卑
外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝
交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 性静情逸 坚持雅操 都邑华夏 宫殿盘郁 图写禽兽 肆筵设席 升阶纳陛 既集坟典 杜稿钟隶 户封八县 颠沛匪亏心动神疲好爵自縻东西二京楼观飞惊画彩仙灵鼓瑟吹笙弁转疑星亦聚群英漆书壁经家给千兵守真志满背邙面洛丙舍傍启右通广内府罗将相逐物意移 浮渭据泾 甲帐对楹 左达承明 路侠槐卿
高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭
番溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 绮回汉惠 晋楚更霸 假途灭虢 起翦颇牧 宣威沙漠 岳宗泰岱 雁门紫塞 旷远绵邈 治本于农 税熟贡新 济弱扶倾说感武丁赵魏困横践土会盟用军最精驰誉丹青禅主云亭鸡田赤城岩岫杳冥务兹稼穑劝赏黜陟俊义密勿何遵约法九州禹迹昆池碣石叔载南亩多士实宁 韩弊烦刑 百郡秦并 巨野洞庭 我艺黍稷
孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色
贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 两疏见机 求古寻论 欣奏累遣 枇杷晚翠 陈根委翳 耽读玩市 易酋攸畏 饱饫烹宰 亲戚故旧 纨扇圆洁 林皋幸即解组谁逼散虑逍遥戚谢欢招梧桐蚤凋落叶飘摇寓目囊箱属耳垣墙饥厌糟糠老少异粮银烛炜煌索居闲处渠荷的历游昆独运具膳餐饭妾御绩纺沉默寂寥 园莽抽条 凌摩绛霄 适口充肠 侍巾帷房
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