篇一：推荐信：这些推荐信都一样的没用
推荐信：这些推荐信都一样的没用
文/韩辰明
有很多有留学意向的同学，可以很容易的从身边的学长学姐打听到推荐信的准备方式。比如跟老师沟通好，自己写好推荐信，然后拿给老师签字。但是这样的推荐信在申请中是否真的有用？
推荐信是留学申请文书中，老师、领导对学生的客观评价信息，是美国传统社会认知中，非常重要的辅助材料。中国人其实也有些推荐信的习惯，比如早在汉代，就有了举荐优秀人才去当官的举孝廉制度。不过，中国人写推荐信的思路和西方人有着很大的不同，我们常见的写作方式在很多录取委员会人员的眼中是不好理解的。
比如，曾经有个王同学，申请公共管理的城市规划方向，王的家人帮着他找到了一个实习推荐人，是国家发改委的某官员。在他，王爸爸妈妈和官员的一同努力下，共同完成了一篇长达1000字的推荐信，而且，其中有将近200字是描述国家发改委的工作职能，另外400字是在描述这个官员如何一步步获得如今的地位的。看过这个学生的推荐信后，我只能说，这个推荐信对小王的申请真的意义不大。 另外一个中国人写推荐信的特点，是不爱得罪人。什么叫不爱得罪人呢？就是只说自己好，不说别人差。这种中庸思想在西方人看来很费解，你可以说你成绩好，但是不提供对比人群，那究竟对方如何知道你好到什么程度呢？
以前有个在加拿大读书的同学，他偷偷听到教授们在讨论申请人的推荐信，其中一个教授说，现在的推荐信不爱看，因为里面全是表扬自己非常杰出，但杰出这个词是可以随便用的吗？我自己都不敢说自己是个杰出的人，我宁愿看到的是直接把这个学生在人群中做对比，比如，这个学生学习能力在同年级的学生中占前1%，那我就会觉得他是非常优秀的。教授的这番话对这个学生产生很大影响。
最后，我还有一个对大家推荐信写作的建议。推荐信是一个真实反应学生能力的材料，如果能开诚布公的讲出学生的优势与劣势，并提供更多的评价，这样的推荐信更有价值。不写学生缺点的推荐信，只有一个形容词——假，这说明推荐人对这个学生并没有任何的了解。
韩辰明(Nathan Han)
北京研究生首席顾问，天道资深留学咨询专家，2007年毕业于澳大利亚麦考瑞大学市场营销专业，曾就职于首开集团房地产市场开发部门并拥有创业经历，针对商业学习、企业管理领域有充分的实践经验。2008年从事留学咨询服务，曾于同行业上市公司任职商科部留学业务经理，2010年获得美国ASCA升学委员会认证咨询师。加入天道后，凭借8年留学行业服务与管理经验，专注为高端院校文商科研究生提供专业升学咨询。韩辰明老师熟知美、英、加、澳、新加坡研究?项目申请，擅长挖掘客户潜在竞争力，培养学生商业感官及商业技能，为学生提供MBA、金融、经济学、会计、市场营销、公共管理等硕博专业申请辅导。
节选自天道教育电子书《留学申请10大要素》
篇二：学校的推荐信范文
学校的推荐信范文
尊敬的先生或女士：
您好，我是xxx，xxx学校的校长。得知我校优秀学生xxx想要到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。
xxx在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。
现在，做为我校的一名优秀学生，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。
虽然从某种程度上来说，如此优秀的学生即将踏上工作之途是我校的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵公司深造。真诚期望贵公司能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。校长：
XX年xx月xx日
篇三：学校推荐信
学校推荐信
爱心中国组委会：
兹有我校五年级三班学生平灿参加贵单位举办的“爱心中国感恩少年”评选活动。平灿同学品学兼优，其事迹突出感人，在我校影响较好，比较符合贵单位的评选条件。为此，学校高度重视，恳请贵单位给予大力支持和帮助。 此致
敬礼
推荐人（签字）
校 长：
班 主 任：
科任教师：
浚县王庄镇中心小学
2015年7月18日
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