篇一：千字文教案
千字文教案
第一课时
教学目标：
1、识记《天地玄黄》中生僻的字
2、找出韵律，熟读《天地玄黄》并尝试背诵 教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，
宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè)，
辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
二、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、解析句子。
天地玄黄 宇宙洪荒： 玄,天也;黄,地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。
日月盈昃 辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。昃：读音zè ，意为太阳偏西。
4、教师小结。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
四、拓展活动：神奇汉字
五、课外延伸：二十四节气歌。
课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句，并交流。
第二课时
教学目标：
1、识记生僻的字
2、找出韵律，熟读并尝试背诵
教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng)，
秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chéng suì)，
律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
二、解释句子
寒来暑往：秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
闰余成岁：律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
四、小组交流。
1、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
2、师生共同放声齐读。
五、拓展活动
第三课时
教学目标：
1、识记生僻的字
2、找出韵律，熟读并尝试背诵
教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
云腾致雨 (yún téng zhì yǔ)，
露结为霜 (lùjiéwéishuāng)。
金生丽水 (jīnshēnglìshuǐ)，
玉出昆冈 (yùchūkūngāng)。
二、理解句子意思
云腾致雨：露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
【注释】①丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。 ②昆冈：昆仑山。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
篇二：千字文教案
《千字文》教案设计
朱露 201011081905
篇三：大班《千字文》第一课
幼儿园大班《千字文》教案
一、 教学内容：《千字文》第一课
二、 课型：新授课
三、 教学目标：掌握生字（天、地、日、月）、背诵课文
四、 教学时间：25~30分钟
五、 工具：PPT、奖品小贴纸（老师自备）、《小星星》音频、课文
卡、生字卡、炸弹卡
六、 教学过程：
上课~（鞠躬礼）
1. 认识《千字文》，识记“千”、“字”、“文”三生字
小朋友们你们有没有看到小文老师的书宝宝呀？书宝宝，书宝宝在哪里？小文老师的书宝宝藏起来了，怎么办呢？
不怕不怕~老师用魔法把书宝宝变出来！书宝宝书宝宝~画个圈圈变出来！
小朋友们，你们的书宝宝呢？举起来看一下~
书宝宝上面写着什么呀？（《千字文》~）来，小朋友们跟我读一遍，千字文~
千是那个千呀？哪位小朋友能组个词来看看？
字…
文…
（答对奖励小贴纸一张）小朋友们都表现得很棒喔~ 2.课前热身“小星星”
在翻开书宝宝学习课文之前，我们来唱一首大家都很熟悉的儿歌，要求边唱边做动作喔：
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好象千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，天都是小星星。”
3.引入课文，逐句朗读，形成初步记忆 小星星在天空上一闪一闪的真可爱，小朋友们，你们知道星星是怎么来的吗？今天我们将学习《千字文》的第一课，老师将会带着小朋友们一起飞到很久很久以前，看一看天空是怎么样变成这样子，星星又是从哪里来的。（翻开课文第二页）
小朋友们，这黑板上面的是什么呀？有谁知道？（字宝宝~） 现在，老师又要变魔术了。字宝宝字宝宝，画个圈圈变变变！老师把字宝宝变成一只一只的蝴蝶，飞到小朋友的脑海里，跟小朋友们玩耍好不好呀？（好~）
那么请小朋友们像老师这样伸出你们的魔法棒小手指头，指着课文一起来念魔法咒语。
天地玄黄（天地玄黄~），就是说在很久很久以前啊，天空是青色的，土地是黄色的。
天地玄黄（天地玄黄~）天地玄黄（天地玄黄~）
宇宙洪荒（宇宙洪荒~）就是说很久以前的宇宙啊，是在一片混沌中形成的。
宇宙洪荒（宇宙洪荒~）宇宙洪荒（宇宙洪荒~）
好，我们两句合起来，天地玄黄，宇宙洪荒（天地玄黄，宇宙洪荒~）
女生读天地玄黄，男生读宇宙洪荒，预备起~（天地玄黄，宇宙洪荒~）
换过来再读一遍~ 4.认字识字“天”、“地”
小朋友有没有发现这两个字宝宝和其他字宝宝有什么不同呀？（不同颜色~）
很好，那么它们俩兄弟就是我们今天要学习的生字，大家要好好认着这两个字宝宝，把它们记在脑子里喔！来，我们一起来跟他们打声招呼好吗？天天天，地地地，字宝宝，乖又巧！（重复一遍）
我们把字宝宝放回去再读一遍，天地玄黄（天地玄黄~），宇宙洪荒（宇宙洪荒~）
5.认字识字“日”、“月”并识记课文
大家看一下，下面这里还有两个字宝宝，你们都认识他们吗？ 来，我们一起来跟他们打声招呼好吗？日日日，月月月，字宝宝，乖又巧！（重复一遍）
小朋友们跟着老师读，日月盈昃（日月盈昃~），就是说白天太阳公公升起来了，晚上又会下山回家，月亮姐姐圆又圆，可是也会有变成弯弯月儿的时候。日月盈昃（日月盈昃~）日月盈昃（日月盈昃~）
辰宿列张（辰宿列张~）就是说晚上的时候，小星星都从家里面跑出来玩，散满在天空上。辰宿列张（辰宿列张~）辰宿列张（辰宿列张~）
好，我们两句一起来读，日月盈昃，辰宿列张（日月盈昃，辰宿列张~）
日月盈昃，辰宿列张（日月盈昃，辰宿列张~）
日月盈昃，辰宿列张（日月盈昃，辰宿列张~）
天地玄黄，宇宙洪荒（天地玄黄，宇宙洪荒~）
日月盈昃，辰宿列张（日月盈昃，辰宿列张~） 重复。
小朋友们一个一个地来开火车~如果小朋友们开的火车能一直顺利开到最后终点，老师就跟你们玩游戏！好不好？（好~）
（天地玄黄，宇宙洪荒~）（日月盈昃，辰宿列张~）
6.游戏“炸弹人”
首先将炸弹卡和课文卡，生字卡混在一起，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一位小朋友……。
7.“幸福拍手歌”
小朋友~今天的国学课玩得开心吗？幸福吗？
如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福就快怕怕手吖拍拍手，
看那大家都在一起拍着手。
下课喽~（鞠躬~）
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有