篇一：感恩征文1500字
感恩是水滴汇聚的源泉
古人云，“鱼知水恩，乃幸福之源也”。
________ 题记
对于感恩，我总有一种久违的感觉。长久以来，我们一直带着一颗渴求拥有之心负重而行。我们渴求成功，渴求赞美，渴求富有，渴求拥有幸福，渴求美丽和年轻??我们总是在渴求，却淡漠了所拥有的一切和为得到这一切而付出的代价，忘记了对今天的感恩。
国家之恩，以精忠报之。 “靖康耻犹未雪，臣子恨何时灭？”南宋沙场，风云四起，狼烟弥漫在边关上空。昏庸的帝王，奸诈的小人，已将这个摇摇欲坠的王朝推向了灭亡的深渊。是岳飞，还在奋勇抗争，依旧怀着满腔爱国之情，奋勇杀敌。只为挽救这昏君手中的国，只为报这国家之恩。精忠报国 —— 一名真正的将士对祖国最好的感恩。 养育之恩，以孝赡报之。
2011年感动中国的山西女孩孟佩杰，当养父走后，在她八岁时养母又生病瘫痪，生活的重任就压在她稚嫩的肩上。而当她的养母准备结束自己生命的时候，小佩杰哭唤着把妈妈从死亡的阴影中拉回，使妈妈鼓起重新生活的勇气与女儿相依为命，四千多个日日夜夜照料瘫痪在床的养母，12年如一日，她的孝感动了中国，也感动了每一位母亲的心。不离不弃，尽善尽孝——报答养育之恩，其实并不需要锦衣玉食荣华富贵。
于国于家谁人不尽感恩？但感恩不单是一种心情，存在与个体之间，愉悦时恩情泛滥，悲伤时冷漠淡然；感恩不单是一种感情，对爱的人百般呵护，萍水相逢则形同陌路；感恩应是一种人格的升华，一种融入社会且受之于形现之于心的美德。
滴水之恩，何以为报?
我很想赞美小区里那位清理垃圾的老大娘，却不知该用什么语言来表达。每日清晨，万籁俱寂，黑色正欲隐退，破晓的晨光还未能唤醒熟睡中的人们，有一个身影，却已经开始了一天的忙碌工作。一次偶然的早起，我见到了那位骑着三轮车，挨家挨户收集门前垃圾的老大娘。她有着大地色的肌肤，若不是穿着鲜黄的环保服，大概是极易与大地混淆的了；她很瘦，却有着很大的与身体极不协调的骨架；骑动装满了的垃圾车时十分费力，但将垃圾分类的手法却很娴熟。清理完这户，她斜着身子将车向前推几步，顺势骑了上去，一路上笑着与几位晨练的老人打了招呼，便又向下一家出发。蓝灰色的晨雾中，我的眼里，就只能看清那片鲜艳的黄色渐渐消失在小巷的深处，一如她最好的年华，消逝在了生活的风雨中。
至始至终都没有人知道那位大娘的名字，甚至没有人知道她的名字！但我相信所有人的心中都怀抱着对她的感激，感激她用自己的脏换来整个小区的整洁。我相信所有人都明白，她的付出不单是为了微薄的生活费，她更希望得到的，是大家对她工作的认可，是大家享受到她劳动成果后的那种喜悦。当然我也感受到了人们对滴水之恩的回报——从每个人脸上的笑容中。
忠爱祖国，感孝父母，是我们每个人应当尽到且职责所在的，就像夜空中的明月，永不磨灭，熠熠闪光。但光亮周围那布满夜空的星星，又有多少人真正看到了呢？那渺小的，闪着微弱的光的星星，就是生活中的滴水之恩。它也许不惊天动地，也许不感人肺腑，甚至会平凡到我们无法察觉，但正是这点点滴滴，铸就了我们无上美德的生活，维持了社会的井然秩序。 常有人说，滴水之恩当以涌泉相报，我认为不尽然。发自内心的感激，是溢于言表的，是无法用价值来衡量的。但求每人心中多些感性，去体会他人对自己哪怕再小的一片心，并为之作出回应哪怕是一个简简单单的微笑。足矣。
感恩不分尊卑，无论重量，更无边界，勿以其小而不为，滴滴恩情必能汇聚成澹澹泉源！
篇二：感谢信1500字
感谢信写作规范
1. 关于中欧学院蓝领实习感谢信的几点说明
1) 第一行写上 “实习感谢信”字样，黑体，二字号，位置居中。
2) 第二行的称呼用仿宋字体，小三字号，加粗。
3) 正文字号用仿宋字体，小三字号，不要加粗，段落中的文字采用两端对齐。
4) 署名必需是手写签名，要能清晰分辨出自己的姓名，不要用草书，以楷体之类的手写
字体为好。
5) 正文中每段落用两端对齐格式，首行缩进2个汉字的距离，行距选固定值18磅。
6) 全文字数要求：1500字以上。
7) 必需采用学院专用的a4版面模版样式进行写作。
8) 请注意检查错别字。
9) 感谢信经年级主任与学院主管领导审核后，加盖院章，由学院统一寄出。请参看模版！
2. 感谢信简介
感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同 中，一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，
它是一种不可少的公关手段。感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表
示衷心感谢的函件。感谢信是文明的使者，从文体来说，它属于应用文体。在日常生活和工
作中，得到人家的帮助和支持，可用这种文体“感谢”一下。它与表扬信有许多相似之处，
所不同的是感谢信也有表扬信的意思，但是重点在感谢。
3. 感谢信格式要求
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”
“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。 第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，
做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚
从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度
和决心。
正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
4. 写感谢信注意事项
4.1 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地 点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。
4.2信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈，使所有看
到信的人都受到感染。
4.3 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符 合感谢者的身分。
4.4 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。 声明：
感谢信格式及范文感谢信格式及范文感谢信范文格式
感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信
可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式： ①标题： 空一行正中写“感谢信”三字; ②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号; ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;④结尾：写表示感谢、敬意的话; ⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精
当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。〔例文〕 感谢信 ××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技
术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你
们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们
的帮助和关怀。此致敬礼××乡人民政府(公章) ×年×月×日
【试题选编】
(1)**小区附近的**中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加
社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你
以**小区居委会的名义，给**中学写一封感谢信. 要求： ①符合感谢信的基本格式。 ②写清感谢的原因。 ③用得体的语言写出感激之情。④正文150字
(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，**中学初二(1)班的同学收到**中学初二(3)班全
体同学寄来的图书和文具。请你代**中学初二(1)班给**中学初二(3)班的同学写一封 感谢信。 要求： ①符合感谢信的基本格式; ②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度; ③正文不通过100字。 感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义 感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或
个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要
起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与
组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点 ⑴感谢对象要确指感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。
⑵表述事实要具体感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。 ⑶感情色彩要鲜明感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分⑴写给集体的感谢信 这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，
自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之
情。 ⑵写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或
照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分 ⑴公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴
的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
1.标题 感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致××
×的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
2.称呼 开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同
志”等称呼，然后再加上冒号。
3.正文 感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分
段写出以下几个方面：⑴感谢的事由 概括叙述感谢的理由，表达谢意。 ⑵对方的事迹 具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，
尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 ⑶揭示意义在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵
精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
4.结语 写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
5.落款 感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在
下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所
以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的
印象。
2.用语要适度，叙事要精练 感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。
感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一
种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评 例文感谢信 《大学生》杂志社： 请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情
经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开
学即可返校学习了。 顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》
杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，
又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指
明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。 可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，
甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有
残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我??近来我的脑海中经常出现你们的身影。
有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人??我无法具体描绘你
们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中??唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿
你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。 为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得
优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。 愿我们的心永远相通。 ** ××年×月×日 点评：这封感谢信是**同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达
了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友篇三：感
谢信的格式要求感谢信的要求
一、定义：感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单
位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
二、格式：感谢信格式：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单
位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品
德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、
日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精
炼，感情要真诚、朴素。
北京农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技
术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你
们表 示衷心感谢! 我们决心，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。 此致
敬礼
乡人民政府(公章) ×年×月×日
【试题选编】
(1)新风小区附近的新风中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区
参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。
请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。(98中考题) 要求：①符合感谢
信的基本格式。②写清感谢的原因。③用得体的语言写出感激之情。④正文150字
(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，吕梁中学初二(1)班的同学收到汾河中学初二(3)
班全体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初二(1)班给汾河中学初二(3)班的同学写一
封 感谢信。 要求：①符合感谢信的基本格式； ②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度； ③正文不通过100字。
篇三：感恩励志 [1500字]
感恩励志
授课人：张耀刚
一、教学目标：
知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、教学过程
（一）感恩教育
开场白
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，
感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”
教师讲述：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
教师语：
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实
生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵（配乐）
表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节
虽然它已远去，但一颗感恩之心
一腔感激之情永驻心间
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声—“谢谢”
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是—“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
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