篇一：预科的人生感悟
思想品德课程期末考核作业
预
科
学
习
与
人
生
浅
悟
认识自我 规划自我
个性化自我介绍：
我是***，我是一个19岁的男孩，为什么叫男孩呢？？因为我的心还是很幼小的...我长得不帅也不丑，为什么这么说呢？
因为我说我帅吧，你们捂住嘴就笑了；
我说我长得丑吧，有些人就委屈的哭了！
我的性格就如我的名字一样，生龙活虎，龙起生云，唉...可惜就是个玉的，所以我喜欢称自己为沉默野男孩！
夸夸我自己：
我是一个助人为乐，性格开朗，自信的小男孩，在学习方面，比较刻苦努力，在运动方面，更是热情百倍，我喜欢打篮球，我可以从下午一点打到晚上八九点，我自认为我打的还可以，除了篮球，我还比较喜欢台球、乒乓球、羽毛球，平时也比较喜欢登山、跑步。我的人际关系不错，和每一个同学都能和睦相处，我最大的特点就是不怕困难，吃苦耐劳，勇于挑战自己，从不怕输，有责任感，工作认真负责，在为人出世方面，我认为要想别人尊重你，首先你要尊重别人！我也有梦想，我会努力的去实现它，直到我死去的那一刻?
挑挑我的小毛病：
我是一个比较幽默的人，可是有时候总是把玩笑开大，把别人弄的很尴尬，甚至有的人就会当真，所以我觉得我逛人没有深浅，开玩笑把握不住一个度，以后应该多加注意；我很自信，但有时也没掌握，过于自信，所以很自大，容易骄傲，以后也要改；我很容易生气，生气起来别人的话一句都听不进去，甚至做一些冲动的事，我想随着年龄的增长，我应该学会稳重！
我充实的预科一日生活剪影：
早晨六点半起床洗漱，七点出早操，七点十五吃早餐，七点半背书，八到十二点上课，中午十二点到两点吃饭午休，下午两点到五点半上课，六点吃晚饭，七点去教室上自习，没课的时候就去打篮球或者图书馆?
回味预科，我的预科生活的得与失：
刚来到预科，我带着满腔的激情与自信，我来到了我梦寐以求的大学，我得到了自由，我摆脱了让我喘不过气来的高中，我像一只脱离笼中的小鸟，无拘无束的飞翔在天空?就这样疯了有一个月，我却感到无比的空虚，我不知道我一天该干什么，对玩耍都没了兴趣，对学习更是没有激情，我像一个无头苍蝇一样，没有目的的乱撞着?我开始反省自己，我提醒自己再不能如此的颓废下去，我开始给自己制定严格的学习计划和活动计划，从这以后，我每天都过的很充实，学习的时候，我收获的很多，玩耍的时候，也很轻松，我知道了自己该做什么，该
追求什么，也知道了该怎样去做，怎样追求，我感觉自己的思想成熟了很多，完善了很多！
我的理想，我的梦：
我原来的梦想是自主创业，不过后来学了医学专业，好像是没有了机会，所以我也想做一个技艺精湛的外科大夫?我会根据自己的实际情况来实现我的梦想的?
规划我的大学：
我今年要在预科争取选一个好的专业，明年到大学后，在大一要过英语四级和计算机二级，大二努力学习专业课，大三开始准备考研，大四大五积累实践经验，争取分到一家好的医院！在大学期间要好好的恋爱一回，在大学的假期，要自己去打工挣钱买电脑，学驾照，因为这样既实现了自己的愿望，又积累了社会经验，也给家里省了不少心?
规划我的人生：我今年十九岁，今年九月份到医科大上大学，我们学的是医学专业，需要上五年大学，在这五年里，要争取考研究生，大学毕业了，要找到一份好的工作，并开始为了结婚、房子积攒基金！到能结婚的时候就开始结婚，并开始承担一个家的责任！至于后面的人生，这个真没想好?
激励我刻苦努力、挑战自我、完善自我的温馨话语：
男儿当自强，做一个热血男儿，用激情点燃梦想！
认识环境 感恩校园
我理解的未来世界：
我心中的未来世界是一个没有战争，没有硝烟，人与人之间没有歧视，是一个充满爱与关心的和谐世界！全世界的人们都更加注重环保，整个地球都恢复到原始的样子?
我理解的未来中国：
未来的中国是一个没有“三聚氰氨”，没有“苏丹红”，没有“瘦肉精”，没有“地沟油”，没有“谣盐”，没有“高房价”，没有“叛乱”，没有“腐败”，而且人人都能找到工作的和谐社会！
我感知的社会现实生活：
梦想是美好的，但是现实是残酷的！在现实生活中，我们应该
学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变。
学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人。
学会沉默，因为沉默是金。
学会说不，因为做不到的事不要强求，做自已力所能及的事。
学会观察，因为大千世界无奇不有，只有眼观其变，才能明辩是非。学会忘记，因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。
学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的，就不要去追求，放弃是最好的选择。
学会适应，因为任何条件下都要生存。
学会珍惜，因为现在得到的都是最美好的。
学会付出，因为只有付出才能得到回报，虽然付出与回报不总成比例。学会克制，因为冲动往往会事得其返。
学会思过，这样才能找到自己不足之处。
学会偿试，因为只有这样才能懂得人生的苦与乐。
学会改变，因为你不能改变别人，只有改变自己。
学会装傻，因为人生难得糊涂。
学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才精彩。
学会知足，因为只有这样才会觉得现在的生活是多么的美好，真所谓是知足常乐。
学会承受，因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情，别无选择，只是默默地承受，并勇敢地面对。
学会倾听，因为听取倾诉，是对她人的尊敬，也是对她人的一种解脱，也是一种安慰。
学会知而不言，因为言多必失。
学会自我解脱，因为只有这样才能自我超越。
学会知难而进，因为这样可以磨练自己的意志。
学会一分为二看事情，因为凡事不是以自己的目的为转移。
学会一个人静静地思考，因为这样才能让自己清醒、明白。
学会从痛苦中坚强地爬出来，因为人是从坎坷中才茁壮成长。
学会珍爱生命，因为生命只有一次，为什么要等快要离开这个世界时才感到人生短暂呢。
学会用心去看世界，因为这样才会看清人的本来面目。
学会拿得起来放得下，因为只有这样才会重新开始新的起点。
学会转移心情，因为只有这样才会从悲伤挣扎出来，才会让自己快乐起来。
学会向前看，因为生活节奏太快来不及回首。
学会坚韧不拨，因为只有这样才会战胜生活中好多困难。
学会渴望，因为只有这样才能造就动力的源泉。
学会享乐，因为这是我的努力付出所收获的成果。
学会奋斗，因为它是我美好人生的伴侣。
学会爱，因为爱可以给我力量，只有爱才能得到真正的幸福。
学会感恩，因为感恩可以带来融洽，带来快乐，不让自己留有遗憾。人生之路脚下走，生活之辛心间流，风霜雪雨，傲骨寒霜，细心品味，感悟人生?
笑看昨天?珍爱今天?期待明天??
想想长这么大我要感谢的人，并为他们送上最美好的祝福：
我最想感谢的就是我的父母，是他们给予我生命，把我含辛茹苦的拉扯大，我只想让我的父母健健康康的，别为了我们再操劳了，我们长大了，也该让父母享享福了！
想想这熟悉的校园，我想为她做点什么？
毕业了，也许应该为自己的大学做点总结了，打算把自己生活过的大学校园以照片的方式留存下来，作为纪念。我那熟悉的教学楼，拥有宝贵资源的图书馆（可惜大学期间自己去的太少了），曾经留下我的脚印的一教、二教和六教，还有我进入大学的第一个家2#223宿舍和我那几个朝夕相处的兄弟们。
那个我曾经洒下汗水的操场，或许我应该以一个一万米长袍的方式来向他告别。
篮球场啊我越来越爱你了，你让我感受到运动带来的活力和激情，你是我们年轻的象征，年轻真好！
校园的气息是如此的清新和舒适，现在才体会到每届即将毕业的师哥师姐们留给师弟师妹们最后的感言就是好好珍惜留下来的大学时光，因为那是你生活中最珍贵的一段时间之一，好好珍惜吧我的师弟师妹们。
洞察学院管理 谈谈个人想法
理性分析早操的意义：
我是一个热爱运动的人，我认为出早操非常有必要，如果不出早操，很容易睡懒觉，日复一日，身体素质越来越差，如果有一流行感冒，很可能倒下去的就是一个班级，或者整个学校?唯一不足的就是跑操的路程太短，感觉没有效果，应该把操场重新修一下?
正确对待课堂考勤：
考勤是为了提高教学效率，防止学生上课时间耽误上课，是为了帮助和督促学生，形成良好的自律能力！
我眼中的校园不文明现象：
1抽烟喝酒，2口吐脏话，3浪费粮食，4打架斗殴，5霸占坐位而人不在，6上课手机、QQ声音不断，7课桌上乱涂乱画，8偷盗别人东西！
关于班级管理：
班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效
篇二：我的梦,我的青春
我的梦，我的青春
教学目标;
1、了解自传的主要特点。
2、领会郁达夫所写的微妙的少年心理，扩大对人性美的理解，同时领会郁达夫对家乡和不合理人生进行批判的意义。
3、通过朗读领略郁达夫语言的美。
教学重点、难点：
1、通过课文的文字之美理解我眼中的自然之美和心中的情思之美，从而感受我的自我意识的萌发过程。
2、首尾两段中郁达夫对家乡的批判和对人生的幻灭感。
教学安排：
两课时
一、作者介绍 郁达夫，1896-1945，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作，1921年6月，郁达夫和郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社，同年，第一步短篇小说集《沉沦》问世。1922年，毕业回国，主编《创造季刊》，发表小说《春风沉醉的晚上》，1930年3月，中国左翼作家联盟成立，郁达夫为发起人之一。1938年至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。1942年，日军进逼新加坡，郁达夫撤退至苏门答腊，化名赵廉。1945年，被日军杀害。
1935年，郁达夫应当是流行的小品杂志《人世间》之约，写了一组自传，发表了八篇，只写到赴日本留学那一段。篇名依次叫《悲剧的出生》、《我的梦，我的青春》、《书塾与学堂》、《水样的春愁》、《远一程，再远一程》、《孤独者》、《大风圈外》、《海上》。
《我的梦，我的青春》写的是郁达夫进学堂前七八岁时的童年经历。
二、通读全文
1、标出小节，并掌握下列生字
蟑螂 黝黑 噜苏 鹳山 衖堂 薇蕨 揩擦
2、文中的主人公是我和阿千
三、分析第二部分
1、文中的主人公是我和阿千，说明在作者七八岁的时候，对他影响最大的人就是阿千，那么阿千是一个怎样的人？细读5-9节，找出相关语句。
明确：
“住的那一间屋，却只比牛栏马槽大了一点。他们家里的顶小的一位苗裔年纪比我大一岁，名字叫阿千，冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。他虽只比我大了一岁，但是跟了他们屋里的大人，茶店酒馆日日去上，婚丧的人家，也老在进出；打起架吵起嘴
来，尤其勇猛。我每天见他从我们的门口走过，心里老在羡慕，以为他又上茶店酒馆去了，我要到什么时候，才可以同他一样的和大人去夹在一道呢！而他的出去和回来，不管是在清早或深夜，我总没有一次不注意到的，因为他的喉音很大，有时候一边走着，一边在绝叫着和大人谈天，若只他一个人的时候哩，总在噜苏地唱戏。”
“当一天的工作完了，他跟了他们家里的大人，一道上酒店去的时候，看见我欣羡地立在门口，他原也曾邀约过我；但一则怕母亲要骂，二则胆子终于太小，经不起那些大人的盘问笑说，我总是微笑着摇摇头，就跑进屋里去躲开了，为的是上茶酒店去的诱感性，实在强不过。”
“阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典，而到盘龙山脚去的一段野路，便成了我最初学自然科学的模范小课本。
总结：阿千是贫困人家的孩子，过着最艰苦的劳动生活，具备了同龄孩子所不具备的生活知识与劳动技能。他是早熟的，已经参与到成人社会中去了，能与大人们上酒楼茶馆，应付自如地谈天说地。
2、我对阿千是一种怎样的情感？再次细读5-9节，从文中找出关键的语句。
明确：羡慕、欣羡、崇拜的英雄，我要到什么时候，才可以同他一样和大人夹在一道呢。
3、我为什么会对阿千羡慕、欣羡，认为他是英雄？
明确：我是一个尚未入学的懵懂儿童，胆小，渴望长大，对成人世界和外在世界有着强烈的向往之心，而阿千虽然只比我大一岁，却能自由出入成人世界，所以我会对他羡慕，崇拜他为英雄。
4、我渴望外面的陌生世界和成人世界，而正好有机会能同阿千一起到野外游玩，细读10-19节，走进陌生的大自然后，我看到了怎样的自然景色，我的内心又发生了怎样的变化？
明确：
10-14节，我看到的大自然的景色，麦田，枝头，竹林——上山的路——渐走渐高——宽广的水面，澄碧的天空，作者采用了移步换景的写法。
15节，学生齐读，并体会我的内心活动，学生齐读完，可谈谈自己的体会，如果学生回答不上，教师可引导“渴望与愁思”。
5、“渴望与愁思”具体指的什么？
明确：
渴望——我要到什么时候才能大起来呢？ ——梦见船——去远方
我要到什么时候才可以到那像在天边似的的远处去呢？
愁思——到了天边，那么我的家呢？我家里的人呢？ ——梦见茶店酒馆——长大
感受并思考自己在广阔的大自然以及万事万物中的位置，包含着儿童初涉人世的矛盾情感，这是自我意识的萌芽。
6、有了自我意识后，我的人生目标是什么？
明确：砍柴，虽然很稚嫩，但却是我从懵懂走向自觉人生的第一步。
四、分析第一、二部分
过渡：通过第二部分的分析，在作者笔下，家乡的风景和人都是美的，大自然是山清水秀的，阿千是作者崇拜的英雄，正是他带着作者走进了更广阔的世界，使作者有了初步的自我意识，但是在文章的开头和结尾，作者却把家乡的人比作是蟑螂，写到阿千的死带给他人生的幻灭和无常，这是为什么？
1、细读1-4节，县城居民的最典型的活动场所是什么？他们的生活状态是怎样的？用原文回答。
明确：茶店和小酒馆，“而大多数的百姓，却还是既无恒产，又无恒业，没有目的，没有计划，只同蟑螂似的在那里出生、死亡、繁殖下去。”
2、正是在茶店和小酒馆里，县城居民们像蟑螂一样过着毫无意义的生活，文章就举了一个例子来说明这种毫无意义，读第3小节。
3、第4小节，“悠悠地生活过去了”，怎样理解？
明确：县城居民因茶店和小酒馆的存在而产生的惰性，他们的精神已经完全麻木。
4、从中看出作者对家乡居民的态度是怎样的？为什么有这样的态度？
明确：作者对家乡居民的批判意识。郁达夫是受过五四新文化运动洗礼的现代知识分子他怀抱改造社会的强烈热情，当他成年后，回到家乡，看到家乡居民浑浑噩噩的生活时，会产生悲愤和怜悯之心，“哀其不幸，怒其不争”，所以把家乡人比作蟑螂，吧家乡比作蟑螂窟。
5、“时间是不饶人的，盛衰起灭也绝对是无常：阿千之死，同时也带去了我的梦，我的青春！”阿千死后，作者为什么这样感慨？
明确：作者生活在动荡的年代，经历了许多苦难，在社会重压之下有一种无能为力的感觉，产生了颓废的思想，阿千的死，带走了他曾经青春美好的梦想，产生了人生幻灭的惆怅。
五、写作视角分析
文章分为三部分，第二部分比较积极、乐观，而第一、三部分比较悲观，这种不同和作者的写作视角有关。
1、三个部分，作者分别是以什么视角叙述的？
明确：第一、三部分是成人视角，理性、批判的成分多，第二部分是儿童视角，感性、赞美的多。
2、不同视角的叙述有什么作用？
明确：打通过去和现在，使文章更有现实感和思想的深度。
篇三：我的青春我的梦
我的青春我的梦
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由的飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才会激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低谷，客服人性的弱点，走向优秀和杰出。
来到大学，我们总会有太多的想法，每天都在匆匆忙忙中度过。看起来，是那样的忙碌，可是自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙些什么，自己找不到自己的方向感。但青春的时光毕竟有限，青春的脚步有些走得匆匆，为了那心中的梦，我们应一路向前。
依稀记得预科的夏天去市里的一所孤儿院当志愿者，带着兴奋和好奇我们坐车到了那里，房子看上去还算别致，大家叽叽喳喳的下了车。但当我们打开门之后，眼前的一幕惊呆了我们，两排孩子整齐的坐在一起看书、写字，令我惊讶的是一个小女孩用的只是一个小铅笔头，当时内心微微一震，真的不敢相信。孩子们的午饭也极其简单，大锅菜加米饭，但是几个孩子却极其得高兴，丝毫没有抱怨。我真不知该说过些什么，他们对知识的渴望，他们对生活的满足，令我至今都无法忘怀，忘不了孩子们那纯真的笑脸，忘不了孩子们那渴望的眼神。
青春的路上，我探索着，我思考着，作为当时代大学生，真的应该为社会做些什么，我梦想着自己成为一名老师，能为那些孩子带去知识。青春应该洋溢着梦想，青春应该充满着希望，青春应该拥
有着激情。我愿意也希望将来的某一天梦想可以成真，真正可以为那些孩子做些什么……从他们的身上，我看到了知识的魅力，我闻到了书香，我了解了快乐的真谛。有梦想的人是幸福的，有梦想的人是充满希望的，希望这些孩子的童年都有自己的梦想。无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
国家好,民族好,大家才会好.你有梦,我有梦.每一个美好梦想的实现就寓意着大的"中国梦"正在实现,从古代到今日,从西洋到东方,从落后到先进,要实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业.这需要的是一代又一代中国人为着那一个共同的”中国梦"而共同努力,正如习近平总书记所言,空谈误国,实干兴邦,唯有紧紧拥抱"中国梦",中华民族伟大复兴的”中国梦”就一定能够实现。
,我的青春，我的梦。紧追”中国梦’,无悔我青春。
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