篇一：看画展(700字)作文
精选作文:看画展(700字)作文
今天，爸爸妈妈突然大发慈悲，决定带我去图书馆看画展，这对于喜欢画画的我
来说真是个好消息。我高兴得一蹦三尺高，急忙拿上外套跟着爸爸妈妈出了门。 啊！画
廊里的人真多呀，熙熙攘攘的，我们只能慢慢地往里边挪。终于进入到展厅，只见墙壁上到
处挂满了中外经典画作，表现手法有古典的、现代的、抽象的等等，其中不乏有一些大师的
作品。而给我印象最深的，也是我最喜欢的要数这幅王冕画画。 一条清澈见底的小河里
铺满了碧绿碧绿的荷叶，晶莹的晨露在叶片上调皮地时而打滚，时而蹦跳，从这一片滚到那
一片，又从那一片蹦到这一片，象耍杂技似的，要是哪个一不小心摔到河里，就会引起一阵
哄笑声，真是个热闹的清晨。在圆圆的、亭亭玉立的荷叶中，有着西施、貂蝉之******荷花
在众多荷叶的衬托下竞相开放。有的似跳着优******芭蕾舞步的姑娘，迎着初升的太阳踮起
脚尖随风摇摆；有的象羞答答的新娘似的，从叶片下微微探出脑袋。一只披着绿衣裳鼓着白
肚皮的青蛙正歪着圆鼓鼓的脑袋，看着在河边全神贯注的画着眼前美景的王冕，好像在对他
说：王冕王冕，你的画中可不能少了我哟！看我摆的造型酷不酷？半空中，蜻蜓和彩蝶正玩
着躲猫猫的游戏，一会儿飞到东一会儿飞到西，一会儿又藏到了荷花里，逗得荷花痒痒的笑
得合不拢嘴。在专心致志画画的王冕的身侧，摆放着作画用的砚台、颜料、还有一只玉石店
里的珍品精雕细刻的用来洗画笔的坛子。一只老黄牛正一边扑哧扑哧地喘着粗气边哞哞叫着
在王冕身后伸过脑袋来，仿佛也在找寻着画上有没有自己的身影。远处的柳树姑娘飘荡着秀
发在风中微微笑。 这幅画将人与自然和协地融为一体，真是一幅难得的艺术作品啊！江
西上饶一小六年级:那年淡忘
篇一：看画展
看画展
五（3）班陈帅
今天，学校组织我们
去参观画展。听到这个消息，我们高兴的一蹦三尺高。 我们兴致勃勃地乘上校车，不一
会儿就到了豪洋中学画展中心。
我们排着整齐的队
伍，走进了画展大厅。我们被展出的作品深深的吸引住了。这都是老师和学生的精彩作品。
其中给我留下了印象深刻的一幅画是一幅名为《仙女》的国画。
上面画的是一位美
丽的仙女手托牡丹，乘着仙云，满脸微笑地望着蓝天。 那仙女被作者刻画得栩栩如生，
楚楚动人，也显得聪明伶俐，但又不失那令人叹为观止的高雅，那仙女手中的牡丹，像是在
微风中轻轻点头，又像是在接受圣水的洗礼，变得更加耀眼，更加灿烂夺目；那仙女所乘的
仙云，它虽不动，但也使人浮想联翩，仿佛自己现在脚下所踩，自己所乘的正是那画中的云，
让人感觉自己好像处于蓝天之巅。
这里不仅有精美的
美术作品，还有充满韵味的书法作品。
一幅幅书法的卷轴
映入眼帘。那一个“风度翩翩”的字，令我赞叹不已。它们一个个神采飞扬，横笔稳健沉重，
竖笔垂直均匀，撇捺飘逸有劲。它们有的彼此相让，和谐相处，有的相互穿插，流畅自然，
既有形又有声，有着无限魅力。
我一幅一幅的细细
欣赏着，我仿佛看见可我们敬爱的老师在灯下辛勤创作的画面，我仿佛看见学生们在老师的
指导下埋头苦练的场景。
参观完这次画展，我
暗暗地下定决心，长大后要成为一位举世闻名的绘画大师。
指导教师：张艳琴
教师点评：太棒
了！你的文章，再现画展的每一个精彩的细节。你的笔锋具有征服力和感染
力。努力，再创辉煌！
篇二：我与好朋友会
展中心看画展
我与好朋友会展中
心看画展
这天，天气凉爽宜人，
我和好朋友一起去红光山会展中心看画展。我俩很兴奋，看了许多的画，有国画、油画、版
画、素描等，这些画的人和物都像真的。只可惜我光照了画作，忘了将自己和画合影了，这
不，嘿嘿，就展示下妈妈给我俩在会展中心门前的合影吧。
篇三：看3d画展
看 3d 画 展、
陶希雅
在二零一叁年的十
二月十九日，如果你这天下午路过解放路，你一定会看到一长串儿戴黄帽子的小学生。猜猜
他们的是谁？想必聪明的你已经知道了-----他们是《皖江晚报》的萌芽小记者。悄悄告诉你，
我也是其中的一员哟！
这不，今天下午，我
们这个庞大的小记者队伍就要去体育馆参观3d画展了。我们这些小记者是
身来，我又说：
“我想知道有关油画的知识，你能给我讲解一下吗？”阿姨亲切的笑了笑，对我详细地解说
了创作油画需要的时间、以及怎么打造出立体感等等一系列关于完成一幅油画的过程。等她
说完，我道了谢，就赶紧掏出笔记本和铅笔沙沙地记了起来。
时间过得真快，我们
就要回学校了。这个下午非常开心也非常有意义，我了解了很多我从未了解过的知识，最后
依依不舍地离开了体育馆。篇四：观书画展
观书画展
五（6）班 何琳琦 郞
海瑶 陈华颖
记得开学那天，我们
班教室的外墙上挂着一些书法作品。细细一看，那是同学胡尽欢的寒假杰作。那作品就叫一
个好呀，有钢笔字也有毛笔字，有行书也有楷书。再看看隔壁班级的墙上也挂满了作品，有
书有画，或书或画。卡通画，素描，水粉画，水彩画，软笔书法，硬笔书法??原来这是我
们学校新学期举办的个人书画展的活动。
报完名，我就拉着妈
妈的手迫不及待地到各班教室去参观了。在我眼里，每个同学的书画都是艺术品。签名的同
学、老师、家长，也络绎不绝。大哥哥李步宇的书法展前，挤满了人。大家边欣赏，边不停地赞叹。看着看着我就被五（5）班的胡开冉给拉去看她的作品了。天哪，这是出自哪位大书法家的作品啊，草书洒脱，正楷端庄，行书随意。看着这些字就仿佛看到了两条飞龙在上下翻腾。真是“纵情挥笔墨，放胆舞龙蛇。”难怪已经走过去的大人们又会拉着自己的孩子回来欣赏，还会借此机会对身边的孩子说，你也好好学，好好练，以后也像这位姐姐一样棒。说完，情不自禁地和孩子一起在签名簿上留下姓名。我也不例外，忍不住签了名。之后我又看了王楚艺的国画。哇塞！王楚艺才12岁，她的画技就这么有水平了呀！仙桃，菊花都栩栩如生，颜色又恰到好处，由深到浅真是美轮美奂。大家都赞叹不已，怪不得她的作品前挤满了人。我最欣赏的是五(8)班胡曦文的画了。她的画真有创意!她用一幅幅生动逼真的漫画教育身边的同学。她画的老师肖像会让你以为是老师的照片呢，不信你可以让那位老师过来比比看!我被眼前的作品深深的吸引了，我沉浸在艺术的殿堂里了。
这次书画展，展现了的是我们民主人的风采，我为自己是民主的学生而骄傲。
指导老师应巧爱
篇二：陈丹青画展观后感
陈丹青画展观后感
建筑081班冯蕾 6001108009
作为美术欣赏课活动的一部分，上周四我随着我们系的师生一同来到江西艺术中心参观陈丹青画展。在几个小时里，每一个同学都认真地欣赏了自己喜欢的画作，也收获了许多。
舍斯托夫说：“人就是向现实转变而尚未完成转变的可能性”。时间、友谊、艺术，是本次展览的主题，由三位画家相识四十年来的故事与作品，作为主线，叙述青年时代的理想，油画实践的轨迹，围绕艺术的友谊。四十年来，三位上海老朋友的故事充满戏剧性的起伏与变化：林旭东由油画转向版画，继而转向电影，又回到油画；陈丹青的绘画与书写生涯，已为公众熟知；韩辛从上海、美国、北京的艺术游历，则是一个文革少年成长为自由画家的典型。在四十年故事中，陈逸飞、刘小东、贾樟柯，是这三位画家长期友谊的见证人。而三位老友的各自陈述，使我们有机会进入时光隧道，目击文革时期自学一代如何成才，为今天的艺术教育提供了生动鲜明的对比与反思。
展厅入口的大幅黑白照片，是2011年三位老友骑着自行车穿越上海的弄堂，笑得非常开心，一如他们的年轻时代。那是动乱的年代，岁月荒荒，他们躲在角落偷听苏联录制的欧洲古典音乐，自学绘画，彼此玩笑，八九十年代，三个人各走各的路，到了新世纪，又凑到一起画画，聆听当年的曲目，依然彼此玩笑??在展厅中，四十年的光阴转化为物质与文字，在展馆的墙上交错并置，灯光下显得很静很亮。
门首两侧的墙上是三位老友的三篇自述，作品由左右两端展墙挂开，按年代顺序，依次分段，向展厅深处延伸：启始于70年代三个自学少年的自画像，以及欧洲各名作的临摹，终结于2011年各自的写作和创作，每一展室印在墙上的解说文字，关于画，关于人。陈丹青与韩辛各写了十余段，林旭东寡言字仅写了三段。此外，半数以上的画配有图说，韩辛与陈丹青各占一半，这是两个话多的人，一个爱听表扬，一个乐于夸奖。
林旭东写道：一天上街，在淮海路上迎头就遇见了病后的丹青和他爸爸。以后就开始你来我往地时常见面。有时他会和爸爸或者弟弟一起来。他爸爸和弟弟的形象俊朗，常常成为丹青习作的对象，后来丹青画的康巴汉子，骨相结构中也有他们的影子??他这几年的画中，我比较有感于他的印刷品写生，形式上是他在美后期图像并置的延续，但已不只游戏概念，娓娓道来的是他的衷肠（比他的文字恳切，或许更私密），岁月苍桑，世事难料，画家能守住的也只有这几本旧画册，在无人喝彩中自有一种从容与淡定，波澜不惊中题材已被超越：在一笔一划的把玩中，他营造着安放性命的处所??韩辛画得很多，水粉画，画的多是风景和静物。上海有一路画家，当时从来不与官方的展览机构发生关系，风格唯美。浸淫在此等高蹈的作风中，韩辛当时画花朵有如焰火，画街景似有郁特里罗神助??见到他去美国后画的《地铁》，我着实一惊；在作品中，经验世界和艺术表达之间正在有机地形成一种内在的结构逻辑，他果真要和那些伟大的艺术家那样，用这一结构逻辑来支撑起一片独有的表达世界？如果说早年的家人肖像明白无误地证明了韩辛是个早熟的天才，《地铁》则表现出了他可能达到的想象力度。 在画展中找他们的“进步”与“退步”，或者比照谁画得更好，都是无趣的，都是观看与认知的障碍，因展览所能呈示的意涵，是三个独立的人如何与境遇周旋，如何与自己的爱与才能纠葛，如何在不同的时代“画什么”，“怎么画”而他们顽强信守了自己对艺术的热爱，虽然这份爱遭遇了不断改头换面的时代。提醒是必要的，即：此展本身是一件完整的，难以分割的作品，单独看一件作品，一个人的作品，一个年代的作品，便没有看见这个展览。
绘画，是画家的终身自我教育，眼界，是基本的条件，而眼界，通常指向别人的作品。其实，自己的作品也在教育自己，并赋予对绘画的认知，这是一个使作者成为观众的画展。
篇三：书画展观后感
河田小学师生书画展观后感
赖见有
为弘扬民族传统文化，促进校园文化繁荣发展，展现广大师生高雅健康的艺术才情和积极向上的精神面貌，我校在11月1日举办了首届师生书画展。展出了全校师生优秀作品230幅，其中学生作品154幅，教师作品76幅。内容包括水彩画、剪贴画、国画、木刻画、书法、摄影、十字绣等。
11月3日，学校组织六年级学生去文化广播中心参观书画作品展。我本带着一种沉重的工作心情去到展厅，但当我到达展厅后，我的心情马上激动起来。哇!展厅里挂满了各种各样的书画影作品，令我目不暇接，眼花缭乱。
首先映入我眼帘的是方桂珍老师几幅工笔画：《微笑》、《三月红》、《遐想》、《树下》，画中的人物描绘得那么温雅娴静，他们姿态像貌眼神各不相同，但都气质高贵、清纯无暇，心灵未被世俗世故扭曲和污染，令人顿生不忍亵渎的爱怜之情。
这时家长带着学生陆陆续续进场了，我带着几位学生、家长到处望了望，看到了各式各样的画，内心开始感起兴趣来。我仔细观望着每幅画，我发现每幅画笔法都苍翠有力，画的使人觉得实有行云流水，笔走龙蛇之感！让人感到艺术的博大精深，令我感到自豪！再看到同学们的画，那更不用说了，画的栩栩如生，惟妙惟肖！
我们又来到书法作品展区，一个个毛笔字清秀俊逸，透露着深深的文化气息，同时也激起了我对书法的兴趣。我又仔细一看，这些书法作品的作者竟然是年龄那么小的孩子！真是为他们感到自豪。一位家长观看完这些作品，不禁地赞叹到：“河田小学能够举行这么大的书画展，真不简单呀！”我听了，心里乐滋滋的。
看完了书画展，我感觉很不错，能欣赏到艺术，能看到辛苦的杰作，能看到缤纷色彩的世界！同事们和学生们的那些杰作，使我的心里油然而生出一种仰慕之情。我不禁想起了自己，与他们相比我实在是太惭愧了。也许我该身体力行地多看多走，刨除自己的狭隘，认真汲取知识的养分，在文化的海洋中徜徉！
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