篇一：初一新鲜事 范文
初一新鲜事
崭新的校服在蓝天白云下被笼上一层太阳的光辉，所有希望与美好的的开始都驶向一个新的起点。即将步入中学大门的我们，怀揣着满腹热血，迎接陌生的故事。
“晨跑的汗水”
清晨，小鸟才从睡梦中悠悠醒转，我们却已经齐聚一堂，上演着每天的精彩。当广播声在耳边响起，初一新生快速地排好队，走进偌大的操场。
相比小学，新的操场真的很大，我在人群中那么渺小，但又璀璨如初升的骄阳。当老师把茫然的我们领进操场，却看见了个子高挑的学长、学姐们挥汗如雨地在跑圈。我们难掩好奇，刚步入这个“小世界”，有太多新鲜，太多未知。
老师解释说：“这是初三的学生，他们有中考任务，每天都必须来这里练习。”看他们的样子，一定是很累吧？但我没从他们眼中看出一丝不耐烦的神情，因为这是他们的责任。学习、汗水、努力，这就是初中生活。我在感到新鲜的同时，又滋生出一种钦佩。
“开阔的视野”
“上美术课啦——”咦？美术课？是在多功能课室上的吗？在哪儿呢？
体委引领着好奇的我们走在校园中。途经高中部教学楼旁的露天
升旗台，我不禁放慢了脚步。楼梯将这儿抬举得很高很高，扑面而来是清风徐徐，抬头看白驹过隙，白云苍狗。可能这只是普通的一处风景，但我身处此地，却犹如天高地远，心也自由自在地飞翔着，这是之前在小学都不曾有的新鲜感、舒适感，白云装点蓝天，微风轻拂心灵。在这儿，好像一切都辽阔了起来。
“食堂的风景”。
中午，肚子早已饥饿难耐，食堂飘来一阵阵菜香，循循善诱着我们飞奔过去。
在以前，一想到吃饭，我们习惯性想到家。但是现在不一样了，我将面临“食堂生活”。
唯独在食堂，可以看见形形色色的人端着餐盘在队伍中游走，空气中飘来大家的欢声笑语，浮现在我耳边。这是我独立的第一步，在人流中，学会一个人生存。食堂是最嘈杂的地方，可对于刚步入这一切的我来说，也是一处风景。
悠悠夏日，绿树常青。今天的故事又将结束，我将与清风一起成长在这碧水蓝天之下。
篇二：×××里的新鲜事作文指导
<<×××里的新鲜事>>作文指导
教 学 目 标
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教 学 重 难 点
重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。
难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。
一、 导入语
同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，
就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
二、 预习展示
学生回味往事
三、 拓宽思维，丰富选材 小组合作交流，
明确以下问题：
1什么是记事作文？
答案预设： 记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种 精神、风尚，抒发感情或揭示问题， 批判坏现象等的文章。这类文章，事 是重点，虽然少不了写到人和环境景 物，但人物和环境景物的描写只能围 绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？ 学生自由汇报交流后，师生小 结、归类。 （A）成长足迹如第一次；学习某种本领；;增长 见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、 惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐??
让学生畅所欲言。教师相机表扬，引导学生说出自己感受最 深的新鲜事。 教师穿插提示： 《×××里的新鲜事》要求有两点，第一，要写新鲜事。怎 样理解这一要求？所胃新鲜，不 是要学生去猎奇，去编造离奇的 故事。而是要学生去认真观察生 活，观察的面广一些，点深入一 些，写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。第二，事情的来龙 去脉要写清楚。这就要求文章把记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果） 交代清楚，把事情的发展过程记 叙得完整、明白、清晰。
学程预设 导学策略 调整与反思 （B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动?? （C）校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚??
四、交流材料，写好事件
1、学生边欣赏边思考：谁讲的事件最好，为什么？
2、议一议：有了好的材料，怎样才能写好呢？
交流后师生小结： （1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（2）把事情的经过写清楚，写具体。
A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折，写好事情的
引导：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
（3）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。 （4）要写出事情的深意和新意。
五、拟提纲、写作
六，指导修改、誊写
教后札记： 所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取新鲜事来写，要具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。
篇三：历届中考作文
历届中考作文
(一)题目：童心依旧
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(1999年宁夏中考作文题)
(二)题目：我的快乐与烦恼
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。
3.不少于600字。
(1998年山东中考作文题)
(三)按下面题目和要求作文
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了
要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(1999年浙江宁波市中考作文题)
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(1997年江苏无锡市中考作文题)
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(1996年天津中考作文题)
(七)题目：难忘的一位小学同学
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(1996 年四川中考作文题)
(八)题目：放学路上
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。
4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)
(1996 年广东中考作文题)
(九)题目：初中生活的苦与乐
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(1996年安徽中考作文题)
(十)题目：心愿
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
(1996 年陕西中考作文题)
(十一)题目：我最喜欢做的一件事
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(1996年黑龙江中考作文题)
(十二)题目：在我成长的道路上
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(1997年安徽六安市中考作文题)
(十三)题目：同学情
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(1997年福建三明市中考作文题)
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)
提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(1999年甘肃中考作文题)
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(1997年四川泸州市中考作文题)
(十六)题目：给我一天时间
要求：1.写一篇700字左右的文章。2.文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。
(1998年上海闵行区中考作文题)
(十七)题目：难忘的一天
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(1998年青海中考作文题)
(十八)题目：雨夜，我一个人在家
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(1998年山西中考作文题)
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(1999年江苏南通市中考作文题)
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(1999年安徽中考作文题)
(二十一)作文题：新鲜事
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(1999年云南昆明市中考作文题)
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(1999年内蒙古中考作文题)
(二十三)题目：记我的一次成功
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(1997年天津中考作文题)
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(1997年黑龙江中考作文题)
(二十五)题目：我在努力
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
(1997年湖北荆州市中考作文题)
(二十六)根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。
题目：爱心
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
(1997 年广东中考作文题)
(二十七)题目：温暖
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(1997年广西中考作文题)
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