篇一：写童话故事的作文700字
写童话故事的作文700字 奇异的泡泡王国 在森林里有一只小鹰来到了这个世界上，它对周围的一切都感到好奇。这一天，它爬到了一棵树上，开心地玩耍着，忽然，它没有站稳，向树下摔去，不巧的是树下正好是悬崖，唉，不知小鹰的命运会怎样?? 小鹰落到了悬崖下，已经昏睡过去好几天了。它终于醒了，周围是高山围绕着，想飞出去也困难，它决定找出路。这时，它来到了一扇铁门前，上面是用许多五彩的泡泡组成的四个大字：泡泡王国。小鹰决定进去瞧一瞧。它走进门里，眼前的一切显得是那么神奇，就像在梦里似的，梦幻般的泡泡王国里所有的东西都是由泡泡做的。小鹰刚开始还没有注意到，可走着走着，就发现脚下是透明的，一条透明的路，都是由泡泡组成的。小鹰好奇怪，因为泡泡怎么戳也戳不破。小鹰继续前进！ 它来到了一个屋子前，上面写着“阳光泡泡制造厂”。它走进去，刚一推门，就有一阵刺眼的光，小鹰揉了一揉眼睛，再仔细看看，摆在眼前的是一台硕大的机器，难道这就是阳光泡泡制造机？在小鹰的眼前，还有一群群的泡泡人可有趣了，它们是用阳光制造泡泡的，这一种叫阳光泡泡！ 小鹰走了有些时候了，这么大的泡泡王国走一天也走不完！突然它好像发现了什么，连忙向前跑去。这是一座“泡泡藏宝阁”这可不是一般人可以进去的，因为小鹰是客人，才进去了。哇！好多好多的泡泡，真美！这些可都是国宝，有的散发着五彩的光泽，有的像夜明珠，有的像宝石??最引人注目的要
数那颗大的、浅蓝色的泡泡了，它是泡泡之王，最为珍贵的，小鹰这次算大饱眼福了！ 天也渐渐暗了，小鹰躺进了它在泡泡王国的好朋友家里，睡了一觉。
篇二：童话故事作文800字
童话故事作文800字（一） 夜晚每一个人都睡了，可森林的盛宴却刚刚开始。 华丽的舞台，鲜艳的地毯还有光彩耀目的灯光，主持人大象伯伯走到舞台的中央有礼貌的说；“欢迎大家来观看我们今晚表演的精彩节目，我是主持人大象伯伯。第一个节目是我表演的“泡泡世界”。 穿好了表演服的大象伯伯上场了，它把鼻子放到泡泡桶里，然后轻轻吹了一口气，五彩缤纷的泡泡在空中四散纷飞，一些调皮的泡泡飞到那清澈透明的球面上乱转，三两个泡泡有时会黏在一起，有时一个大泡泡还会裂成一两个晶莹透明的小泡泡。大家都看得津津有味的，节目结束了场下响起了掌声。大象伯伯再一次拿起话筒说：“第二个节目是小猴带来的空中秋千”，大象伯伯的声音刚落下小猴就已经坐在秋千上荡了起来，小猴手上拿着三个球，观众们都不知道小猴要干什么，真是百思不得其解呀！突然小猴把手上的球一扔，然后再用手接住其中的一个球，最后又把球扔了上去，原来呀小猴是要在秋千上耍杂技呀，观众们为小猴子的安全提心吊胆，可小猴子自如的荡着秋千耍着杂技，台下的观众看得目睁口呆真是替小猴子捏了一把汗。小猴的杂技让大家目睁口呆，接下来虎大叔的魔术更让大家惊叹，那出神入化的手法，连连给大家带来意想不到的惊喜，不知不觉中节目就结束了。森林里的每一种动物都带来了他们各自编导的节目，所有的动物都能感觉得到付出的辛苦所带给大家的快乐是无比珍贵。 今晚的节目是丰富多彩的，这是一个视觉及感观上相撞击的盛宴，这是一场美丽的森林盛宴，今晚是让所有动物难以忘怀的一晚。 童话故事作文800字（二） 自从小木偶离开老木匠的家后，就和小白兔做了好朋友。它们俩在这片森林里快活地生活着。 时间过得飞快，一转眼，一个中午就过去了。小木偶和小白兔已经又累又饿了。“木偶哥哥，我们找一个树头休息一会吧。”小白兔累呼呼地对小木偶说。小木偶也无精打采地回答：“这个主意很好，可是这些树都没砍，怎么会有树头
呢？”“这很简单呀，跟我来！”小白兔立刻微笑着对小木偶说。小木偶只能跟着小白兔走了。 “就是这里，这是我曾去过的地方，树头！”小白兔指着一个树头说。()小木偶惊讶极了，他万万没想到小白兔知道这个大树头，便迫不及待地坐下；可是小木偶刚坐下没多久，觉得很饿，于是它又说：“小白兔，我很饿，能找点东西填填肚吗？”“好的，那我就去找找。”小白兔说着就去找吃的了。小木偶也在找吃的。慢慢地，小木偶和小白兔拉开了距离。 在同一时刻，捕了一天“空手猎”的大灰狼垂头丧气地走在小溪边，口里一直喊着：“饿死了、饿死了??”正好这时，小白兔也来到了小溪边，口里也在不停地唱起歌来。大灰狼早在小溪边的草丛听见小白兔的歌声，又立刻振作起来，准备捕捉小白兔。大灰狼见小白兔一步一步向草丛走来，它开心极了，一爪将小白兔抓了起来。小白兔想反抗但来不及了，口里便放声呼叫：“救命啊、救命啊??”小白兔的求救声一下子就被小木偶听见了，小木偶马上顺着声音来到了小溪边，大声地对大灰狼说：“可恶的大灰狼，你赶快把小白兔放了！”大灰狼听了木偶的话，笑哈哈地说：“就你一个破木头，来送柴的吧！哈哈??”说着大灰狼把小白兔绑起来，挂在树上。然后想把小木偶一起抓住。小木偶那是大灰狼的对手，差点就要被抓住了。就在这危机的时刻，蓝鼻子小女巫被小木偶的勇气感动了，出现在小木偶的面前，对它说：“勇敢的小木偶，我现在可以实现你一个愿望，说吧！”小木偶听了立刻说：“让大灰狼消失！”“好的。”小女巫马上挥动了一下手指，大灰狼不见了，小白兔也得救了。 勇气，是可以战胜一切的。 童话故事作文800字（三） 有一天，从童话世界来的小精灵花花急急忙忙的来到小兔子妮妮的家，咚咚，小兔子妮妮打开门后惊讶的说：“花花，你怎么来了？快进来吧！”花花跟妮妮说了一件恐怖的事情—童话世界被破坏了。 原来，童话世界被破坏了，花花这次是特意来找妮妮帮忙的，妮妮赶紧把去童话世界要用的东西带上，妮妮对小精灵花花说：“我准备好了。”花花把童话大门打开了，妮妮和小精灵花花就马上走进去。来到童话世界：“咦，怎么童话故事变成了这个样子呢？”妮妮好奇的问，原来，童话白雪公主被后母用毒苹果毒死了，王子也没有来救她，小红帽和小红帽的外婆被大灰狼吃掉了，猎人也没有来救它们，灰姑娘还在被继母虐待，也没有遇见她的白马王子，这
所有的一切都是捣蛋鬼狐狸嘻嘻弄的。妮妮好奇的问：“我们怎样才能拯救童话世界呢？”花花说：“我们必须要上天使山找到天使莉莉，只有她才有法力拯救这一切。 妮妮和小精灵花花出发了，为了拯救童话世界，她们走啊走！走了三天三夜，她们一路上克服重重困难，互帮互助，同心协力，终于来到了天使山。天使莉莉本不想见她们的，可听说她们是为了拯救童话世界，一路上历尽千辛万苦才来到天使山的。天使莉莉被她们的精神感动了，答应帮助她们一起来拯救童话世界，天使莉莉拿出自己的魔法棒，嘴里念念有词的，魔法棒的威力真大了，一瞬间动物界马上就各归其位，童话世界就恢复回原来的样子。白雪公主和王子在一起快乐的生活，小红帽和外婆一起开开心心的采摘着蘑菇，灰姑娘也找到了属于自己的白马王子，一起开创属于她们的未来。 天使莉莉还要惩罚做恶者，拿出自己的金环圈往空中一抛，就把捣蛋鬼狐狸嘻嘻抓到面前，天使莉莉本想把捣蛋鬼狐狸嘻嘻用五行树把它压十年的，可捣蛋鬼狐狸嘻嘻见状马上说：“天使，我知道错了，你发发慈悲吧！饶恕我这次吧！下次我再也不敢犯了，我愿用一生做善事来弥补我这次犯的错误！”妮妮和小精灵花花见狐狸嘻嘻可怜样也帮捣蛋鬼狐狸嘻嘻求情：”天使，你就宽恕它吧，知错能改善莫大焉！”天使莉莉见它那么诚恳认错的样子，也于心不忍，就说：“狐狸嘻嘻，这次就饶恕你，下次如若再敢犯，本天使绝不饶恕你！罚你为动物界做善事来弥补你的过错。
篇三：拟人体童话故事作文700字
篇一：童话故事作文
童话故事作文 （关于动物）
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一、本次习作写什么呢？
小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）
（一）、本次习作的要求
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：
请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！
（二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。
是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??
我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？篇二：童话作文
二童话作文
一、什么是童话？
童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、特点
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。
幻想 是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
夸张 是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、童话的分类：
1. 从表现手法分：
（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。
（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。
2.按题材分：
（1）文学童话又称品德童话。
（2）科学童话又称知识童话。
四、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
范文聪明的小白兔
一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。
一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。心想：“这回彻底完蛋了！”
过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像
有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。
小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。看来我们人遇到险情也要保持清醒，不慌张。你不妨学一学聪明的小白兔吧！篇三：三年级人教版童话写作
童话作文指导
一、本次习作写什么呢？
小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）
（一）、本次习作的要求
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求： 请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
你明白了吗？！
（二）、确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。
是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??
我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？
二、本次习作怎么写？
（一）打开思路，注意方式
那么童话故事都是假的吗？
童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。
写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象
力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。
“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。 这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。
（二）学习课文，借鉴方法
老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？
首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点：
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有
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