篇一：2016年新版语文5秋姑娘
5、秋姑娘
一、教材分析
课文通过凉爽的风儿、清香的桂花、香甜的果实、圆圆的月亮、火红的枫叶，展现了一幅美丽的秋景图，同时使人感受到秋姑娘的美丽。
二、学情分析
一年级的学生刚刚接触课文，我们应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每个学生都喜欢读书，主动地要读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践，“向往美好情境”，“感受语言的优美”和“阅读的乐趣”。
三、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、
2.会写本课五个生字，两条绿线中的八个生字只识不写，认识一种笔画，理解由生字组成的词语。
3.了解秋天到来时大自然的变化特点。
四、重点难点
重点：学习生字词，理解课文内容，认识一种笔画。 难点：理解课文内容，了解秋天的一些特征。
第一课时
教学过程
一、揭示课题
投影片：秋姑娘撒落枫叶图 板书：秋姑娘 指名读、齐读， 指导读好：娘。 引导学生认识“女”字旁。
秋姑娘正在跟小朋友们捉迷藏呢？今天我们就一起来找找秋姑娘吧。
二、初读指导
1．看图，听课文朗读录音，投影依次显示：凉爽的风儿、清香的桂花、甘甜的果实、唱歌的小虫、圆圆的月亮、火红的枫叶。
2．交流，相机出示下列词语，读一读。
风儿 小虫 月亮 方向
3．秋姑娘藏哪儿了？
自由读课文。
要求：借助拼音自读课文，画出生字词，读准字音，读通句子。
4．检查自读情况。
（1） 同桌试读，互相帮助。
（2）指名分句试读，相机正音。 （3）小黑板出示：
姑娘她们凉爽香甜美丽 指名读。
指导读音，特别提示：“甜”是前鼻音；“娘”“凉”“香”是后鼻音。 齐读。 开火车读。
三、指导识记和书写生字
1．指名读：了、风、虫、月、方
2．教学笔画。
（1） 书空每个生字的笔画。
（2） 教师在田字格中范写每个生字，并且提示： “了”两笔写成，第一笔横折，第二笔弯钩。 “风”四笔写成，第二笔是横斜钩。
“虫”六笔写成，第四笔竖写在竖中线上，第五笔提，最后一笔是点。 “月”四笔写成，第二笔是横折钩。
“方”四笔写成，第三笔是横折钩，第四笔是撇。
3．学生观察字的结构、比例。
4．学生在田字格中书写生字。教师巡视，发现问题及时纠正。
四、布置作业
1． 抄写生字。
2． 2．熟读课文。
板书设计
秋姑娘
姑娘她们凉爽香甜美丽
了风虫月方
第二课时
教学过程
一、复习检查
1．出示下列词语。
姑娘她们凉爽香甜美丽 学生认读。
2．出示生字。
了风虫月方
（1）学生给每个生字组词。
（2）说出每个生字中的关键笔画。
3．听写生字。
二、理解课文
听课文朗读录音，说出秋姑娘藏在哪里了？
2．指名读。出示：凉爽的风儿
指名读：注意读准“爽”和“儿” 秋姑娘藏在凉爽的风儿里。 3．她还藏在哪儿呢？指名读。
（1） 出示图片：清香的桂花
（2） 启发：你们见过桂花么？让我们一起来闻一闻清香的桂花。
（3） 小结：一到秋天桂花就开放了，满园飘香。桂花可以香飘十里呢！
4．我们再到果园里去找找秋天。
（1） 出示图片：果园
（2） 摘下果子尝一口味道怎么样？引导说话“甘甜的果实”
（3） 指导朗读。试读、指名读。
5．秋姑娘还藏在哪儿呢？ 出示小虫歌唱图。
a.问：知道什么叫“歌唱”吗？师举实例。
b.听秋夜小虫鸣叫。
c.朗读句子，自由试读、指名、男女赛读。
6．投影月亮图，枫叶图。 指名说说。
你见过十五的月亮吗？它是圆圆的吗？ 圆圆的月亮。
你见过秋天的枫叶吗？它是什么颜色的？ 火红的枫叶。 指名读。
7．引读“秋姑娘来了，她藏在哪儿了？” 同桌一问一答，师生回答。
8．美丽的秋姑娘藏到风儿里，藏到清香的桂花里，藏到香甜的果实里，藏到唱歌的小虫
里，藏到圆圆的月亮里，还藏到火红的枫叶里。秋姑娘走过的地方真多，课文中最后一句话是怎样说的？
投影课文最后一句话，秋姑娘来了，她走遍每一个地方。指导读这句话，强调读准“走遍”“每一个”。 三、指导背诵课文 1．看图听录音。
2．学生自由练习背诵。
3．师生看图听音乐试背全文。
4．检查背诵。
四、作业设计
1．在田字格写生字。
2．采集几种落叶，说出它们的形状和颜色。
篇二：2014年秋期学生五笔字输入比赛方案
泸州市特殊教育学校2014年秋期学生五笔字输入比赛 活动目的：为了检查学生们学习五笔字输入的掌握情况，考核学生们对计算机基础知识的运用能力、实践能力，同时激发学生们的学习热情。尤其是高一年级的学生学习五笔字输入的热情。教导处组织学生们进行——“五笔字输入比赛”。
参加对象：高二年级 高一年级 聋八年级
活动地点：学校机房
活动时间：2014年12月10日上午10：30
活动过程设计：
1.老师说明此次比赛的目的、意义及活动规则。
2.学生自愿报名，确定参加名单。（原则上三个班学生全部参加。）
3.培训练习阶段：以班级为单位利用晚自习、信息课时间自行培训，每位同学认真练习。
4.正式比赛阶段：
（1）比赛方式：以年级为单位分组，以班级为单位进行比赛。
（2）比赛方案：
①采用“金山打字通”软件，通过现场指定打字内容进行测试，按软件显示的成绩计算名次。
②原则上以正确率在90%以上（包括90%）为有效成绩，并以此为依据，按速度的快慢评比名次。
③若正确率相同，则以速度快的为优胜者；若速度相同，则以正确率高的为优胜者。
④所有参赛选手必须采用五笔输入法。
⑤如果电脑出现故障，可给予重新测试。
⑥打字时间：10分钟
5.成绩评定：比赛结束由老师登记成绩，并现场公布一、二、三等奖获奖名单。
活动组织：学校教导处
活动筹备： 1. 教导处准备好45篇1000字的打字内容，著名诗歌、散文。打印好待用。
2. 彭继宏调试好机房的金山打字软件。
3. 计时器一个。
4. 学生自愿到彭继宏老师处报名，填写报名表。
5. 奖状11张。打印好内容，待写获奖者姓名即可。（设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。）相应奖品。
比赛过程：
1.2：00准时宣布比赛开始；
2.学生按组进行比赛，比赛时间为10分钟一轮。第一组比赛结束，马上统计学生打字速度和正确率；统计结束后彭继宏调试好每台电脑，进入第二组比赛；第二组结束，统计完成后，第三组开始比赛；第三组结束后是第四组。
3.最后宣布比赛结果，当场颁发奖状、奖品。
4.比赛过程中不能相互交流，帮助，不能将字根表带入机房，否则取消比赛资格。
泸州市特殊教育学校教导处 2014-12-4
泸州市特殊教育学校2014年秋期学生五笔字输入比赛 学生分组名单 第一组
董世霞 罗丹群 陈玉 孙敏 王云婷 李连春 徐德涛 杨典艺
第二组 郑磊魏思琪田新悦 陈和道 周瑞 熊鑫鸿张源 张雪 林芯田李伟 但从祯穆彥秋 曾情
第三组
何 潮 杨小欢 郭 娟 周先琴王春梅 杨雄英 马江波 陈 宪 张林袁绪连
第四组
毛露唐波李中彬段昭进 张小波代倾 涂山川 陈兴满袁浪陈志钟龙兵
奖励办法
一等奖：16GU盘一个、奖状一张
二等奖：20元手机话费充值卡一张、奖状一张
三等奖：硬面抄笔记本一个、奖状一张
优秀奖：奖状一张
篇三：86版五笔打字详解
86
版五笔字根表（打字详解）
一、86五笔字根表口诀助记表
二、86五笔字根表内容详解
（每行开头的两位数字为字根的区位定位，与后面的英文键对应统一）
11G 王旁青头戋五一
解释：G键位上有字根：王 ，， 戋， 五， 一，共5个字根。
12F 土士二干十寸雨
解释：F键位上有字根：土，士，二，干，十，寸，雨，革，共8个字根。
补充口诀：不要忘了革字底，在F键位上，其实还有一个字根，即“革”字的下面部份那个字根。 13D 大犬三（羊）古石厂
解释：在D键位上有字根：大，犬，三，“羊底字根” 古，石，厂，镸，丆，，共10个字根。 补充口诀：套上套下，龙头左右百（摆）
补充口诀说明：D键位上包括了“套”字的上下两部分字根：即：大，镸 ；还包括：龙的左上部分字根，左右两个字的左上部分字根，即“”字根；还包括“百”字的上面部分字根，即“丆”字根。
14S 木丁西
解释：S键位上字根只有三个，即：木，丁，西（“西”字根还用于与字根“一”，共同组成字根“酉”）
15A 工戈草头右框七 (“右框”即“匚”)
解释：A键位上的字根有：工，戈，艹，匚，七，共5个字根，此外，草头字根还包括：廿，，及多个字型变形 ；“七”字根还包括多个变种，如“东”字上面部分，即去掉小的部分，也是“七”字根，还有“切”字左边部分字根。（如果为了记忆，也可以理解成字根“匚”的变形） 21H 目具上止卜虎皮 (“具”指具字的上部)
解释：H键位上的字根有：目，“具字上面部分字根，不是具本身这个字根（可以与后面的字根上，一起来理解，即具的上部分字根，或者会更容易理解记忆）”，上，止，卜，“虎字上面部分字根”虍，“皮字上面部分字根”，即不包括“又”字的前三个笔画：乛丿丨组成的字根（这样的拆分汉字的字根，理解起来会比较困难一点，可以尝试这样来理解：一个皮的上部这个字根，加上“又”这个字根，共同组成汉字皮。）
补充：事实上，H键位上还包括“丨”这个字根。因为H键是竖区的第一个位置。五区五位的每个区的第一个位置，其实都是这个区的基本笔画，即一丨丿丶乙。比如，在Y键上，只在口诀中出现了“捺”，而没有出现字根“点”，实际，点就是这个区的第一个位，即首区首位。 22J 日早两竖与虫依
解释：J键位上的字根有：日，早，刂 ，虫 共4个字根，其中两坚有多个变种：如：竖的上面左边部分字根，师字的左边部分字根，利字的右边部分字根。只要是两竖的，包括竖的变形竖钩，包括“丨丿”“丿丨”这样的两个单笔画组合的，都归为“两竖”字根。这样的规定虽然不是很符合情理，但在实际打字拆分时，可以获得较好的直观。以记忆获得直观，是部分形码用户的一种选择。
23K 口与川，字根稀
解释：K键位上的字根只有：口，川 2个字根。因为在汉字组合中，口，组字最活跃，口字根所在键少安排或不安排其他字根，目的是为了减少该键的击键负荷，减少字词重码的可能。字根稀，就只是说明这个键位的字根太少的意思。
24L 田甲方框四车力 (“方框”即“囗”)
解释：这句口诀说明L键位上的字根有：田，甲，囗，四 ，车，力 6个字根，但这个键位还有其它字根没有包括在这句口诀中。补充口诀：黑头皿
说明：L键位上，还有字根，黑头字根，曾头去两点字根，“皿”字根，罒字根。罒，属于汉字四的变形比较容易理解和接受。黑头、曾头，这两个字根，更多是形似，字根设立显得随意，但目的是为了减少重码，这是由于汉字自身复杂性引起的。也可以用其他技术来解决这样通过记字根而输入相关汉字的问题。比如，取大字根，把该汉字直接设为字根，或取更小字根，甚至必要时分解为纯笔画或简单的笔画组合。如何权衡选择，主要是输入法设计时的总体思想。实际操作时，主要受编码整体和谐统一的影响，重码影响、直观影响，编码简化需要影响等。 25M 山由贝，下框几（下框即冂或相关变形字根）
解释：这句口诀说明M键位上的字根有：山，由，贝，冂，几，5个字根。
补充口诀：（鸡）骨头
说明：M键位上还有字根：骨字上面部分字根。实际为了解决骨这个常用偏旁组成的字词的重码问题，将骨这个字分解成骨的上部这个特殊字根和骨的下部月这个字根组成。可以通过形似来理解记忆这个特殊字根。如果不能掌握这个骨头字根，则相关字词将无法打出。
31T 禾竹一撇双人立，反文条头共三一 (“条头”即“夂”；“反文”即“攵”) 解释：这句口诀说明T键位上的字根有：禾，竹， ，丿，彳，攵，夂，7个字根。“共三一”只是说明这些字根在键盘撇区第一个键位上，即，都在T键位上。撇字根包括了各种撇的形状和位置的撇笔画。
32R 白手看头三二斤
解释：这句口诀说明R键位上的字根有：白，手，扌，（专指这个看头字根），斤，5个字根。“三二”只是说明这些字根在R键位上，为三区，即撇区第二位置，没有别的什么意思。 补充口诀：爱头豹脚舟字底
说明：补充口诀还有三个字根在E键位上，即：“爫” “豸的下面部分字根”，“舟字下面部分字根”，这几个字根比较特殊，一般读音也不好找，特别是舟除掉笔画丿以外的部分组成的字根，都非常难，也不规范，会给学习和记忆带来较大的负担，只在打字的实践中慢慢理解和熟悉掌握。如果不能掌握这些疑难字根，在涉及这些字根组成的汉字或词语时，将无法顺利打出。比如这个特别的舟字底字根，如果不能牢固掌握，那么，舟字和所有与舟有关的汉字词语都不知道应该怎样弄了。因为键盘字根表中，没有舟这样一个现成的字根可以拿来用。这是五笔学习时要特别注意的地方，特别是初学者，初步接触五笔字根，会不熟悉，不理解，直接导致学习困难，甚至学不会，学会用不了，用不好。如果不能理解接受这样的字根安排，会成为学习使用五笔的重要负担。这也是很多用户直接选择拼音输入法的原因或五笔学习者放弃学习改用拼音的原因或五笔用户用得不熟练，速度上不去，或一段时间不使用而无法继续使用五笔，改用拼音输入法的最主要原因。
33E 月彡（衫）乃用家衣底（衫只是说明彡的读音，没有别的意思） 解释：这句口诀说明E键位上的字根有：月，彡，乃，用，豕，“衣底字根”。家衣底 在口诀中专门指“家”这个字和“衣”这个字的底部，这里衣字底，是指去掉前两个笔画点和横后，得到的剩余部分，所形成的字根。比如，在裹这个字中，果，这个汉字将“裹”字分成上下两个部分，下部分正是这里的这个衣字底字根。
34W 人和八，三四里
解释：这句口诀说明W键位上的字根有：人，八，2个字根，“三四里”没有别的意思，只是说明这些字根在W键位上。
补充口诀：登祭头
说明：W键位上还有2个字根，即：“癶”，“祭字上面部分字根”。这两个字根，主要是靠象形来理解记忆。单纯通过这六字口诀容易遗漏，需要专门的记忆，以方便相关汉字以后的拆分输入。
35Q 金勺缺点无尾鱼，犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）
解释：这句口诀说明Q键位上的字根有：金，勹（即勺缺点），鱼字上面部分字根（没有最后一个笔画横），犭偏旁去掉丿字根，留字上面左边部分字根，乂，夕，7个字根，氏无七（妻），只是再次说明，留字上面左边字根，即“氏 ”字去掉“七”以后字根，即比如，打氏这个汉字，需要打“氏无七”这个字根，再打“七”这个形似字根，才表示完整输入“氏”这个汉字的全部字型编码，如果必要，还需要再输入末笔识别码编码信息；（妻）只是说明七的读音，没有别的意思。
41Y 言文方广在四一，高头一捺谁人去
解释：这句口诀说明Y键位上的字根有：言，文，方，广，亠，“高字上面部分字根”，丿，圭 8个字根。“在四一”，只是说明在Y键位上，没有别的意思。“谁人去”只是说明“圭”字根（实际是主多一横这个字根），是去掉亻偏旁左 边部分得到了“圭”字根而已（隹字的右边）；“一捺”是说“乁”字根。注意捺还包括了点这个笔画字根。
42U 立辛两点六门病（疒）
解释：这句口诀说明Y键位上的字根有：立，辛，“两点字根”，六，门，疒 6个字根。其中两点字根有很多变种，如“冰”字右边，“关”字上面，都是两点字根。此外，北字左边字根，“丬”字根，商字上面部分字根，在此口诀都没有体现出来。
43I 水旁兴头小倒立
解释：这句口诀说明Y键位上的字根有：水，氵，（即小倒立字根），氺，“兴字上面部分字根（3点一横）。此外，还包括，“步”字下面部分字根比较特殊，可以看成小字最后一个笔画的变形来记忆。即汉字“步”由“止”和“小”两个字根组成。
44 O 火业头，四点米
解释：在O键位上，有字根：火，业字上面部分字根，灬 ，米 4个字根，此外，业字上面部分
字根有类似字根，如“亦”字下面部分字根，可看成“业”头字根的变形。即“亦”由两个字根组成，第一个字根是“亠”，第二个字根，即这里的“业”头，这个特殊字根。
45P 之宝盖，摘 礻（示）衤（衣）
解释：在P键位上，有字根：之，冖，宀，“礻偏旁去丶笔画的字根”，“衤偏旁去最后两个笔画的字根”（示）（衣）只是表明礻和衤的读音，通常说的示字旁和衣字旁，没有别的意思。摘的意思就是去掉最后的笔画，即去最后的笔画点，和去2点的意思。
51N 已半巳满不出己，左框折尸心和羽
解释：“已半巳满不出己”只是说明有3个字根，即已巳己，“左框”即向左边开口的框，如，巨字里面部分字根；“折”的意思表明，所有跟折有关的字根都在N键位上，如，乙，乃字去掉丿的部分；“尸心和羽”表明此键位还有字根：尸，心，羽
52B 子耳了也框向上
解释：B键位上有字根：子，孑，耳，了，也，凵
“耳”字的意思，其实还说明此键位有跟耳有关的偏旁，如：卩，阝，预字左边下面部分字根。 不要忘记“巜”字根也在V键位上，因为按折笔分区，两个折的字根，按规律排列，即在某一笔画区，依次按位安排有一个笔画、两个笔画、三个笔画、四个笔画、五个笔画等。以下巛，相同，安排位置自然是折区的第三位。
53V 女刀九臼山朝西（彐）
解释：V键位上有字根：女，刀，九，臼，彐 5个字根，不要忘记“巛”字根也在V键位上。左西右东，山朝西，专指字根“彐”
55X 慈母无心弓和匕，幼无力（幺）
解释：“慈母无心”只是说明一个字根，即母字的外框部分，不包括兹字头：两点加一横。 “弓和匕”说明X键位上有2个字根：弓，匕
幼无力，说明还有1个字根，即“幺”字根（去掉幼字的右边力，得幺）。
这里特别强调“贯”和与之相关的汉字，第一个字根是“母无心”，第二个字根是“十”，再加贝字根。该汉字的正确笔画顺序是：“乚丨一 丨丿丶”，该汉字的第一笔画和第二笔画一般都会弄颠倒，和人们通常会按错误的笔顺写母这个字一样，该汉字的第三个笔画和第四个笔画一般人更不容易掌握，虽然在这里使用了字根“十”进行汉字输入，实际书写笔顺，并不是先写横再写竖，而是正好相反，先丨后一。希望能正确完成打字时，能了解和掌握该汉字的正确笔画笔顺。 54C 又巴马，丢矢矣（厶）
解释：C键位上有字根：又，巴，马 3个字根，“丢矢矣”就只说明“矣”字去掉“矢”的字根是“厶”字根；还有2个字根没有包括在这句口诀上，即“轻”字右边上面部分字根，“令”字下同部分字根“”。这些都属于形近字根，通过象形来记忆。
三、五笔输入法汉字输入讲解
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