对话作文700字

篇一：有趣的对话(700字)作文

精选作文:有趣的对话(700字)作文 天下之大，趣事皆多，可听了这段对话后，你会

觉得那些趣事都不算什么。 今年寒假去了江苏姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就属

这件最有趣。 有一次我们几个去逛街。我们下了车后，妈妈和姑姑把我安置在一个躲雪

的地方，然后就急急忙忙的去挑选衣服。 我在那里呆了十几分钟就有点不耐烦了，想去

找他们，可又不知从哪儿找起。于是便蹲在地下玩起雪来，我玩的不亦乐乎，什么时候身边

来了个人都不知道，等我反应过来吓了我一大跳。在我看来这可不是一般的的人，是个老外。

我见他后就惊讶而又责骂地说：怎么神出鬼没的，万一把我吓死了怎么办？就算不死也被吓

傻啊！老外听了你惑不解的说了一大堆我听不懂的话。我又说道：大哥，说中文，我听不懂，

我英语不好啊！这是，我反应过来，他是老外听不懂中文，那我就随机应变吧！hi。

whatisyouname？(你好。你叫什么名字？） hi。mynameistom。(你好。我叫汤姆）

whatdouyoudouthere？canyousaychinese？(你到这里来干嘛？你能说中文么？）

idon‘t。(我不会）因为我的知识有限所以这时老外说的话我根本没有一句是听懂的。

他只是一个劲的指着我刚捏的小雪人，意思是说：我也想堆一个这个，你可以教我么？我回

答道：i不知道怎样叫你呀！老外一个字也没听懂。于是他以为我已经答应他了，就也蹲了

下来，拿起了雪。我只好硬着头皮教他了。 在教他的过程更是坎坷：先用there(那边）

的那个，then（然后）用this（这个）放in（在）上面，then（然后）用力捏紧，then（然

后）在那小萝卜插在上面，then（然后）再做个smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。 老

外他最终勉勉强强做了个小雪人，这并不是源自于我的教导，这是他照着我做的雪人做的，

我并不怪他，因为他根本听不懂我说的话。 有了这此经历，谁敢不学英语呢？六年级:

家敏

篇一：有趣的对话

有趣的对话

时间：2013年9月

11日

地点：人民路小学

刘芳：小灰灰，现在

你是采访者，我是被采访者。你问我答，好吗？

小灰灰：好。

刘芳：那就开始吧，

我已经准备好接受你的采访了。

小灰灰：我一看书就

头晕眼花，刚开始兴致勃勃地拿起一本书，可总是半途而废，除非漫画。那你一般看什么书？

刘芳：我一般会随着

年级的增长而看不同的书。看的书从薄到厚，数量从少到多。现在我爱看一些写得优美的散

文，或者是有名的作家写起来的小说。因为作家写得一般都是好书，可以提高作文水平，提

高写作技能，还可以充实大脑，漫步在书林中的我是最快乐的。

小灰灰：你说的话真

是让我受益匪浅，你有什么好的读书方法呢？

刘芳：当我刚接触新

文章时，先会把文章读熟，再摘录些好词佳句。然后每天反复放声读上几遍，这就是“煮书”，

把书煮透了，书中的营养自然而然能够充盈你的大脑了。孔子曾经也说过：“温故而知新。”

所以，我不止把书读透，还要不断从书中获取新知识。最后，我会思考作者是一个怎样的人；

会有哪些生活经历，遇到过哪些事才写出这么好的、别出心裁的和与众不同的优美文章来。

小灰灰：我要向你学

习，你读的书最多是谁写的？

刘芳：当然是曹

文轩和杨红樱的了。曹文轩的小说写得生动感人，让我没齿难忘、百读不厌。而且有些让人

感动的地方，我会忍不住流下感动的泪水。杨红樱的马小跳爱科学系列，使我明白了许多生

活常识。特别是书中写得简单易懂，生动有趣，意思当然不言而喻了。高尔基说：“书籍是人

类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”所以你一定要博览群书，这样才可

以将你的语文水平提高呀！这就应正了杜甫的一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”

小灰灰：我一定会铭

记你的话，去体会读书带给我的快乐的。

篇二：有趣的对话

高互动系统教学活动设计(范例)--

有趣的对话

适用领域：语文领域、

社会领域、自然领域、数学领域

设计理念：

评量除了可以了解

学生的学习状况，评量也可以是一种教学。本模式的设计，就是利用评量后，马上进行实时

的教学，如此一来，学生的印象会十分深刻，也能马上知道自己的学习是否正确。抢权时，

往往只有少数人回答问题，因此，本模式稍作变化，让学生在小组中先做讨论，然后再派代

表抢权，如此可以提升每个人的参与度，也让每个人经由团体讨论澄清自己的判断。

下页篇三：一个有趣的人

开头就说话，文章更精彩

【壹】技艺树

一、请你想一想：“写

人作文”中最生动、最吸引人的哪些内容？（人物的对话描写和动作描写）。

二、如果能在开头

【叁】 趣味想像及

导入

一、我们班的文艺委

员是谁呢？哦，是霍奕昂同学呀！那么大家说说，他身上有什么特点吗？大家可以想一想，

想好后请举手回答问题。（上课爱发言，做作业马虎，上课偶尔会做小动作，喜欢拉二胡，文

艺方面很棒等等）

二、同学们说一说他的这些特点是不是很有趣呀？如果一个人很有趣，那么他的哪些方面有可能比较有趣呢？大家想一想，动动脑筋，充分发挥自己的聪明才智，思考一下，然后举手回答。（长相外貌、语言动作，做事方法等等）

三、大家说得很好，大家可以说说你们最要好的朋友，或者同班同学，谁身上有什么非常鲜明的特点，说的越多越奇怪越好。

四、咱们这节课的作文题目就是《一个有趣的人》。

【肆】 习作指导

一、一个有趣的人，他的有趣主要体现在哪几方面呢？有同学说了体现在：动作有趣、说话有趣、故事有趣、外貌有趣等等。

二、我们要想写好这篇作文，是要突出一点写，还是要面面俱到写呀？如果让你突出

一两点，应该抓住哪一两点写呢？（动作描写，语言描写）大家想想为什么要突出这两点？是不是因为突出这两点文章才能鲜活，故事人物才能跃然纸上，给人留下深刻的印象呀！

三、具体内容应该从何写起大家知不知道？老师给大家系统的总结一下，主要有以下几个方面：

1、人物的外貌：胖嘟嘟的脸，像膨胀的气球；乌溜溜的眼珠，像两颗黑钻石；滚圆的身体，弯弯的腰，活像一个小老头。

2、学习方面：上课认真听讲，就是别人拿针扎他他也一动不动，活像一个木偶；作业写得很认真，字迹工整，就像用打印机打出来的一样；上课就是爱睡觉，老师用粉笔扔他都不醒。

3、生活方面：生活中就是一个马大哈，粗心马虎，老是忘带东西，不是忘带笔，就是忘带书，人不老，脑袋却像七八十岁的老头，好像得了健忘症。

四、让你写一个有趣的人，这个人有没有限制，可不可以随便写呀！大街上的陌生人可以写嘛？（不可以）一定要是你认识了解的人，如果你不认识，不了解，你怎么知道他有趣？你又怎么知道他身上有什么特点呢？

五、如果让你写开头，大家想一想应该怎么写开头，老师以前教过你们呀？大家回忆一下。这次咱们的开头就用动作或者语言描法写开头。

六、大家翻开课文荷练本

下来的药丸，让人们永远都忙忙碌碌的，永远都在赚钱，这样我们就会变得很富有。 大家说好不好呀？?? 那么今天我们的作文题目就是----《我发明了一种“停不下来”药丸》

【肆】 习作指导

1、这种药丸简直可

怕，甚至可以用恐怖来形容，如果吃了，说话会似滔滔江水，绵延不绝，如黄河之水泛滥一发不可收拾；动作如天龙八部中段誉之凌波微步，永不停歇。

2、那么可怕的药丸会有怎样的故事呢？

3、请大胆想象，呵呵，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。关键之关键是谁吃了这粒药丸？

4、当然，最佳人选肯定是你自己喽，有些同学会产生疑问，问为什么？呵呵，因为如果是你自己吃了，你的故事是不是更亲切呢？

5、同学们以前是否也写过类似题材的作文呢?会不会写，是不是有驾轻就熟的感觉呀？该怎么写，重点应该注意什么？应该突出哪些部分？大家知不知道，知道的可以举手说说。

6、如果大家忘了，那么我再为大家重复一遍，大家听好了，就重复一遍，大家认真听。注意事项：①人称要用对，如果是自己吃了，就要用

结尾一：他真是一个幽默的人，是一个名副其实的笑话大王！

结尾二：他就是这么有趣，处处带给人们欢笑。如果你被他逗得前仰后合，他可能会更开心哦！

篇四：有趣的对话有趣的对话

媳妇：老公，我把人家车刮了！

老公：一天尽给我找些鬼事，啥车啊？

媳妇：不认识，就带个b字。

老公：比亚迪啊，等着我一会就到。

媳妇：老公不是比亚迪！

老公：宝马啊，那你等着，老子去银行取点钱！ 媳妇：也不是。

老公：不会是宾利吧，你这个败家的娘们！

这时一个带有磁性的声音接过电话说：兄弟，我这是布加迪威龙 老公：去你妈的，媳妇我不要了，你看着办吧 老婆：是他刮倒我的自行车，我躺地上了，动不了，车主说只能赔我500万，想找你商量来着??

老公：媳妇，在哪里呀，别怕，有老公在，我现在马上过来！

篇二：红黄绿灯的对话作文700字

一天，在一个交通繁忙的十字路口，红、黄、绿灯在有次序地为人们打着信号指挥着交通。这时红灯得意地说你们看看我是多么地威严，我一亮，人们都停了下来，哈哈，这感觉太爽了。绿灯听了不高兴了，它不服气地说：你那算什么本领啊，看我的，我一亮，人们没有一个后退的，都争着往前冲，人们最喜欢我了，而你是最令人讨厌的。黄灯听了它俩的对话，也不服气地说：你们其实都不如我好，如果只有你们亮，那麻烦可就大了！红灯和黄灯迷惑不解，赶紧问道：会有什么麻烦？黄灯得意洋洋地说：绿灯亮时汽车跑的很快，如果红灯忽然变亮的话，正在快速行驶的人们刹不住车，很容易出事故的。就是因为有了我，人们才有了缓冲的时间，及时调整自己的速度，这样就不会出事故了。 它们相互争吵着，谁也不让谁，为了充分显示自己的能耐，它们抢着亮起了灯。这样一来，马路上一片混乱，这时从东面驶来一辆公交车，从南面窜出一辆小轿车，眼看着都要冲向十字路口，只听见吱的一声伴随着刺耳的紧急刹车声，小轿车向马路边滑了出去，把一个骑自行车的人吓倒在地，正当人们在惊慌失措时突然停电了，这时候交警叔叔及时赶到，笔直地站在马路中心指挥着交通，那优美的动作胜过任何华丽的语言，人们在交警的指挥下安全地过了马路，人们的脸上流露出对交警的感激之情！ 红、黄、绿灯看到了这一切，非常惭愧地低下了头，它们终于明白了，只有帮助别人才能受到大家的尊敬。这时候来电了，红、黄、绿灯马上进入了工作状态有次序地闪亮着，人们的脸上又露出了满意地笑容。 我们在生活中也要学会互相团结，不要因为自己的一点小成绩就骄傲自满，多帮助别人才能得到别人的尊敬。山东省泰安市仓库路小学四年级四班四年级:王金遥

篇三：700字作文

700字作文 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感

小学生作文《《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感》约700字左右，作者孙竟炎，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文

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有时候，我们会觉得没事干，脑子里出现了许许多多，非常奇怪的问题，向大人提出来，他们也总是没有个准确、稳定的答案，但是这里可以帮你回答这么多问题中的一部分。你们想听吗？一起来看看吧。

为什么1+1=2？你们一定以为这是个愚蠢的问题，一个加上一个，就是两个了，连一年级小朋友都知道，但我认为不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是对的。比如这里有一个碗和许许多多的枣。我放进碗里一个枣，算式就是0+1个枣；再放进一个枣，就是1+1个枣；又放进一个枣，就是2+1个枣……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……数学家们认为2只不过是1的继承数，就像3是2的继承数一样。数学的区域非常大。比方说我告诉你：有个人他在书店里，穿着牛仔裤，在看一本《稻草人的故事》的书，你马上就知道我说的是谁。要是我只告诉你有个人他穿着衣服和裤子，你就不知道我说的是谁了。这说明数学不是一个单数项，是有很多连在一起的关系。有了这些原理，我们就可以推理出别的定理来，那就是数学定理，它可以证明为什么1+1=2了。哦，原来是这样啊。别看平时很简单的算式，数学家们是花了很多精力去研究的。

这里还有很多奇奇怪怪的问题和答案。为什么我不能光吃油炸土豆条？因为土豆条之前被人在工厂里削皮，切条，先预先烧好，再冷藏，后来，在小店里解冻，在油锅里反复地煎炸，很不新鲜。你长吃会对身体不健康，缺少营养，甚至生病呢。为什么布丁是软的，石头是硬的？因为我们在现实生活中，什么东西都是由一种东西——原子组成的。布丁中的原子比较稀疏，就软了，石头中的原子比较多，排的比较密，所以就硬了。

读了这本书之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。

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