篇一：国学经典《千字文》封面页
国学经典 《千字文》
篇二：国学经典 千字文
千字文全文(注音版）
天地玄黄 (tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒 (yǔ zh?u h?ng huāng) 日月盈昃 (rì yua yíng za)，辰宿列张 (ch?n xiù lia zhāng)。
寒来暑往 (hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏 (qiū shōu dōng cáng)。 闰余成岁 (rùn yú ch?ng suì)， 律吕调阳 (lǜ lǚ tiáo yáng)。 云腾致雨 (yún t?ng zhì yǔ)， 露结为霜 (lù ji? w?i shuāng)。 金生丽水 (jīn shēng lì shuǐ)， 玉出昆冈 (yù chū kūn gāng)。 剑号巨阙 (jiàn hào jù qua)， 珠称夜光 (zhū chēng ya guāng)。 果珍李柰 (guǒ zhēn lǐ nài)， 菜重芥姜 (cài zh?ng jia jiāng)。 海咸河淡 (hǎi xián h? dàn)， 鳞潜羽翔 (lín qián yǔ xiáng)。 龙师火帝 (l?ng shī huǒ dì)， 鸟官人皇 (niǎo guān r?n huáng)。 始制文字 (shǐ zhì w?n zì)， 乃服衣裳 (nǎi fú yī cháng)。 推位让国 (tuī wai ràng gu?)， 有虞陶唐 (yǒu yú táo táng)。 吊民伐罪 (diào mín fá zuì)， 周发殷汤 (zhōu fā yīn tāng)。
坐朝问道 (zu? cháo wan dào)， 垂拱平章 (chuí gǒng píng zhāng)。 爱育黎首 (ài yù lí shǒu)， 臣伏戎羌 (ch?n fú r?ng qiāng)。 遐迩一体 (xiá ěr yī tǐ)， 率宾归王 (shuài bīn guī wáng)。 鸣凤在竹 (míng fang zài zhú)， 白驹食场 (bái jū shíchǎng)。 化被草木 (huà bai cǎo mù)， 赖及万方 (lài jí wàn fāng)。 盖此身发 (gài cǐ shēn fà)， 四大五常 (sì dà wǔ cháng)。
恭惟鞠养 (gōng w?i jū yǎng)， 岂敢毁伤 (qǐ gǎn huǐ shāng)。 女慕贞洁 (nǚ mù zhēn ji?)， 男效才良 (nán xiào cái liáng)。 知过必改 (zhī gu? bì gǎi)， 得能莫忘 (d? n?ng m? wàng)。 罔谈彼短 (wǎng tán bǐ duǎn)， 靡恃己长 (mǐ shì jǐ cháng)。
信使可覆 (xìn shǐ kě fù)， 器欲难量 (qì yù nán liáng)。 墨悲丝染 (m? bēi sī rǎn)， 诗赞羔羊 (shī zàn gāo yáng)。
景行维贤 (jǐng xíng w?i xián)， 克念作圣 (ka niàn zu? shang)。 德建名立 (d? jiàn míng lì)， 形端表正 (xíng duān biǎo zhang)。 空谷传声 (kōng gǔ chuán shēng)， 虚堂习听 (xū táng xí tīng)。 祸因恶积 (hu? yīn a jī)， 福缘善庆 (fú yuán shàn qìng)。 尺璧非宝 (chǐ bì fēi bǎo)， 寸阴是竞 (cùn yīn shì jìng)。 资父事君 (zī fù shì jūn)， 曰严与敬 (yuē yán yǔ jìng)。
孝当竭力 (xiào dāng ji? lì)， 忠则尽命 (zhōng z? jìn mìng)。 临深履薄 (lín shēn lǚ b?)， 夙兴温凊 (sù xīng wēn qìng)。 似兰斯馨 (sì lán sī xīn)， 如松之盛 (rú sōng zhī shang)。 川流不息 (chuān liú bù xī)， 渊澄取映 (yuān ch?ng qǔ yìng)。 容止若思 (r?ng zhǐ ru? sī)， 言辞安定 (yán cí ān dìng)。
笃初诚美 (dǔ chū ch?ng měi)， 慎终宜令 (shan zhōng yí lìng)。 荣业所基 (r?ng ya suǒ jī)， 籍甚无竟 (jí shan wú jìng)。
学优登仕 (xu? yōu dēng shì)， 摄职从政 (sha zhí c?ng zhang)。 存以甘棠 (cún yǐ gān táng)， 去而益咏 (qù ?r yì yǒng)。 乐殊贵贱 (yua shū guì jiàn)， 礼别尊卑 (lǐ bi? zūn bēi)。 上和下睦 (shàng h? xià mù)， 夫唱妇随 (fū chàng fù suí)。 外受傅训 (wài sh?u fù xùn)， 入奉母仪 (rù fang mǔ yí)。 诸姑伯叔 (zhū gū b? shū)， 犹子比儿 (y?u zǐ bǐ ?r)。
孔怀兄弟 (kǒng huái xiōng dì)， 同气连枝 (t?ng qì lián zhī)。 交友投分 (jiāo yǒu t?u fan)， 切磨箴规 (qiē m? zhēn guī)。 仁慈隐恻 (r?n cí yǐn ca)， 造次弗离 (zào cì fú lí)。
节义廉退 (ji? yì lián tuì)，颠沛匪亏 (diān pai fěi kuī)。 性静情逸 (xìng jìng qíng yì)，心动神疲 (xīn d?ng sh?n pí)。 守真志满 (shǒu zhēn zhì mǎn)，逐物意移 (zhú wù yì yí)。 坚持雅操 (jiān chí yǎ cāo)，好爵自縻 (hǎo ju? zì mí)。 都邑华夏 (dū yì huá xià)，东西二京 (dōng xī ar jīng)。 背邙面洛 (bai máng miàn lu?)，浮渭据泾 (fú wai jù jīng)。 宫殿盘郁 (gōng diàn pán yù)，楼观飞惊 (l?u guàn fēi jīng)。 图写禽兽 (tú xiě qín sh?u)，画彩仙灵 (huà cǎi xiān líng)。 丙舍旁启 (bǐng sha páng qǐ)，甲帐对楹 (jiǎ zhàng duì yíng)。 肆筵设席 (sì yán sha xí)，鼓瑟吹笙 (gǔ sa chuī shēng)。
升阶纳陛 (shēng jiē nà bì)，弁转疑星 (biàn zhuǎn yí xīng)。 右通广内 (y?u tōng guǎng nai)，左达承明 (zuǒ dá ch?ng míng)。 既集坟典 (jì jí f?n diǎn)，亦聚群英 (yì jù qún yīng)。 杜稿钟隶 (dù gǎo zhōng lì)，漆书壁经 (qī shū bì jīng)。
府罗将相 (fǔ lu? jiàng xiàng)，路侠槐卿 (lù xiá huái qīng)。 户封八县 (hù fēng bā xiàn)，家给千兵 (jiā jǐ qiān bīng)。 高冠陪辇 (gāo guān p?i niǎn)，驱毂振缨 (qū gǔ zhan yīng)。 世禄侈富 (shì lù chǐ fù)，车驾肥轻 (chē jià f?i qīng)。 策功茂实 (ca gōng mào shí)，勒碑刻铭 (la bēi ka míng)。 盘溪伊尹 (pán xī yī yǐn)，佐时阿衡 (zuǒ shí ē h?ng)。
奄宅曲阜 (yǎn zhái qū fù)，微旦孰营 (wēi dàn shú yíng)。 桓公匡合 (huán gōng kuāng h?)， 济弱扶倾 (jì ru? fú qīng)。 绮回汉惠 (qǐ huí hàn huì)， 说感武丁 (yua gǎn wǔ dīng)。 俊义密勿 (jùn yì mì wù)， 多士实宁 (duō shì shí níng)。
晋楚更霸 (jìn chǔ gēng bà)， 赵魏困横 (zhào wai kùn h?ng)。 假途灭虢 (jiǎ tú mia gu?)， 践土会盟 (jiàn tǔ huì m?ng)。 何遵约法 (h? zūn yuē fǎ)， 韩弊烦刑 (hán bì fán xíng)。 起翦颇牧 (qǐ jiǎn pō mù)， 用军最精 (y?ng jūn zuì jīng)。 宣威沙漠 (xuān wēi shā m?)， 驰誉丹青 (chí yù dān qīng)。 九州禹迹 (jiǔ zhōu yǔ jì)， 百郡秦并 (bǎi jùn qín bìng)。 岳宗泰岱 (yua zōng tài dài)， 禅主云亭 (shàn zhǔ yún tíng)。 雁门紫塞 (yàn m?n zǐ sài)， 鸡田赤诚 (jī tián chì ch?ng)。 昆池碣石 (kūn chí ji? shí)， 钜野洞庭 (jù yě d?ng tíng)。
旷远绵邈 (kuàng yuǎn mián miǎo)， 岩岫杳冥 (yán xiù yǎo míng)。 治本于农 (zhì běn yú n?ng)， 务兹稼穑 (wù zī jià sa)。 俶载南亩 (chù zài nán mǔ)， 我艺黍稷 (wǒ yì shǔ jì)。
税熟贡新 (shuì shú g?ng xīn)， 劝赏黜陟 (quàn shǎng chù zhì)。 孟轲敦素 (mang kē dūn sù)， 史鱼秉直 (shǐ yú bǐng zhí)。
庶几中庸 (shù jī zhōng yōng)， 劳谦谨敕 (láo qiān jǐn chì)。 聆音察理 (líng yīn chá lǐ)， 鉴貌辨色 (jiàn mào biàn sa)。 贻厥嘉猷 (yí ju? jiā y?u)， 勉其祗植 (miǎn qí zhī zhí)。
省躬讥诫 (xǐng gōng jī jia)， 宠增抗极 (chǒng zēng kàng jí)。 殆辱近耻 (dài rǔ jìn chǐ)， 林皋幸即 (lín gāo xìng jí)。
两疏见机 (liǎng shū jiàn jī)， 解组谁逼 (jiě zǔ shuí bī)。 索居闲处 (suǒ jū xián chǔ)， 沉默寂寥 (ch?n m? jì liáo)。 求古寻论 (qiú gǔ xún lùn)， 散虑逍遥 (sàn lǜ xiāo yáo)。 欣奏累遣 (xīn z?u lěi qiǎn)， 戚谢欢招 (qī xia huān zhāo)。 渠荷的历 (qú h? dì lì)， 园莽抽条 (yuán mǎng chōu tiáo)。
枇杷晚翠 (pí pá wǎn cuì)， 梧桐蚤凋 (wú t?ng zǎo diāo)。 陈根委翳 (ch?n gēn wěi yì)， 落叶飘摇 (lu? ya piāo yáo)。 游鹍独运 (y?u kūn dú yùn)， 凌摩绛霄 (líng m? jiàng xiāo)。 耽读玩市 (dān dú wán shì)， 寓目囊箱 (yù mù náng xiāng)。 易輶攸畏 (yì y?u yōu wai)， 属耳垣墙 (zhǔ ěr yuán qiáng)。 具膳餐饭 (jù shàn cān fàn)， 适口充肠 (shì kǒu chōng cháng)。 饱饫烹宰 (bǎo yù pēng zǎi)， 饥厌糟糠 (jī yàn zāo kāng)。 亲戚故旧 (qīn qī gù jiù)， 老少异粮 (lǎo shào yì liáng)。 妾御绩纺 (qia yù jì fǎng)， 侍巾帷房 (shì jīn w?i fáng)。
纨扇圆洁 (wán shàn yuán ji?)， 银烛炜煌 (yín zhú wěi huáng)。 昼眠夕寐 (zh?u mián xī mai)， 蓝笋象床 (lán sǔn xiàng chuáng)。 弦歌酒宴 (xián gē jiǔ yàn)， 接杯举殇 (jiē bēi jǔ shāng)。 矫手顿足 (jiǎo shǒu dùn zú)， 悦豫且康 (yua yù qiě kāng)。 嫡后嗣续 (dí h?u sì xù)， 祭祀烝尝 (jì sì zhēng cháng)。
稽颡再拜 (qǐ sǎng zài bài)， 悚惧恐惶 (sǒng jù kǒng huáng)。 笺牒简要 (jiān di? jiǎn yào)， 顾答审详 (gù dá shěn xiáng)。 骸垢想浴 (hái g?u xiǎng yù)， 执热愿凉 (zhí ra yuàn liáng)。 驴骡犊特 (lǘ lu? dú ta)， 骇跃超骧 (hài yua chāo xiāng)。 诛斩贼盗 (zhū zhǎn z?i dào)， 捕获叛亡 (bǔ hu? pàn wáng)。 恬笔伦纸 (tián bǐ lún zhǐ)， 钧巧任钓 (jūn qiǎo r?n diào)。 释纷利俗 (shì fēn lì sú)， 并皆佳妙 (bìng jiē jiā miào)。 毛施淑姿 (máo shī shū zī)， 工颦妍笑 (gōng pín yán xiào)。 年矢每催 (nián shǐ měi cuī)， 曦晖朗曜 (xī huī lǎng yào)。 璇玑悬斡 (xuán jī xuán w?)， 晦魄环照 (huì p? huán zhào)。
篇三：国学千字文第一课
国学千字文《天地玄黄》教学设计
教学过程
一、激趣导入：
1、歌曲导入：
师：老师知道我们班上的同学都非常聪明的，不但诗背得好，歌也唱得好。下面就请同学们唱一下我们在一年级时背的《弟子规》。（看视频） 师：吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。
2、简介《千字文》
《千字文》是我国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。他将一千个汉字联串成一篇文章。《千字文》是四言长文，句句押韵，文笔优美，朗朗上口，涵盖了自然、社会、历史、天文、地理等多方面的知识。《千字文》在中国古代的启蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的小百科。
3、出示本科要学习的内容——第一章（自然章）前面十句。 师：好的书籍加上好的学习方法，这样才会有更好的学习效果。下面我们先了解学习《千字文》的方法。
师：同学们肯定迫不及待想学习《千字文》吧？今天我们就一起来领略一下这本才子奇书的魅力吧！
三、 学习《千字文》前八句。
（一）字正腔圆 知读音
1、 学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，多读几遍。看谁读得最准，学得最快。
2、 请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。 3、 请同学相互纠正关键字的读音。师重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。 4、 听朗老师范读。
师：同学们，老师读得怎么样？谁能来评价一下？ 5、生评价。（响亮，准确，有节奏等）
（二）手舞足蹈 读韵律
师：本文四字一句，每句都押韵。你看，“黄、荒、张??”都有一个“ɑng”音，（课件）这就是古文的声韵美了。我们不仅可以用声音去找这种声韵的感觉，还可以用手打节奏。
1、全体学生拍手读。
2、男女生合作拍手读：例：女：天 地 玄黄（男：玄黄） 女：宇 宙 洪荒（男：洪荒） 的 3、小组合作手脚合作打节奏读。
（例（:一、二组）天 地（三四组）玄 黄, （一、二组）宇 宙（三四组） 洪 荒
（一、二组）拍手 拍手 （三四组） 踏脚 踏脚/ 拍手拍手 踏脚 踏脚） 师：同学们真棒！不但读得准，节奏也拍得准！
师：古代的文字真是精妙！既有好听的韵脚，也蕴含着不同的节奏，这就是韵律美了！其实《千字文》不但读得好听，唱起来也朗朗上口，下面我们就欣赏一下吧！ 4、看《千字文（片段）》唱诵的视频。
（三）三读成诵 知其意
师：古人云“书读百遍，其义自见。”我们已经读了这么多遍，这四句的意思你知道了吗？
1、学生结合注释理解意思，同桌间相互交流解决，然后反复诵读。
2、根据图画个别汇报每一句意思，教师点拨讲解疑问，解析句，然后引导学生小节背诵。
师：请看图，这两幅图是什么？（板书：天 地 ）
①天地玄黄，宇宙洪荒。意思：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
师：传说远古时代的宇宙是黑漆漆的一片，是人类的始祖盘古开辟天与地的。下面请看视频《盘古开天地》。
②看《盘古开天地》故事视频。
师：盘古真伟大！为了人类，他把自己的身体化成了大自然的万物！看
他的双眼变成了太阳和月亮。
③日月盈昃，辰宿列张。意思：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。（板书：日 月 ）
④寒来暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。（板书：秋 冬 ） 师:请看看每一幅图是哪个季节？你喜欢哪个季节？为什么？ 个别学生回答。
师：大自然多美啊！我们应该感谢大自然给予我们美的景物，美的生活环境，所以我们要保护我们的生存环境，保护我们的地球。
(5)闰余成岁，律吕调阳。意思： 积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。（板书：阴 阳 自然现象）
师：平年一年有365天，二月份只有28天。闰年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一个闰年。
（6）云腾致雨，露结为霜。意思：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。这两句说明云雨霜露自然现象的形成。
四、练习延伸
1、选你喜欢的一种自然现象写一两句话或选几种景物画成一幅画。
2、个别学生介绍自己的作品。
师：同学们说得真好！不但理解了本节课学的这几句《千字文》，还能用图画画出来，真棒！
师：在《千字文》的很多字都常常出现在成语里，如“天”、“地”这两个字也有很多成语，请看屏幕。
3、出示读带有“天”、“地”这两个字的成语。你还知道带有“天”“地”字的哪些成语？
师：你是怎么认识这些成语的？（看课外书）看课外书不但能认字，积累一些好词好句，还可以是我们明白很多的做人的道理。 师：说说你在这节课学到了什么？
五、谈收获。
请个别学生说说学到的知识。师：大自然是奇妙，他蕴藏着丰富的知识，
老师希望同学们平时多观察，多发现，做个生活的有心人，你一定会得到更多的知识。
师：《千字文》是一部生动优秀的小百科。它韵律美，可也用不同的节奏读，也可用不同的节奏来唱。下面我们再欣赏《千字文》歌曲吧！
5、再看《千字文》歌曲视频，喜欢唱的同学跟着一起唱。 师：同学们，我们这节课教了几种千字文的读法，希望你以后能用自己最喜欢方式来把《千字文》学完。
六、作业布置
1、把今天学的八句内容背给爸爸妈妈听。
2、推荐读故事《女娲补天》、《太阳系出现重大变化》。
《金生丽水》教学设计
教学过程：
（一）直接导入：
我们的祖国地大物博，物产丰富，这节课就让我们走进千字文第二课金生丽水，去感受祖国的魅力。 板书：金生丽水 指导:金字书写
（二）初读韵文、字词教学：
1、自读，要求：读准字音、读通句子。 2、认读生字词：
大屏幕出示：芥、姜、巨阙等词语。 齐读——指名读
借助注释，你知道了哪些字词的意思，说一说。
你不理解哪个词语？针对学生不理解的字词，教师借助图片解答。
3、把这些字词送到课文中，同桌互相读——小组4个人分工来读，一人一句——挑2个小组展示读——教师给予评价。
（三）理解韵文
过渡：我们读准了字音，读通了句子，下面我们进一步走进这一课，了解其含义。 1、金生丽水
借助注释，来猜一猜这句话的含义。 生交流
7 师：大家想不想去金沙江看一看？
大屏幕出示：金沙江组图，师介绍：这就是金沙江及江边淘金人。 2、玉出昆仑
过渡：黄金是财富的象征，中国有句古话“黄金有价，玉无价”，古代君子喜欢佩戴玉，今天老师为大家带来一组美玉图片，大家想不想观赏： 出示昆仑玉组图
你们知道这美轮美奂的玉石出自哪里？生答
师：有的同学已经从注释中了解到出自昆仑山，这就是昆仑山。 出示昆仑山组图 师介绍昆仑山
3、剑号巨阙
过渡：古代君子除了喜欢佩戴玉，还喜欢佩戴宝剑，古人认为剑有君子的美德，代表正直、仁义、忠勇。老师为大家带来了古代名剑巨阙剑，想不想一睹名剑风采。 出示：巨阙剑 师讲解巨阙剑的传说 4、珠称夜光 猜到了“剑号巨阙”的含义，肯定也能说出“珠称夜光”的含义。 借助注释猜一猜含义
我们来一睹夜光珠的风采，出示夜光珠图片，师介绍夜光珠 5、借助注释，猜一猜后4句的意思 生猜后，师总结 生吟诵后两句
（四）深化理解，诵读韵文
1、游戏：师说意思，同学们说相对应的句子。 齐说——小组比赛说
2、看板书，诵读 3、比赛读 4、总结：
这节课我们了解了金、玉、剑、珠宝、水果、蔬菜等方面的知识，难怪人们称千字文是一部微型百科全书，最后，让我们随着音乐一起来吟唱。
5、播放《千字文》吟唱视频。
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