关于看彩虹糖广告后的感想作文700字

篇一：《看见》读后感(700字)作文

精选作文:《看见》读后感(700字)作文 在《看见》一书中，作者柴静在书中生动形象的利用自身在新闻采访工作之中印象深刻之事，让人们看到了许多平时看不到的人与人之间最真挚、最美好的情感。其中，最让我感慨的就是那篇记录非典的文章，在这本书中，柴静用了大篇幅的笔墨描写了在非典中那些最不应人注意的事物。 看来这篇文章，我感慨万千，我看到了工作人员对工作的执着、坚持、竭尽全力;那些医护人员尽自己所能，在绝望中寻找那万分之一，渺茫得不能再渺茫的希望，他们对于sars患者不是远离他们或是放弃他们，而是为了他们不惜付出一切力量，就在旁人对sars患者躲得远远地，不敢靠近之时，他们与病者保持着最近的距离，用自己那火热的心去感染每一个病患，让他们对自己有信心，同时，医护人员又想方设法地让病人康复，能在这个世上多活一些时日，他们才是最伟大的人! 许多年后的今天，当我们再想起sars这场浩劫时，伤心难过之余，免不了有些惋惜，若是当时的医学能像现在这样发达，那那些医护人员也就不会束手无策，只能眼睁睁地看着一条又一条的生命就这样灰飞烟灭，他们可以保住更多人的生命;若是当时的信息能像今时今日这样方便，快捷，也许广大民众就能知道非典的可怕，能提早防范，有关部门也就不能像当时那样一瞒再瞒，才使病毒迅速扩散;当时，医用设备紧缺，有许多人不能进入病房，只能等死，如果，在当今社会，这些人也就不用在绝望中离开。 然而，在sars中，我们看到了任何事物都无法隔绝的亲情，柴静在书中描绘了这样一个家庭：一个医疗系统的官员患上了sars，回家又传染给了妻子和儿子，他们好不容易争取到一个病床，却让给了儿子，夫妇俩发烧烧得浑身发抖却只能坐在板凳上输液，当孩子痊愈时，他的父母早已过世。在死亡的面前，他们没有丝毫的恐惧，因为他们拥有温暖，他们被许多人关心着，他们是幸福的。 非典就这样结束了，这场灾难带给我们无限的思索。

篇一：《看见》读后感

《看见》读后感

看完柴静的《看见》，心里有一种说不清的滋味。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。

看这本书，总让我很容易联系到自身。从刚开始的“不知天高地厚”说出：“我知道我能达到的高度。”的柴静；到被工作和现实打击得一败涂地的柴静；再到激励自己，站起来告别过去，重新出发的柴静；最后是延续至今——一直完善自身的柴静。从这些柴静中，我似乎能看到自己，看到过去，现在，未来的自己。每个人的成长之路都不同，但总会有相似的心迹。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程，也无幸像柴静那样有那么多人为她点燃明灯。事实上，我的成长之路才刚开始。曾经，我很害怕成长，很抗拒成长，因为成长之路没有那一条是平顺的，这条路上都布满的荆棘，我害怕我会承受不住，我害怕我会在这如迷宫的路上迷失，在《看见》这本书里，诚如我所想，我看到了未来的我将要承受的东西，看到了逼迫自己成长的艰难，也看到了破茧成蝶的痛苦，但在最后落入我眼睑的，是她的成功，或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹，又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来，这些对于我来说都是解渴的甘泉，饱腹的美餐，从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具，使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。

听过别人评价柴静的一句话：“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子，但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过，在好奇心的驱使下，我在网上搜索了一个，看的是《告别卢安克》。在这个节目里，她的出镜率并不是非常高，但她在镜头前总是很冷静，无论是煽情的场景还是失控

的场面，她总保持一贯的冷静客观，在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静，这样没有装饰和点缀的《看见》，也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后，我的心情很抑郁，这种感情不浓却化不开；在《山西，山西》一章里，书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话，回荡在心头凝成郁结；在《真实自有万钧之力》一章中，看到那个没能求出小女孩，最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时，我虽没有泪眼婆娑，但心里犹如被蚁啃噬一样。柴静带给人的力量，不是来自这些故事本身，而是来自于柴静认识人，了解人，感受人，理解人，她在认识人的过程中认识自己，也让我们跟随着她去认识我们自己。

在《看见》的宣传片里，柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物，但我现在

看到的是一个挥洒自如的女强人；书中以前的柴静是一个被批评后会“眼泪打转”的女孩，但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若；曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年，现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事，也是这十年来柴静看见的自己的故事。

篇二：《看见》读后感

《看见》读后感

以前只知道柴静是一个很出名的记者。并没有太多关注她。开始看她写的《看见》这本书，才对她慢慢有了解。看完柴静的《看见》，思绪万千。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。

看这本书，总让我很容易联想到自己。从刚开始的不谙世事到说出：“我知道我所能做到的事。”的柴静；到被工作和现实打击得一败涂地的柴静；再到激励自己，站起来告别过去，重新出发的柴静；最后是延续至今，一直完善自身的柴静。从这些柴静中，我似乎能看到自己，看到过去，现在，未来的自己。每个人的成长之路都不同，但总会有相似的心里历程。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程，也没有做过她那么多值得世人关注的事。事实上，我的成长之路才刚开始。曾经，我很害怕成长，害怕长大，害怕离开校园，害怕走进社会，因为成长之路没有那一条是平顺的，这条路上都布满的荆棘，我害怕我会承受不住，我害怕我会在这纷繁复杂的社会上迷失。在《看见》这本书里，就像我想的那样，我看到了未来的我将要承受的东西，看到了逼迫自己成长的艰难，也看到了在这个社会上生存的艰难，但在最后我看到的是她的成功，或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹，又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来，在这物质繁华的社会，能让内心平静实在是难得，哪怕是片刻的平静。从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具，使我能坦然的等待和接受现实将要给我的困难和挫折。

在网上看到别人评价柴静的一句话：“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子，但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过，在看《看见》这本书的时候，在好奇心的驱使下，在网上搜索了她的资料，看的是《告别卢安克》。在这个节目里，她的出镜率并不是非常高，但她在镜头前总是很冷静，无论是煽情的场景还是失控的场面，她总保持一贯的冷静客观，在没有用多少笔

墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静，这样没有装饰和点缀的《看见》，也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后，我的心情复杂，这种感情不深却很沉重；在《山西，山西》一章里，书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话，不时回响在耳边；在《真实自有万钧之力》一章中，看到那个没能求出小女孩，最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时，我虽没有泪流满面，但内心却在沸腾。柴静带给人的力量，不是来自这些故事本身，而是来自于柴静认识人，了解人，感受人，理解人，她在认识人的过程中认识自己，也让我们

跟随着她去认识我们自己。

在《看见》的宣传片里，柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物，但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人；书中以前的柴静是一个被批评后会强忍“眼泪打转”的女孩，但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若；曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年，现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事，也是这十年来柴静看见的自己的故事。

篇三：《看见》读后感

《看见》读后感

从汶川地震的报道中，认识了中央电视台的记者柴静，被她的主持风格吸引，后来得知她出了一本书叫《看见》，一看到题目就感觉到新颖又耐人寻味，于是买了这本《看见》。

本以为这本书就是记录柴静从事新闻职业十年来所经历的人和事，可是读着读着就读出了很多味道，这本书用行云流水的文字使人身临其境，能感受到她成长的轨迹，能感受到新闻报道当事人的情感，体会事件的本质，追寻着事件的本源，能反省到自己的行为，甚至有一种照镜子的感觉。书里记录了许多新闻报道，很多都是热门的话题，通过柴静的看见，去引领我思考，通过思考得到领悟。

例如药家鑫事件，留浪儿童事件，虐猫事件，李阳家暴等。她从开始的意识入手，层层剥开事件的本来面目，逐一呈现出发生的根源性，像药家鑫开车撞人后又刺杀受害人，经过媒体的报道，观众们气愤不止，恨不得人人得而诛之，又有谁知道药家鑫在生活中其实是一个优秀并且很懦弱的年青人，根本不像某些媒体渲染的那样狼性，这都是通过柴静对他父母的采访得知的，通过采访她的父母，展现在读者面前的是药家鑫从小到大的教育问题及心理问题，她的父母从未对孩子的心理进行疏导，从未肯定过，表扬过孩子，实行的棍棒底下出孝子，反映出事件的本源性，折射出家庭教育问题。使读者知道很多事情并不像我们看见的，听见的那样真实，遇到事情要多问问、多思考、不冲动、不盲目，才能真正的看见。从书中的一系列报道伴随着柴静从一个文艺青年到一个成熟新闻工作者蜕变，展现在读者面前的是她在记者这职业中所表现的态度，就知道为什么有那么多人喜欢她，为什么她会成名，因为她真实，她执着，感受到任何一个人的成功，无论在生活上还是在工作上，都不能在患得患失之间蹉跎岁月了，要感谢自己所经历的一切，正确认识自己的价值，要理解他人的想法和行为，对人对事都不要带着强烈的预设和反感，因为那样就没有办法认识事物和人。看见问题、思考问题、领悟问题，读了《看见》，使我知道“看见”的范围可以更深更远。

篇四：《看见》读后感

《看见》读后感

作者——赵思佳 柴静是央视一套“看见”专题节目的主持人，《看见》是她进入央视工作十二年的体会。作者从最初的湖南卫视节目主持人进入央视从事记者工作。记者应该怎么报道新闻，她一直坚持关注新闻中“人”的理念，在不断犯错、不断推翻、不断质疑、不断重建事实和因果基础上，报道一个人，报道一个国家。

书中选择了留给作者强烈生命印象的人。从看见不同的人物背后发生的事情，我们从蒙昧中睁开眼睛。这本书中很多新闻背后的原因令人深思。2002年11月－2003年8月5日，29个国家报告临床诊断病例病例8422例，死亡916例。2003年“非典”对中国的肆虐更为严重。作者冒着生死的危险，前往北京“非典”重症病房采访报道，有些人认为，这些报道在制造恐慌！面对传染性很强的“非典”，医院没有做好“非典”重症患者与正常人的隔离、好多医务人员就是因为不知道怎么面对这种可怕的传染病，没有做好最简单的消毒、卫生防护，造成了好多医护人员感染“非典”，好多医生殉职。事实上，面对“非典”比恐慌更可怕的是逃避、是轻慢、是无知。“非典”疫情开始时，有关部门封锁“非典”疫情消息，造成了民众的恐慌，后来政府作出了“非典”疫情每天公开，做好防护与救治工作，稳定了人民的恐惧心理。好在政府及民众从这次血淋淋的教训从得到了学习，在后来的“禽流感”疫情发生后，政府做到了疫情实时公开，科学有序的工作，战胜了“禽流感”疫情。

书中还报道了一个德国青年卢安克来到中国旅游后就留在下在广西做老师的事情。他的教育理念是要充分保护盒调动孩子们的天性，这就是现在的标准化教育相左，因而受到学校和家长排斥。卢安克说中国留守孩子将来可能会成为一个失去控制的因素。他也说中国农村和城市的人，都有一个最大的问题就是太着急了。来不及打基础就要看到成果。是啊，中国的教育中掺杂了太多功利性的因素。美国、欧洲、日本的教育很重视实践的，而且学生学的大都是也是有用，实践性的知识，因此，美国、欧洲、日本的创新性很强，他们引领着世界工业先进技术的潮流。中国学生从上小学就被灌输功利思想，以后怎么上初中、高中、大学。根据教育部的要求，中国的大学生大部分时间都是在学英语，学习专业课的时间很少，这不是本末倒置吗？由于中国的大学教育不注重实践、创新，从而造成了培养出来大学生眼高手低、不能胜任工作，有些大学生重新返回职业技能学校学习才能胜任一些技术工作。再者，中国企业的创新能力为什么很低，“中国制造”为什么是低端产品的代名词，这就是因为中国的孩子们从小的创新性被压制了，一直长大后就麻木了，一味地服从，而不去想为什么要这样。这样大批的本土大学生在企业、科研院所只能一味地重复别人的产品、别人的理念。中国留学生去美国留学，大部分都成为了别人的高级打工者，而不是老板。美国、就连日本也有很多诺贝尔科学家，中国一个都没有；国家对教育资金的投入都很支持，我们的教育模式是不是有问题，我们的教育功利不功利值得深思。

读了《看见》这本书获益匪浅，书中的章节较多，涉猎也多，我就仅谈以上两点感悟。

篇二：我对玛氏彩虹糖广告的分析评论

我对玛氏彩虹糖广告的分析评论

近期湖南台播出一支新的广告：玛氏彩虹糖。这支广告颇具趣味性，给我下非常深刻的印象，打破了插播广告的乏味。以下是我对玛氏彩虹糖广告的分析评论。

该广告分三支，哭出彩虹，听出彩虹，心跳彩虹。

哭出彩虹：镜头是一个男生在试图安慰一个在哭的女生，假装要把彩虹糖分给她吃，结果没有倒出一颗。其实糖早被男生拿在手里，他一口吃掉还向对方炫耀，女生哭得更加夸张，哭出的眼泪全变成了彩虹糖。旁白：

听出彩虹：妈妈在一个房间乱七八糟的房间里教育她的孩子，左耳听进的是妈妈长串的唠叨，右耳出的是彩虹糖。旁白：玩味无限！彩虹糖！

心跳彩虹：一个安静的图书馆里男生欲向女生表白，他们之间慢慢升起爱心，女生一下将爱心戳破，爱心破裂变成颗颗跳跃的彩虹糖。旁白：玩味无限！彩虹糖！

彩虹糖是一种糖果，每颗糖果上都有一个s的字样，是五颜六色的充气糖果，内含真正果汁。含有微量牛奶，花生和大豆成分。

1.首先对该广告市场的反应调查分析。据网路上贴吧论坛里关于彩虹糖这三支广告的评论可以看出这支广告引起的市场效应还是可观的，有人会问某某城市在哪有卖彩虹糖，还有的人看了广告后专门去买的这种糖果来吃，酸酸甜甜味道很好。当然有人喜欢有人厌，但是无论好坏，彩虹糖的广告播出后赢取了一部分人的关注热度。所以从观众反应来看，广而告之的效应是不错的。

2.其次，该广告的传播媒介。

这个系列的广告主要是通过电视播出的方式。在电视播出的黄金时段插播广告无疑对该广告产品的宣传是最好的。但是通过电视播出广告这种方式太单一，还可以通过其他的传播媒介进行传播，比如电台，地铁，公车。而且这则广告打出品牌后，大家只需要听到“玩味无限！彩虹糖！”就能够联想起电视上的画面。

3.这则广告能引起我的注意力，也就能够带给大多数人冲击力。玛氏食品旗下的彩虹糖新的三条广告,有很好的贯彻全球的理念, 不过颇有些无厘头。就是因为这些无厘头和玩味性吸引了观众，说服了不少人从观众变成消费者。光看这支广告的文案，真的觉的很无趣，但是配上音乐，场景，特效后的感觉就不同了。

广告里没有优乐美的广告中的那种漂亮女主角和大牌明星的阵容。这系列的广告给广告插播带来了新的亮点，因为他的活泼，随性，贴近生活。都是由普通人演绎的，没有奢华的场景，优美的背景音乐，要的就是年轻人的那种玩味性。有了彩虹糖，什么烦恼都可以变得美好，传达的是一种年轻的态度。玩味无限！彩虹糖！酸酸甜甜的，就像生活一样，可是我们还是要过每一天，有了彩虹糖的陪伴，就可以选择你自己的方式过好每一分钟。无论是告白的失败，妈妈的唠叨，朋友的烦恼，都可以采取属于自己的处理方式，这就是彩虹糖带给我们的快乐！

同时，有的人认为广告主角太丑，影响观众的视觉欣赏。我认为，这则广告的奇妙之处就在这里。虽然广告中主角不是很美，但是看多了美女帅哥是会审美疲劳的。这则广告针对的就是年轻人，美的东西都是大家所追求的，但是现实生活中帅哥美女是占少数的，年轻人的张扬自信就是一种美，广告要表达的就是每个普通人都能够拥有的：玩味无限!有彩虹糖，就有发挥想像，玩味生活的无限可能性。

4.该广告的创意。

创意说明：有彩虹糖，就有发挥想像，玩味生活的无限可能性。

。

我在网上搜索了彩虹糖，在贴吧上看到网友留言各种各样，有人认为这个创意不错，就是主角选丑了；有人认为彩虹糖是用来吃的而广告却让人想到了眼屎，耳屎。

篇三：考试之后的感想(700字)作文

精选作文:考试之后的感想(700字)作文 考试之后的感想 期末考试圆满的结束

了，虽然寒假到来了，大家都可以安安心心的玩上一个月，但我们仍惴惴。安，为什么呢？

当然是因为考试成绩还没出来，总心里有个结，所以做事都万分谨慎，害怕被父母抓出一个

把柄，考砸了找茬。 回到家的我心急如焚，希望领通知书的日子快点到来，这个成绩也

使当老师的爸爸坐立不安，给老师打电话问成绩，我非常害怕成绩考砸了，老师不高兴，但

我觉得应该考得不错，便鼓起勇气给老师打电话，成绩不是太理想，老师没有显得不高兴。

都是120分的题，数学117分，语文91分，英语84分，我觉得这次语文和数学发挥得还不

错，关键是英语把我的后腿拉了，这英语成绩使我爸爸暴跳如雷，便对我大规模的教育，用

他那口若悬河的话语来征服我，念的我头都疼。（这可比紧箍咒严重） 别说爸爸了，就连

我也对英语成绩大吃一惊，这可不是平常的我了，如果正常发挥，还不90多分。对于数学语

文还算满意，都得提高，数学还有120分的，那三分全是慌张出错。语文还有无限的延伸之

处，还能提高到100分左右，英语我应该记单词课文，踏实一些，好好发挥，能考到110分

左右，这就是我的奋斗目标，希望能在下半学期实现。 不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻

香。看来学好英语一定要下一番苦功夫，我的英语计划是这个寒假把七年级一册的英语课文

每课写过，单词听写过，明年上半年要把七年级上册的单词课文写过，我死记硬背不信不把

英语学好。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要有头悬梁，锥刺股的精神，有凿壁

偷光的刻苦，有为中华之崛起的志向，有砸缸救人的智慧，具备这样的条件，怎能不给国家

争光，我一定要向这一方面奋斗！初一:1310759656

篇一：考试后的感想

考试后的感想

其中考试考完了，心

中没有底，不知道我能考多少分。我心里总是怦怦直跳，有点惶恐，又有点不知所措。同学

们纷纷地议论起来，我也不例外地跟同桌谈论起来：“

我感觉自己考

得还不错。令我翘首企盼的成绩也揭晓了，可卷子一发来，出乎意料的事情发生了。“ 33 ”

这两个鲜红的、显眼的数字映入我的眼帘，在那一瞬间，我目瞪口呆。我原以为是发错卷子

了，但仔细一看是我的名字。我的心砰砰乱跳，两手不禁颤抖起来。拿起卷子上下一看，那

一个个红错叉像一把把坚韧无比的刺刀，扎在我的心上。更可恨的是选择题没写在指定的格

子里，导致四十五分的题一分也没给。我顿时感到整个世界
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