篇一：六下开学
2013——2014学年度第二学期
课题实施计划
——自主、互助作文批改的尝试
子弟二校董爱萍
作文批改是作文教学中一个重要的环节，是实现作文教学目标的基本保证。传统的作文批改是教师批，教师改，教师评，教师是学生习作唯一的裁判者。我本学期决定进行如下的尝试：
一、教师引导，师生共评
首先，教师把学生习作阅览一遍，尽可能了解学生的写作基本情况，普遍存在的不良习惯，做到胸中有数，有的放矢。引导学生找出评价点，修改点，学生评改才能积极主动。
师生共评是学生进行自评、他评最直观最快捷的一种方法。 具体做法是：教师先确定一篇典型作文，多媒体展示，拿到课堂上集体修改。老师向学生提出作文评改的基本要求，按照中心思想要明确，围绕中心去选材，详略得当，层次分明，开头结尾，错别字、标点、语句等统一要求和本次作文的具体要求，共同讨论，评议优劣，肯定成功之处，提出修改意见。然后分组讨论写出评语，接着综合各小组评改意见，师生共同给文章用符号修改，写出旁批（眉批）、总评。评价修改后，由学生再一次誊写，张贴在优秀作文栏中展览。在适当时候，向有关报刊推荐。集体评改作文真正调动了同学们的思维 ，激发了同学的兴趣。
二、自主互助，进行他评
他评是学生结合自己作文实践，对其他同学作文进行独立评改。包括互相评改或将作文任意发给每位同学评改。这是一种互相交流，互相沟通。作文水平高的学生批改水平差的作文，会帮助作文水平差的同学提高；差生批优生作文会提高自己的作文水平。
三、自我评改，自主互动小组评
自我评改就是学生自己评改自己的作文。这一步也极其重要，自我欣赏优点，找出缺点。因同学已有集体评改、他人评改的经历，
自我评改也就水到渠成了。尽管水平不同，但同学知道了从何处下手，按老师要求一项一项有条不紊地认真修改。审核自己习作过程，就是一种了不起的升华和飞跃。自己评改自己的习作，是评改作文最终的落脚点。
自主互动作文批改可以减轻教师负担和学生心理负担，学生写作兴趣提高了，师生之间、同学之间加强交流与合作，加强了理解与沟通，是一种师生之间信息交流。是一种惜时高效的好方法。
二〇一四年二月二十二日
2013——2014学年度第二学期
六（1）中队活动计划
进入了六年级下半学期，进入了紧张的时刻，学生也该自主、自立、自强了，所以，今年我要大胆放手，让队员自主参与，自主设计。在活动中，能力得到充分锻炼。
结合学校少先队活动，开展好丰富多彩的班级活动：
二月份
1. 开展好升旗活动。
2. 上好开学第一课。
3. 出好黑板报：安全环保。
三月份
1.总结寒假实践活动，评选优秀者。
2.3月5日，开展“走进雷锋”系列活动。
3.3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”的队活动。使学生学会感恩。
4. 植树节，开展“我为学校添新绿”活动。
5. 安全教育系列活动。
四月份
1.清明前夕，祭扫“烈士陵园，观看革命传统影视片，举行革命传统教育主题中队会
2.开展好4.22世界地球日活动。
3.深入开展“读书日”系列教育活动。
4. 开展法制教育系列活动，上好队会课。
五月份
1.举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。
2.开展“做守法小公民”主题教育。
3.全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。
4.开展好“防震减灾”的知识讲座。
六月份：
1.庆祝六一儿童节，我的节日我做主。
2.结合6月26日国际无烟日进行宣传教育活动。
3.评选 “文明之星”。
二〇一四年二月十七日
2013——2014学年度第一学期
六（1）班寒假活动小结
一年一度的寒假生活结束了。孩子们告别了愉快的寒假生活,又带着新的希望回到了美丽的校园，开始新的学习生活。
今年的寒假的假期生活较长，放假前，校领导以及大队部结合我校学生的实际情况，精心安排了学生寒假工作，重视学生的学习生活和参与社会实践活动，发放了《致家长的一封信》，在这封信中,温馨提示家长朋友在关注孩子身心健康，督促孩子完成学习任务，积极参加有益的社会实践活动，对学生进行法纪和公德教育，为孩子营造一个绿色、健康、快乐的成长环境。
在快乐寒假大体验的活动安排中，为学生提供了假期明确的活动范畴，为学生过一个安全，有意义、快乐的假期生活打下了基础。让孩子们在娱乐中学习,在活动中实践。下面就对我中队寒假实践活动工作做以下小结：
假期中大部分学生能合理的制定学习计划，除了认真完成寒假作业,还做到了休闲中增进知识，在玩中充实自我。有些同学根据自己的兴趣爱好和特长参加了英语、绘画学习，他们牺牲了休息时间，体验学习的快乐。大部分同学根据老师的合理建议，买《红岩》观看，并写了读后感。也相应的看了一些有意义影视片。在春节期间好多同学的父母带着孩子走亲访友，增进了邻里、朋友和亲人的友好关系。 寒假期间，融入家庭，做一些力所能及的事。家里有他们忙碌的身影，别看他们人小，可干活一丝不苟，认真负责，不怕苦，不怕累、不怕寒冷， 树立了现代小学生的良好形象。虽然队员在活动中做的都是一些在也平凡不过的事，更值得高兴的是，学生们在实践中增长了见识，培养了动手能力，意志得到了锻炼，团结合作的意识增强了，
篇二：教学质量评估分析报告
斗鸡中学高一语文教学质量评估分析报告
宝鸡市斗鸡中学是一所隶属于金台区的省级标准化高中，位于市区大庆路与斗中路交汇处，前身是1939年9月民族企业家荣德生为迁陕西企业创办的子弟学校“宝鸡私立惠工中学”。学校治校严谨，办学条件优越，教学质量突出，曾以“纵横西北数惠工”而享誉社会。
该学校占地面积32755平方米，建筑面积近30000平方米。现有教职工189人，已培养和命名国家、省、市级教学骨干、学科带头人19人，70%的教师是国家、省、市区级教育学会的会员。目前，在校学生3000余人，46个教学班。
学校根据学生基础和特长开设理科实验班、外语特色班、艺术特长班。理科实验班采取加深难度、加快进度的办法，为重点大学培养人才。外语特色班，采取国家统编教材与<新概念英语>《疯狂英语》同步进行，通过高中三年时间的训练，为学生达到重点大学的目标奠定坚实的英语基础。艺术特长班旨在将学生培养成艺术类的大学生，拓宽成才就业之路。
该学校高一年级共有10个班，平均每个班的人数大约在50~70人之间。教师按照学科分类集中在不同的办公室，每一个办公室模拟了现代企业的布置方式，每一个为教师既有独立空间有同处与一个大办公室里，便于交流。
该学校秉承 “人文斗中、绿色斗中、特色斗中”的办学理念，引导学生乐学、勤学、会学、博学，为学生创设利于自我发展的空间。为学生创造了良好的学习氛围和成长环境。通过学生自己创办报社、创办社团、以及参加小学生会等等平台，为广大的学生提供了锻炼的
自己的机会，适应了不同能力和特长的学生。让学生充张扬自己的个性，在积攒经验的同时，培养社会责任意识。
该学校教师的教学观念较为先进，能够跟上时代的步伐，就在才
课堂教学中，总是能才用新的、与社会接轨的方式进行教学。该学校目前的办学条件属于中等水平，由于学校所处的地理位置极其学校创办时间较早的原因，学校在教学硬件配备上稍微落后于宝鸡市市区的一些中学。但该学校的老师在教学过程中，普遍教学思想都是极为先进的。在实习的日子里，我每周都会在学校的公开展报浏览本校的本周教学安排，经常可以看到有很多的老师有公开课，这些公开课基本上都是采用新的教学模式进行教学的。其中有一位姓黄的女老师的语文课堂教学给我的印象最深。她讲的是《包身工》这一篇文章，由于这是一篇报告文学，而且是一篇篇幅极长的文学。黄老师在一开始讲课的时候就充分体现了新授课的特征，在导入部分采用情感式导入，引发学生的兴趣。而在其后的教学环节中，她先提出本节课的教学目标，给出学生要思考的问题，让全班的学生分成若干个小组，对这篇文章进行分析。然后让每个小组的学生发言。在这种教学环境中，我们能够充分看到学生们的学习热情和兴趣，以及学生们在每个环节中能力的不同的展现。也能看到教师对新授课的掌握还是很到位的。
该学校教师的备课情况，通过我们的调查情况显示，97%的教师
能够做到反复的写或者更改自己的教案，教师对自己的教案的撰写都是非常认真的，有的教师的草稿教案稿甚至可以看出来是改了又改，从笔墨上也能看出来不是同一个时间段内编写的。大多数的教师都很认真的学习新的教学理论，并且及时付诸实际行动，并且在课下及时
与其他的教师展开交流，总结教学心得。
该校的语文教师教学方法中属于传统中带有时代化的特色。既没
有抛弃传统的教学方法，又能根据现下的学生团体的情况展开教学。语文课堂中仍采用朗诵发，探讨法等展开教学，但增添了很多的新的互动环节，将课堂由传统的“教师讲——学生听”变成了“教师引导——学生讲”使传统的语文教育生动了许多。
在作业批改方面，每周有六次语文作业，每两周写一次作文。作
业学生在交上来之后，学校要求教师必须当天批改出来，并且在第二天结束之前，将学生出错的问题及时讲解给学生听。要求教师不能将今天的工作任务拖到第二天执行。
在考试上采用的是传统的方式，即每月一次月考，一学期有一次
期中考试和期终考试。期中考试采用的是一贯的惯例，即在考试之后召开家长会，教师和家长近距离接触，交流学生的学习问题。
在德育方面，学校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》，
有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课，每学期都安排“安全教育月”，适时进行安全演练，提高学生的安全意识和安全自救技能。结合学校实际，在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演，在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展，每周一举行升旗仪式，并且在升旗仪式上，让每个年级每个班的学生上台演讲，用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质，除了坚持“两操”（早操和课间操）以外，学校还根据实际情况开展多种体育活动，如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。同时学校每周一下午都会召开例行
的班会，定期对学生展开思想道德教育。或开展爱国的主题班会，或者让学生评选学生之间的道德模范、学习模范等等，每一周的班会内
容都会结合社会时政，培养学生们关心社会，有社会责任感的意识。 在学校管理中，学校以“三风”、“一训”为基本要求，树立“领导为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，以制度来规范行为，用科学的方法来改进办学思路和教学方法，以提高学校的竞争力。严格要求教师的一言一举，同时严格把关教师的上班打卡制度，对于教师迟到或者早退的，予以扣工资奖励以及大会公开批评等，严格把关教师的整体职业素养。学校不仅严格要求教师同时也严格要求学生，对于学校的门禁制度，要求学校的保安严格执行。早上和下午在进校时，学校学生会的值班学生和学校的领导都会提前到达学校门口，坚持学生校牌佩戴情况。同时也严禁校外的人员进入学校，对于来访者的身份进行严格的检查，以确保学校每一位学生的人身安全。
在学校教学中，学校始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基
本教学理念实施教学，教师以身作则，为人师表，领导以身作则，建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨实施教学。
在德育方面，学校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》，
有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课，每学期都安排“安全教育月”，适时进行安全演练，提高学生的安全意识和安全自救技能。结合学校实际，在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演，在“国庆”等特殊节日举
行朗读或图画展，每周一举行升旗仪式，并且在升旗仪式上，让每个年级每个班的学生上台演讲，用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质，除了坚持“两操”（早操和课间操）以外，学校还根据实际情况开展多种体育活动，如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。
由于本人在实习期间参加一些考试没有参加学生的考试监考和阅卷环节，所以试卷分析这一块也就不再提了。语文教学评估涉及很多方面，在这里也不能一一展现给大家。总之，通过在这个学校的一段时间的学习，对该学校整体的语文教学质量还是比较认可的，学校虽然不大，但精英教师却不少，每一位教师也都在积极接受关于新授课课堂的培训，同时也在积极的在教学中实践。而且学校的教师85%以上都很有新的思想，非常支持实习生能够在课堂上采用新的教学方法讲授课程。
不过该学校在新型课堂的教学上还存在一些小的问题，如少数教师认识还不是很到位，一些年龄大的教师不能很顺利的利用新的教学设备中，以及学校一些新型的教学设备配备还不是很到位等等。总之，对于一个正在发展中的学校来说这是不能避免的，随着学校的发展，这些最终都会逐渐得到改善。
篇三：1130-115小学2015年底考核自评报告1份
2015年中小学
幼儿园综合评估考核自查报告
石家庄市方兴路小学
（石家庄市第一一五中学）
2015年11月30日
2015年综合评估考核自查报告
在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，一年以来，方兴路小学坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校自评情况作如下汇报：
一、自评过程及情况
根据裕教【2015】73号文件要求，我校于十一月份成立了以校长秦秀彩同志为组长，学校领导班子为成员的综合评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过多方努力，学校综合自评工作基本结束，自评结果如下：
学校常规工作：633分 民主测评和廉洁自律情况：160分 目标责任：200分 加分：42分 减分 ：0
自评总分：1035分自评等级：优秀
二、学校基本情况
方兴路小学（石家庄市第一一五中学，原5413厂子弟学校）始建于1971年，1983年高中撤消后为九年一贯制学校。 1995年学校随工厂搬迁，由平山县迁至石家庄市，当时是一所厂办校。学校于2006年移交石家庄市裕华区政府管理，2009年8月中学撤并到49中，现在为一所国办小学。学校位于方兴路68号方兴小区，占地11804平方米，建筑面积4432平方米。现有12个教学班，学生586人，教职工33人。教师学历达标率为100%，教师100%达到了大专以上学历水平，普通话达标率100%。
近年来，各级领导大力支持和关怀，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了各项建设，进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。学校书香校园氛围浓郁。学校还建起了专门的功能楼，拥有少先队室、微机室、图书室、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、心理室等专业教室，建有250米环形跑道高标准塑胶操场。现在的学校是一所环境优美、布局合理、书香芬芳、和谐向上、富有特色的全日制国办小学。
自2006年移交裕华区政府管理以来，115中学得到政府和教育局各级领导的大力支持与帮助，财政拨款支持学校改造和建设，使学校旧貌换新颜。现在的学校是一所环境优美、书香芬芳、和谐向上、富有特色的全日制国办小学。领导班子在继承学校办学模式的同时，全面贯彻党的教育方针，以“办好人民满意的教育”为指导思想，以“以人为本，文化立校”为办学理念，高举“科研兴教、特色立校”的旗臶， 以“读书学艺并举、知识书画合一”为主线 ，带领全校师生继承“自强不息，德业并进”的校训精神，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为和谐校园座右铭，围绕学校“三风”（校风：向上、求真、至善、尽美；教风：敬业、乐群、省身、尚真；学风：勤奋、乐学、善思、合作）和“三魂”（校魂：诚实、守纪、文明、创新；师魂：学为人师，行为世范；生魂：团结、爱校、博学、尚礼）明确学校发展方向，打
造书香校园、国防校园、和谐校园，培养出一大批德才兼备的优秀人才。
三、评估情况说明
（一）学校常规工作（633分）
1.办学理念（40分）
学校围绕“以人为本，文化立校”的办学理念，以“军工国防特色教
育”为抓手，提出“一个中心，两个基本点”，即“以质量为中心，以兴趣和习惯为基本点”，努力探求续适合学校发展、师生成长的成功之路，并详细制定了短期和长期的发展规划，勾画出学校在今后一段时期的发展蓝图，指导和促进了学校工作全面开展，在学校可持发展道路上迈出了一大步。学校办学思想和办学理念在传承的基础上与时俱进，深入人心。坚持依法治校，制订了学校章程，充分发挥教代会作用，教育教学质量稳步提升。
特色建设已见成效2008年学校明确“打造书香校园，培育书香少年”的思路，至今已经有7年的时间。我们一直坚持诵读国学经典，阅读经典书籍，直到2012年我们把国学十德教育与学校德育教育融合，形成独特的美德少年争星少先队课程。课程化、系列活动化的“中华十德教育”，以培养学生良好的生活、学习习惯及文明行为习惯为出发点，狠抓落实，注重实效，引导学生从平时的小事小节做起，从基本的文明礼仪做起，积小德终成大善，形成“人人独善其身，人人相善其群”的风气。“学十德弘扬正气，读国学立德树人”，学校班风班貌焕然一新，师生中美德事迹层出不穷！2014年我们两次走出校门，应省关工委和省创新教育学会的邀请，在区教育局教研室的安排下在沧州和石家庄市做了专题经验介绍，我们的争星少队课也应邀在大会现场进行展示，受到与会专家的高度评价和与会学校的认可。学校先后获得全国校园文化系列活动“优秀单位”、 省“国学教育先进集体”、 省“践承国学精华 创新育人模式”实验学校、省“中华十德与国学”实验学校等称号。学校以养成教育为重点，对学生进行“忠、孝、仁、智、信、礼、义、勤、勇、廉”中华十德国学教育，弘扬中共中央提出的社会主义核心价值观，把“立德树人”做到实处, 国学特色教育见成效。2015年在教育部国家语言文字报社组织的“关于开展全国真语文
系列活动——首届中华优秀传统文化教育成果评选活动中，作为裕华区“中华十德与国学实验校”，经省创新教育学会推荐，荣获“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”荣誉称号。
同时依托40多年与军工厂融合文化的渗透，学校形成了军工国防教育的特色，简单概括陈述为：以“军工国防教育”为宗旨，以人民军工英模为榜样，以促进学生健康发展为目标，以激发学生爱国情怀为出发点，以激趣、体验、参与为抓手，在师生中大力弘扬“黄崖洞”精神、“两弹一星”精神、“载人航天”精神，最终为学生未来的精彩人生夯实基础。学校开辟了国防体育社、国防美术社、国防国学社、国防文学社、国防科技社、国防体验社等六大类特色社团，以“军工、趣味、体验”为活动原则，促进学生全面发展，健康成长。军工精神融入学校的每个角落，已在学校生根发芽开花结果。
在3月、4月的升旗仪式上又有200多名“美德小标兵”站到高高的主席台上欢呼雀跃领奖状时自豪极了。在3月份裕华区第三届区运会上，咱们学校的运动健儿发扬军工精神，顽强拼搏，团结合作取得了小学乙组团体总分第二名的好成绩，创下学校建校以来的最大奇迹。运动员在运动场上，勇于拼搏、勇敢顽强，运动场下他们文明守纪，阳光向上，展现了方兴路小学良好的精神风貌，得到上级领导的点名表扬。3月27日在裕华区第四届体育社团展演文化艺术节上，学校国防体育社团以飒爽英姿、精神抖擞的军旗、武警擒敌拳表演征服了全场，荣获区社团表演优秀奖，表演结束后孩子们主动拣拾干净师大的草坪表演场地，他们文明向善的举动赢得了师大师生的好评。5月份军工国防第一届体艺艺术节成功举行，体艺艺术节上学校成功召开了第十八届田径运动会、开展了乒乓球联赛、组
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