篇一：大班社会活动：文明小乘客
大班社会活动：文明小乘客
大班社会活动：文明小乘客
活动目标：
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备
电子白板、课件
活动重点和难点
知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
教学方法与手段：
谈话讨论法、多媒体辅助教学
活动过程
一、玩游戏导入活动
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历
师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，
点击幼儿动画图一，所有人物及车子。师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。图三，两个人。师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人·残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论
师：你看到那些不文明的行为。让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
篇二：文明小乘客
大班社会活动《文明小乘客》
胶西镇中心幼儿园郑蕾
设计思路：
城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢理都蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中我注重调动幼儿的已有经验，通过创设去冰雕展的情境，在观察体验的基础上，引导幼儿讨论、比较知道乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦。
在分析教材的基础上，为了调动幼儿参与活动的兴趣，体验文明乘车的好处，我设计了评选文明小乘客的乘车情境，引导幼儿在上车、乘车、以及下车的具体情境中，充分感受遵守乘车规则的重要性，在潜移默化中懂得乘坐公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分与同伴进行互动，避免单一的说教，根据幼儿学习特点，活动中通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动分为中自主发展。
活动目标：
1.知道乘车时应排队上车，需打卡或投币，前门上车后门下车，给需要的人让座等必要的规则和基本礼仪。
2.在观察比较中，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
3.体验遵守规则和文明乘车带给人们的愉悦。
活动准备：
幼儿乘坐公交车经验、场景、课件
活动过程：
一、组织幼儿谈话，引发幼儿兴趣。
节假日的时候，爸爸妈妈带你去哪旅游了？怎么去的？有没有乘坐公交车出去玩的？为什么选择公交车呢？
（创设冰雕展情境）
我听说宝龙有个冰雕展呢，我们一起去看看吧？
二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪
1.刚才，你是怎样上车的？为什么要排队上车？
小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做文明的小乘客。（评选文明小乘客的情境）
2.我们上车后首先要做什么事情？所有的人都需要投币吗？为什么有的需要有的不需要呢？
引导幼儿用现场测量的方式，了解自己是否需要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。
3.组织幼儿讨论，了解汽车在开动时应遵守的规则和文明礼仪。
4.幼儿通过角色扮演，知道要为老人、残疾人、孕妇以及怀抱婴儿的人让座，
5.通过情境出示，幼儿大胆表达，知道不能公交车内大声喧哗，乱扔垃圾，争做文明小乘客
小结：乘车时应该主动给老人等有需要的人让座，做一名有爱心的小乘客，更不能乱扔垃圾、大声讲话，争当文明小乘客。
三、结合课件，引导幼儿对各种行为进行正确的判断。
依次出示乘客抽烟、待宠物坐公交车、帮助老人下车、禁止携带危险品上车等图片，幼儿进行正确的判断。
小结：公交车是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车的规则，文明乘车，这样既可以保证我们的安全，又可以使我们的心情愉快。
四、组织幼儿讨论下车时注意的问题，颁发文明小乘客徽章。
篇三：第一课 我是文明小乘客
第一课 我是文明小乘客
二年级 安全与健康教案
1、体验做文明小乘客的过程，学习做文明小乘客。
2、能大胆参与同伴的讨论，耐心倾听他人的想法。
活动准备：
表现各种乘车行为的图片。
活动过程：
一、教师与学生回忆生活中乘坐公交车的文明行为。
教师：小朋友都乘坐过公交车，你们看见过哪些文明的乘车行为?学生表达自己的想法。
二、游戏“我们乘公交车”。
1、教师扮演驾驶员的角色，学生选择一些道具扮演乘客乘车的游戏，引导实践上车一乘车一下车的过程。
2、说说自己是怎样当小乘客的。
3、教师说说自己观察到在乘车游戏中的表现。
三、引导学生明确乘车是文明行为.
1、教师出示图片：有哪些行为是好的?有哪些小朋友的行为不正确?为什么?
2、师生讨论：上车时应该怎样做?乘车时为什么不能很吵闹?垃圾应该扔在哪里?见到哪些人我们应该把座位让给他们?
四、再次游戏“我们乘公交车”
1、学生扮演小司机，再次进行游戏。
2、教师引导学生谈谈自己当文明小乘客的感受。
3学生自由谈谈自己在生活中还发现哪些行为是文明乘客的行为
4、读读乘车小贴士：（1）地铁
（2）公交车
（3）出租车
5、读读聪明谷，判断下面的做法是否正确，为什么？请生说说，教师小结。
6、读读小博士，说说做法是否正确，读读小口诀，明确要求。
7、总结。
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