篇一：图书漂流讲话稿
在“图书漂流”上的讲话
各位老师，各位同学，大家中午好：
中工第四届读书节系列活动之“图书漂流”正式启动，这是我校首届举办的读书节系列活动之一，随着4月23日世界读书日的到来，我校第五届读书节即将拉开帷幕，届时，主题征文比赛、名师讲座、中工诗会、精品图书进校园等活动也将相继开展。
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”， 以“图书漂流”的形式播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶“，给人一种神秘感和浪漫情调。其实，我们放漂的不只是书籍，还有一个梦、一种信任和一份分享读书乐趣的真诚。而“图书漂流”也不仅仅是一个分享图书，分享智慧的活动，更是对中工所有“美的新人”的一次道德测验。
让我们记住图书漂流活动的主题和口号，主题是：”图书漂流，好书共赏”,口号是“漂流书香，漂流知识，漂流文明”。 同学们，“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方。”让我们的校园溢满浓浓书香。
在本次漂流活动的筹备过程中，大学生书友会、国学协会、旭日
文学社、公共关系协会同学们投入了无限热情，学生处、图书馆、校团委的老师们给予了有力支持，我谨代表学校向他们表示衷心的感谢！
最后让我们再次以热烈的掌声预祝首届“图书漂流”活动取得圆满成功。
篇二：图书漂流管理制度
图书漂流管理制度
一、漂前
1.对班级书籍进行分类、编目、上架。
2.整理漂流点、制作图书登记表格。
3.实行小组漂流，图书数量和学生数量一一对应，将班级学生平均分成5份，将每种必读书目的数量与每组学生的数量一一对应，进行小组间的图书漂流。
4.做好各班级的数目数量的统计，再次做好发动与购买，以便达到阅读数量。
5.健全并充分利用班级微信群，便于和孩子、家长进行读书交流。
6.建立健全班级图书漂流管理组织，制定好管理人员职责以及班级图书管理办法。
二、漂流
1.图书漂流一周为一周期，每周周一起漂，到下周一进行新一轮的图书漂流。
2.读者借阅图书必须登记借阅书籍编号、书名、姓名、始漂时间、停漂时间。
3.读者每次只能借阅一本书籍，借期不超过一周，必须在规定时间内阅读完毕。
4.在每本书籍内放置一枚“漂流书签”，记录该书的漂流路程。
三、漂后
1.对登记表上的信息进行统计，核对缺少或增加的数目，并作出
相应的表格记录。
2.核实未在规定时间内归还图书的读者信息，催促读者归还图书。
3.语文老师做好读书笔记的指导，提高学生读书笔记的质量。
4.每周举行一次读后感（读书心得）征集活动，每班择优征集四篇，由语文老师做好辅导，由教研组长将各班的读后感（读书心得）周二上午收齐后上交教导处，教导处将评选出优秀作品进行表彰，并装订成册进行全校传阅学习，也作为“书香班级”“读书小翰林”的评选依据。
4.学期末，语文教师根据班级漂流的实际情况，写一份图书漂流总结，总结内容可涉列到漂流过程中的经验、收获、甚至是需要改进的地方，做到全面有针对性。
5.每月由教导处对班级图书漂流情况进行总结，不断促进图书漂流工作的高效开展。
龙泉街道中心小学2015.5.20
篇三：图书漂流终极版
公益创业赛参赛项目 图书漂流
策
划
书
二零一六年四月
目录
一、 前言 ................................................................................................................... - 1 -
二、项目名称.............................................................................................................. - 3 -
三、项目背景.............................................................................................................. - 3 -
四、项目简述.............................................................................................................. - 4 -
五、项目目的及意义 .................................................................................................. - 4 -
1.项目目的 ........................................................................................................... - 4 -
（1）个人 ..................................................................................................... - 4 -
（2）社会 ..................................................................................................... - 5 -
2.项目意义 ........................................................................................................... - 5 -
（1）生活 ..................................................................................................... - 5 -
(2)经济 .......................................................................................................... - 6 -
六、项目成员.............................................................................................................. - 6 -
七、项目流程.............................................................................................................. - 6 -
1.前期准备 ........................................................................................................... - 6 -
2.活动期间 ........................................................................................................... - 7 -
3.活动后期 ........................................................................................................... - 8 -
八、经费预算.............................................................................................................. - 8 -
九、项目效果分析 ...................................................................................................... - 8 - 图书漂流倡议书 .......................................................................................................... - 9 - 图书捐赠登记表 ........................................................................................................ - 11 - 图书需求表 ............................................................................................................... - 12 - 图书交换表 ............................................................................................................... - 13 - 图书漂进表 ............................................................................................................... - 14 -
一、前言
当今的大学生，也就是所说的90后，在这个经济飞速发展的时代，他们应该是祖国的新兴力量，肩负着祖国的未来与希望，他们更是最应该散发出朝气、活力与激情的一代。可是，就是这样一个本应该经受所有人的支持与称赞的群体却被大多数人看不起，为什么？因为他们生活得安逸，生活得毫不费力，生活得一点危机意识都没有，所以不思进取，所以贪图享乐，所以精神颓废、生活糜烂。
有人说，现在的大学生是“垮掉的一代”。因为大学时间充裕，生活自由，所以他们可以不羁，可以躲在网吧里打魔兽打到昏天暗地；所以他们也可以晚上不到凌晨不睡觉，不到日晒三竿不起床；他们能利用大学的自由不拘束来放肆逃课补觉；他们能一整天盯着手机低头刷微博、玩空间，不认真听讲也没人管；可以一天都不接触书籍，期末考试再也不追求高分，只追求那万岁的六十分，人也就是这样一步一步堕落的。就这样的，垮掉！然而，一个缺乏精神支柱的民族在日益激烈的国际竞争中着实难以立足。
大概其实每个人离开高中刚步入大学的那一刻，都憧憬着美好的未来，可是为什么明明人人进来的时候充满着热情，却在一天一天的大学生活中颓废下去了呢？这或许绝大部分取决于大学的一种风气，一种散漫的风气。就像我们高中生活，因为升学的压力，因为一出生就被灌输的一种思想——高考决定命运，所以我们从未放松，以致于高考那天达到
大多数人一生中学业的顶峰；而大学不同，人人都说大学是无忧无虑的天堂，是坚强度过高中地狱迎来的天堂，于是我们在大学开始学会享受，用“补偿自己”的名义熬夜追剧而没有其他的生活方式、除了看小说而没有其他的阅读来源，所以慢慢地，那些原来从高中阶段留下来的知识也开始从脑海中慢慢擦除，直到毕业应聘时候才发现原来自己除了知道当下流行的电视剧和网络词汇，没想到连一个像样的自我介绍都说不出，更别提什么文化素养。所以我们需要一种风气，一种读书好学的风气。
各种关于大学生的情况的调查，特别是就大学生的阅读情况调查显示，大学生生活境况日趋严峻，然而，我们这个时代需要正能量。同时我们申请开展“图书漂流”项目活动，就是以大学生现状为基点，着重解决大学生阅读方面欠缺的问题，为校园营造一种良好的读书氛围，创造一种爱读书学习的风气。所谓近朱者赤近墨者黑，一种优秀的读书风气能带动大家进入学习的状态。走在校园里，捧着书，沐浴着阳光，那不仅是一道美丽的风景，更是一种时代力量的召唤。有输入才会有产出，阅读能修养身心，能让我们自我反省，与自己的心灵对话，能让一个没有危机意识的群体去正确认识自己，去找寻自己的位置，当我们对知识大量的输入的时候，不知不觉会发现我们在变化，变得比以前能吐出字，比以前的自己见解深刻，更会去表达了。而我们的活动旨在为同学们服务，是同学们利用更多的时间阅读提升自己，为社会建设做出自己的贡献。
二、项目名称
“图书漂流”——大学生图书互相传阅公益事业创业项目
三、项目背景
或许是高中生活的太压抑，以致于在面对大学生活的充裕与自由，不得不想借此好好放纵自己，解脱自己；或许是大学生活过于丰富，所以我们冒充着“锻炼自己”的名义将时间一味地花在了各种各样的活动当中。我们绝大部分大学生的生活却愈发颓靡，极度缺乏阅读的意识，直到回首来时路，恍然才察觉，除了所存的知识在退化以及年龄在增长以外，我们还是当初的自己。
同时，据市场对大学生阅读情况调查研究表明，将近七成的调查对象平均每天的阅读时间在2小时以内，只有不到3成的调查对象阅读时间在2小时以上，可以说，我们大学生的阅读量是极其贫乏的。而自费购买书籍作为阅读来源的同学占到2成。
随着近年来我国社会的进步，文化的融合发展，人们的生活水平大幅度的提高，特别是物质生活日益改善，与此同时，也存在着精神生活倒退的弊端。书籍是人类进步的阶梯。优质书籍可以让同学们树立正确的人生观和价值观。大学生——作为新时代的主力军，应该积极行动起来，加强对自身的建设。
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