篇一：安全小乘客
活动名称：安全小乘客——大班安全教育
设计意图：
幼儿期是人一生中发展最基础、最重要的时期。让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生观是所有家长和老师们的美好愿望。由于幼儿年龄小，生活经验不足，缺乏自我保护意识，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，也是孩子形成好习惯的最好时期。当今社会，汽车是人们的代步工具之一，为了培养孩子形成安全、文明的乘车习惯，特设计本教案，使幼儿在乘车时加强自我保护，建立安全、文明意识。
活动目标：
1、让幼儿初步了解并掌握上车，坐车，下车过程中的安全常识。
2、了解在乘公交车时自我保护的措施，建立安全意识。
3、培养幼儿文明、安全乘车的良好行为习惯。
活动准备：
1、公交车车票
2、熟悉《开汽车》的音乐
活动过程：
一、激发幼儿活动兴趣。
出示公交车车票：这是什么?它用来干什么？
二、幼儿充分自由交流，讨论有关乘公交车安全的话题。
1、教师：小朋友，我们外出和游玩时经常会乘车，汽车开动起来摇摇晃晃的，很危险哦，我们乘车时要注意什么呢？你是怎么做的？
鼓励幼儿迁移生活中的乘车经验，自由讨论。
鼓励个别幼儿较清楚，连贯地讲述自己的想法。教师总结。
乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
2、观看有关乘公交车的视频片段。教师提问：我们和爸爸妈妈一起乘过公交车吗？乘车的时候，爸爸妈妈是怎么说的？提醒我们要注意什么呢？
师幼共同讨论乘车安全及规则。教师把幼儿讨论的结果给予图示方式记录。
（1）、上下车时不要拥挤，要排好队按顺序上下车，手扶门把手防止摔伤。
（2）、上车后看到座位先坐稳，如果没座位，站在车厢里，手要抓住扶手站稳。坐好后不要任意走动或换位子，更不能打闹、大声喧哗，以免影响到司机。
（3）、乘车要注意礼让，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（4）、不能随手把垃圾从窗户扔到外面，也不能在车厢内乱扔垃圾。
（5）、在车上不要随意吃东西，以防被噎着。
（6）、下车时要把自己的东西检查一下，看有没有丢掉、落下。
（7）、不能将头、手伸出窗外，以免发生意外。
（8）、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。
（9）、车停稳后，才可以排队下车。。。。。。。
三、游戏：“我是安全文明小乘客”
老师播放开汽车的音乐，幼儿随音乐做游戏。在音乐的伴随下再次感受和巩固乘车规则。 活动延伸：
1、角色游戏"大家来坐车"，创造乘车的情境，让幼儿体验乘客的角色，在游戏中让幼儿进一步加深乘车时的安全、文明意识，争做安全、文明小乘客。
活动反思：
本活动让幼儿知道了一些安全乘车的小常识，并且在乘车的时候要做一个懂礼貌、讲卫生的好宝贝，从而培养幼儿做个懂安全、有礼貌的小乘客。不足之处，做游戏时孩子的情绪很高，秩序有点乱，有些孩子没遵守游戏规则。延伸活动进行的美术，游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
篇二：文明礼仪教案
《公共场所显文明》教学设计
双墩第二小学吴飞
2012年11月19日
教学内容：四年级上册文明礼仪读本第四课《公共场所显文明》。 教学目标：
1.引导学生懂得遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2.知道如何遵守公共秩序。
3.培养学生初步判断是非的能力。
教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉的遵守公共秩序。
教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。
课前准备：“文明之星”若干、每生一张卡片。
教学过程一、谈话导入
1.谈话：同学们，这学期我们学校在创建文明礼仪特色学校。你们有没有发现我们的校园变得越来越干净？同学们越来越文明？上星期我们班有五位同学获得了“班级文明之星”的荣誉称号，其中邓倩倩同学还被评为“校园文明之星”。那你们想不想也得到这样的荣誉呢？这段时间老师还想在同学们中间寻找另一种 “文明之星” （板书）公共场所。什么是公共场所呀？（生说说）
师提示：你们的爸爸妈妈带你到公园游玩过吧，到过商场去购物吗？
到餐馆吃过饭吧。像公园、商场、餐馆这些地方，是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方就叫公共场所。你还知道哪些地方也属于是公共场所？（学生自由发言）（如公交车、医院、图书馆、博物馆、游乐园、电影院等等）ppt学校呢？
师：看来，在我们的生活中，公共场所要比我们的私人场所多得多。 过渡：在公共场所我们要怎样做，才能成为一名文明的小公民，成为一颗耀眼的“公共场所文明之星”呢？今天我们就一起来关注这个话题《公共场所显文明》。ppt
过渡：首先就让我们大家一起来看看发生在公交车上的一件事。
二、（正面教育）遵守公共秩序。
1。出示教材第21页礼仪小故事《乘车》ppt（生阅读教材）
说说：你觉得明明是个怎样的人？（明明是个好孩子。乘坐公交车能够主动排队，不抢座位，并给老人让座，体现了当代小学生的文明素质）如果是你，你会这样做吗？
2、ppt礼仪小贴士1、2。
3．你们一定也乘坐过公交车。那你还有要补充的吗？说说在乘公交车时该怎样做也是一种文明的行为呢？（生自由说）
4．小结：是啊，在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书：公共秩序
师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守！板书：自觉遵守
三、（反面提醒）遵守公共道德。
师：刚才同学们说的很好，如何做到自觉遵守公共秩序呢？下面就请大家再来看看发生在医院里的一件小事？
1．生读教材第22页礼仪小故事《医院里》ppt
小组讨论：
（a）你有什么话想对小华说的吗？他的行为是一种文明的行为吗？ （b）如果是你，你会怎样做？
2，出示礼仪小贴士3、4。《礼仪小儿歌》
3、教师板书小结
要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。
板书： 为他人着想 从自己做起
四、拓展交流
师：同学们，通过以上两个小故事，我们知道了在乘车时、在医院里如何自觉遵守公共秩序，做一个文明的人。那么，在其他的公共场所我们又该怎样做呢？小组交流： ppt
1、假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现已经有很多人在前面排队了队了，你会怎样做？假如碰见个熟人插个队行不行？
2、每个星期一，学校举行升旗仪式的时候，你又是怎样做的呢？
3、在图书室里，应该怎样做一名文明小读者呢？
4、在商场里，应该怎样做一名文明小顾客？
想象延伸：你为什么要这样做？不这样做会怎样？
5、诵儿歌《礼仪万花筒》（生读）
五、课堂深化
1、夸一夸
同学们，我们的校园也是公共场所。在我们的校园里，时时刻刻都有许多文明现象的出现。谁能来夸夸发生在我们身边的文明行为？
2. 评一评
（a）在校园里，在生活中，你有没有发现哪些不文明的行为呢？ （b）你看见了，你会怎样对他说？全班交流。
（c）引导学生反思：你有过这样的行为吗？
3、说一说：教材第24页第2题。
六、活动
师：同学们刚才说的很好，但是在我们的身边有些人在公共场所仍然有不文明的表现，请你做一张精美的宣传卡送给别人，号召大家都来遵守公共秩序，做文明的人。（准备卡片，让学生写一句话）
七、全课总结：
同学们，在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的利益，损害大家的利益，应自觉遵守公共场所秩序。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。
八、作业：办一份讲文明、知礼仪的手抄报。（ppt演示范例）。 板书设计：公共场所
公共秩序 自觉遵守
为他人着想从自己做起
1、 一窝蜂挤上车；2、扔垃圾乱涂鸦；3、太懒了不移动；4、装糊涂不让座；5、抠鼻子没形象；6、放音乐太大声；7、吃东西味太大；8、湿雨伞占座位；9、站门口不下车；10、顾忌秀亲密。
2、 不用物品占座长时间不在，穿高跟鞋产生噪音，馆内大声喧哗、嬉戏、打闹。
3、 ⑴浏览商品时，保持安静，不大声说笑；
⑵挑选物品时，轻拿轻放，看后放回远处；如果手有污渍，应避免触摸商品，尤其不可触摸食品；
⑶使用商场手推车时，注意停放位置，避免堵塞通道，用完应停放到指定位置；
⑷结账时，自觉排队。
4、 乱扔杂物，园内烧烤 ， 损毁公园花草树木，损毁公园设施、设备，乱涂乱画或者乱扔果皮纸屑的。
篇三：安全小乘客 幼儿园 社会教育 教案
活动内容：安全小乘客
活动目标：知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备：挂图两幅
活动过程：
开始部分：组织教学，引起幼儿的学习兴趣。
基本部分：1、请幼儿回忆已有经验，说说坐过那些车？乘车时要注意哪些安全事项？
2、教师出示挂图，提问：图上的小朋友做得对吗？这样做有什么危险？ 第1幅图片：把头伸出窗外和把手伸出窗外。
第2幅图片：车开动时在车厢内走路；坐在开动的车内吃带棒的食物。 第3幅图片：反向跪坐在车位上。
第4幅图片：从车中往窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全的小乘客？
4、让幼儿进行分组表演《我是安全文明的小乘客》。
请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
小组讨论：哪位小朋友扮演得好? 为什么？
5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。
结束部分：教师小结，幼儿排队随音乐做开车状走出教室。 1、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。
2、提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：
"安全乘车宣传旗"一面。
活动建议：
一、谈话引出
"小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注意什么？你是怎么做的？
二、幼儿充分自由交流，讨论有关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。
三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
四、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
五、游戏"我说你做"。
教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。
六、小小宣传员
教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队，到其它班做宣传。
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