物流行业工商管理人才培养分析 本文关键词：人才培养，工商管理，物流，分析，行业
物流行业工商管理人才培养分析 本文简介：摘要：进入二十一世纪以后，我国的经济发展不断取得丰硕成果，这给物流行业的进步提供了强大的支撑力量，和常规行业相比较而言，物流行业显然具有更加突出的综合性质，其整个经营运行活动都具有服务业的特征，同时又涉及到信息、运输、冷链等多个产业的运转，可以说是十分复杂的一个产业。只有提升物流行业工商管理专业人才
物流行业工商管理人才培养分析 本文内容：
摘要：进入二十一世纪以后，我国的经济发展不断取得丰硕成果，这给物流行业的进步提供了强大的支撑力量，和常规行业相比较而言，物流行业显然具有更加突出的综合性质，其整个经营运行活动都具有服务业的特征，同时又涉及到信息、运输、冷链等多个产业的运转，可以说是十分复杂的一个产业。只有提升物流行业工商管理专业人才的培养效果，才能让物流行业的专业化管理成为现实，才能推动物流行业朝着高效化、标准化方向进步。
关键词：物流行业；人才培养；劳动力资源
物流行业实际上是一种劳动密集型产业，其发展离不开各个专业人才的支持和努力，只有工作人员和管理人员的能力得到提升，物流行业才能健康的、又好又快的发展。但是从现阶段来看，我国的物流行业工商管理团队整体素质低下，很难适应物流行业的复杂管理需求。在这种情况下，本文就根据目前物流行业发展的实际情况，对物流行业工商管理人才培养模式及对策进行研究。
1物流行业工商管理人才培养的模式
1.1结合互联网+背景进行人才培训。近年来，我国物流产业无论是规模，还是发展水平都有了较大提升，对管理创新提出了新要求。在互联网+的背景下，物流企业的转型升级需要高级管理型人才，更需要专业化、国际化、互联网化的复合型专业人才。物流工商管理教育应借助互联网+，打造线上线下相结合的工商管理教育体系，将物流专业内的专家、高校科研单位的学者、企业家等优势资源集合起来，通过线上课堂、网上论坛、微信等形式分享行业研究最新成果，研讨管理创新思想。线下通过企业家论坛、企业家俱乐部、游学营等方式，分享经验，交流合作。1.2推动校企合作进行人才培养。校企合作模式是以职业经理人为目标导向，根据学校物流特色和企业发展需要，产学研相结合的协同创新人才培育模式。企业可以根据需要将中高层管理人员输送到学校进行进修学习，以提高工商管理理论素养和开阔眼界为目标，培养一批企业未来的重要管理人才。另外，也可以在学校内开设企业培训班，与企业达成用人合作意向，在为物流企业发展提供人才支持的同时，为工商管理专业的学生创造稳定对口的就业机会，让学生在学习阶段就得到实践方面的锻炼，保证他们在毕业后能够具有符合实际需求的工作能力。1.3提升项目合作效果，促进人才培养。校企合作是未来物流行业工商管理人才培养不可或缺的一种模式，在此基础上我们还应该进一步提升对物流行业的研究深入程度，以企业经营管理中确实出现的不足之处作为切入点，落实项目合作，使管理理论和企业经营合二为一。利用管理诊断、管理对策等形式强化对高素质工商管理人才的培养效果，以项目作为管理人才培养的驱动力，为企业和人才双方的成长提供双赢机遇。
2物流行业工商管理人才培养对策
2.1完善现有教育层次，弥补管理人才断层问题。物流行业的专业针对性非常强，其有很多常规行业所不具备的特征，因此在培养物流行业工商管理人才的时候，我们务必要注重行业特征，根据物流行业的独特之处确定培养方案，改变常规的培养计划。从学校的方面来说，除了高等院校之外，职业院校也可以开设物流管理或工商管理专业，使物流行业的工商管理人才水平呈现阶梯式发展，通过完善教育层次解决工商管理人员断层的问题。其中，专科类院校以及职业类院校在培养人才的时候，应该把培养目标主要放在提升他们的专业技能方面，保证他们能够熟练掌握和应用相关的理论知识；本科类院校在培养工商管理人才的时候则更加需要注重专业化理论教学，保证学生拥有工商管理的指导能力。2.2推动实践与理论结合，保证学生综合能力发展。物流行业在中国还是一个新兴的行业，因此还处于发展的起步期，对各种类型人才的需求量非常大，因此学校方面在培养物流工商管理人才的时候，务必要根据学生的实际情况给他们提供实践学习的机会和平台。比如说，刚刚入学开始学习的学生，学校就可以为他们布置一些自主探究的学习任务，让他们在对案例和项目进行研究的过程中逐渐掌握物流行业岗位的特征和职责，为以后的进一步学习打好基础。对于那些已经经过基础学习的高年级学生，校方则需要借鉴上文中提到的校企合作模式，给学生创造一个参与管理的机会，帮助学生更好的应用和掌握自己所学习到的知识，增加实际管理经验，为他们进一步发展做好准备。2.3扶植社会培训机构发展，满足物流行业人才需求。众所周知，物流行业是一个劳动密集型产业，特别是高素质的专业化管理人才更是物流行业求之若渴的对象，然而目前我国物流行业工商管理人才培养体系还不够健全，这就造成了很多工商管理人才工作能力低下的问题。想要解决这个问题，学校单方面的努力还不够，有关部门需要对现有培训机构进行资格审查，而后尽可能的与具有专业资质的培训机构取得联系，达成合作意向，提升物流行业工商管理培训的水平。另外，有关培训机构的教师本身必须要拥有突出的物流管理能力，并且拥有在物流企业实际工作的经验和履历，只有这样才能在培训中为学生提供更高的帮助。所以说，有关部门还需要强化对物流行业工商管理培训人员的考核，定期对他们的专业理论知识、实践管理能力、国家资质证书进行检查或考核，从根本上保证物流专业工商管理人才的培训效果。最后，有关部门还应推动社会培训机构的教师与专业院校的教师进行合作探讨，在这个过程中确保双方能力的综合提升，从而达到提升物流行业工商管理人才培养质量的目标。
综上所述，在物流行业不断发展并且取得跨越式进步的今天，强化物流行业工商管理工作势在必行，只有做到了这一点，物流行业的长远进步才有可能实现。但是目前，我国的工商管理人才数量有限，针对物流行业的专业化管理人才更是稀缺，因此对工商管理人才培养模式及对策进行分析，有一定的现实价值。
参考文献
[1]吴嘉敏.试论物流行业工商管理人才的培养模式及对策[J].商情,2017,(28):245
[2]董萍.物流行业工商管理人才培养模式及对策探究[J].人才资源开发,2017,(24):20-21.
[3]张喜才.物流行业工商管理人才培养模式及对策研究[J].物流技术（装备版）,2015,34(12):63-64,120.
作者:邬浩 单位:辽宁科技大学
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