《小真的长头发》优秀教案 本文关键词:头发,教案,优秀
《小真的长头发》优秀教案 本文简介:《小真的长头发》优秀教案 教学目标 1.理解课文内容,感受小真想象的奇妙、有趣。 2.发挥想象,续编故事。 教学重难点 理解课文内容,感受想象的奇妙、有趣。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、图画导入 1.教师在黑板上画一个长辫子的图案,学生想象这是什么? 2.教师继续延长图
《小真的长头发》优秀教案 本文内容:
《小真的长头发》优秀教案
教学目标
1.理解课文内容,感受小真想象的奇妙、有趣。
2.发挥想象,续编故事。
教学重难点
理解课文内容,感受想象的奇妙、有趣。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、图画导入
1.教师在黑板上画一个长辫子的图案,学生想象这是什么?
2.教师继续延长图片,学生继续想象。
3.板书课题。
二、研读故事,理解想象
1.课件出示绘本封面,小真在哪里,长头发又在哪里?
2.出示课文第1~8自然段,通过老师范读,学生分角色朗读,引导学生想象小真的头发有多长。
3.出示课文第9~12自然段,感受小真想象的奇妙、有趣。小真的长头发的作用:钓鱼、拉牛、当被子、晾衣服。
三、发挥想象,创意无限
1.小真的长头发肯定不止能做这些事,还能做哪些有趣的事呢?引导学生想象。
2.再读课文,说说小真在介绍自己的长头发时,是怎样把想法说清楚,说明白的。用“要是……就能……后来”这样的关联词连接想法和结果,学会使用恰当的动词,学写句子。
3.交流展示、评价。
四、续讲故事,感悟想象
1.想象小真梳、洗头发的方法。
2.感受小真梳洗和打理头发的方法,体会小叶和小美的羡慕之情。
五、课堂总结
想象力比知识更重要,只要充分发挥想象力,你也可以创造出一个奇特的世界!
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