篇一：彩云明德小学迎新年绘画总结
彩云明德小学迎新年绘画总结
随着新年脚步的临近，2013年12月28日下午，在彩云明德小学里，孩子们面带笑容，眼睛里散发着快乐的神采，他们正准备迎接着——2014年元旦迎新绘画的比赛。
一、指导思想
为进一步推进我校艺术教育发展，营造浓厚的艺术学习氛围，繁荣校园文化，增进学生之间的交流，丰富学生校园生活，激发学生的个性，特举办本次迎新绘画。
二、作品要求
1、参赛作品由作者自由命题并自己创作完成。
2、作品既可以表现校园丰富多彩的迎新年活动；也可以展开想象画你心目中的新年模样;可以画反映小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌，也可以描绘自己对和谐世界的美好愿望以及感兴趣的其它事物。
3、画种不限，大小以标准的A4纸为宜，作品应富有意趣，创意新颖。
三、评价标准
1、画面形象夸张、生动有趣。
2、色彩大胆、有感染力。
3、作品富有想象力。
四、评选展出办法
对参赛作品分低、中、高三个年段分别进行展出，各年段展出20
幅。
这次比赛以班级为单位，以自己独特的视角和表现形式表达自己对新年的理解 。通过学生丰富的想象力，一幅幅各具特色的作品呈现在大家面前，并吸引不少学生前来观看。在本次活动中，学生参与面广，并充分展示了他们的才能，也丰富了我们的校园文化生活，推进了学校艺术教育的发展，一幅幅活泼生动的绘画作品，表达了同学们对祖国明天的祝福。
彩云明德小学
2014年1月6日
篇二：幼儿园儿童画50个主题
幼儿园儿童画主题内容参考
一、《快乐一家亲》（人物篇）
要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想
二、《拥抱春天》（季节风景篇）
要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝······
三、《美丽的城市》（场景篇）
要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美
四、《运动场上》（人物场景篇）
要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态
五、《森林里趣事多》（动物篇）
要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性
六、意愿画《梦想王国》（想象篇）
要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城，未来交通工具等美好愿景。
七、《那片海》（场景篇）
要求：能够再现海滩，海上日出，椰子树等海景，表现人物动态。
八、《快乐的六一》（节日篇）
要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。
九、《线条世界》（想象篇）
要求：运用线条变现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。
十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇）
要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。
十一、《我爱劳动》（人物篇）
要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。
十二、《清凉一夏》（季节风景篇）
要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物，场景等突出主题
十三、《快乐农场》（动物篇）
要求：画满具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。
十四、《太阳的创想》（装饰色彩篇）
要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、《幼儿园里故事多》（人物篇）
要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。
十六、《欢乐中国年》（节日篇）
要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息······ 十七、《民族大团圆》（人物篇）
要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、《小蚂蚁的一天》（动物篇）
要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。
十九、《海底大冒险》（想象篇）
要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。
二十、《马路上的车》（场景篇）
要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。
二十一、《果蔬创意》（想象篇）
要求：运用果蔬造型特征进行创意绘画，画面表现具有童趣性。
二十二、《机器人》（想象篇）
要求：大胆想象表现机器人造型特点，表现手法独特，有一定的创意。
二十三、《树叶创意画》（创意篇）
要求：根据树叶造型进行添加想象，利用点线变化进行创造性表现。
二十四、《我》（人物篇）
要求：运用整体构图表现自己主要特征，合理使用背景，色彩进行烘托，可重点突出局部，如脸部。
二十五、《手掌创意》（创意篇）
要求：拓印手掌轮廓，可运用多种绘画技巧进行创意装饰，如线描，色块分割等。 二十六、《戏曲人物》（人物篇）
要求：抓住戏曲人物的造型特点，注重色彩装饰，突出画面整体效果。
二十七、《有趣的表演》（创意篇）
要求：采用有趣的动作，夸张的服饰以及亮丽的色彩搭配，表现出表演者的诙谐及快乐。 二十八、《我喜欢的动物》（动物篇）
要求：突出动物的特点，可采用线描等方式表现主题，有一定情境性。
二十九、《黑夜》（场景篇）
要求：运用色彩对比表现主题，画面可以呈现建筑、人物、景色等。
三十、《画里的故事》（创意篇）
要求：紧扣故事主题，画面有新意，注意色彩原理和绘画技法。
三十一、《江南水乡》（场景篇）
要求：注意前后、远近、虚实关系的处理，运用场景，人物表现水乡特色。
三十二、《对称图形创意画》（创意篇）
要求：运用对称线对画面主体进行分割，用多种绘画工具展示不同的视觉效果。 三十三、《一起去旅行》（场景篇）
要求：合理布局画面，表现旅行中的人物或情节，注意主次分明。
三十四、《老鼠嫁女》（民俗篇）
要求：采用夸张、诙谐的表现书法突出主题，色彩、造型鲜明。
三十五、《森林之王》（动物篇）
要求：注意刻画动物神态，恰当运用场景表象一定的情节。
三十六、《春天的花园》（植物篇）
要求：注意构图饱满，形态多样，色彩运用具有层次性，整体布局适宜。
三十七、《小小歌唱家》（人物篇）
要求：人物动态表情到位，大胆用色表现主题。
三十八、《下雪啦》（场景篇）
要求：色彩对比鲜明，运用场景烘托主题，画面具有一定的童趣感。
三十九、《毛毛虫的奇遇》（动物篇）
要求：用拟人化表现画面内容，生动有趣，情节突出。
四十、《有趣的树》（植物篇）
要求：运用不同色彩，图案表现大树造型，装饰布局具有一定新意。
四十一、《捉迷藏》（场景篇）
要求：以人物或动物为主体，突出动态特征，画面表现力强。
四十二、《童话城堡》（创意篇）
要求：运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡，画面布局合理，比例关系恰当。
四十三、《星空》（想象篇）
要求：大胆想象，运用渐变色表现主题，过渡自然，显示空间感。 四十四、《地球妈妈》（想象篇）
要求：紧扣保护地球的主题，用色大胆，注意绘画主体突出，布局合理。 四十五、《笑一笑》（主题篇）
要求：注意表情的夸张表现，色彩鲜明，视觉效果明显。
四十六、《空中的音乐家》（动物篇）
要求：运用多种方法表现2种以上鸟类特征，色彩明亮，欢快。 四十七、《家乡美》（主题篇）
要求：表现家乡场景，建筑或民俗特色，画面效果突出。
四十八、《秋天的田野》（场景篇）
要求：色彩运用恰当，注意远、中、近景的合理布局。
四十九、《放风筝》（人物场景篇）
要求：人物动态造型丰富，绘画手法多样，用色明亮。
五十、《池塘》（场景篇）
要求：画面内容丰富，在色彩、画面、表现形式上有创新之处。
篇三：一年级的绘画日记
一年级的“绘画日记”
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在孩子们会写一定数量的常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。但是，一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，而他们又爱画画，根据他们的年龄特点，我特意为孩子们开辟了一块表达心灵的天地——“绘画日记”。这样孩子们在日记中尽情表达，敢于表达，乐于表达。不光培养了学生的观察能力，也提高了学生的表达能力，为今后学生作文积累写作素材。
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