托班阅读《小鸟的家》教案设计

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托班阅读《小鸟的家》教案设计 本文简介：活动目标：　　1、喜欢观看图片，理解图片内容，乐意讲述表演中的对话。　　2、愿意参与表演小鸟，体验小鸟喜欢树的快乐。　　活动准备：　　幼儿用书人手一本、图片　　活动过程：　　1、运用图片讲述《小鸟的家》　　教师根据内容出示图片，引起幼儿兴趣，使幼儿初步了故事内容。　　2、通过提问，帮助幼儿熟悉故事内

托班阅读《小鸟的家》教案设计 本文内容：

　　活动目标：

　　1、 喜欢观看图片，理解图片内容，乐意讲述表演中的对话。

　　2、 愿意参与表演小鸟，体验小鸟喜欢树的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一本、图片

　　活动过程：

　　1、 运用图片讲述《小鸟的家》

　　教师根据内容出示图片，引起幼儿兴趣，使幼儿初步了故事内容。

　　2、 通过提问，帮助幼儿熟悉故事内容。

　　教师：

　　（1）我用积木做了什么？我对小鸟说什么？小鸟说什么？

　　（2）我又做了什么？我对小鸟说什么？小鸟说什么？

　　（3）我种什么？对小鸟说什么？小鸟说什么？

　　（4）什么是小鸟的家呢？

　　3、教师再次让幼儿观察图片《小鸟的家》，鼓励幼儿讲述故事中的对话：小鸟，小鸟，快来住！谢谢，谢谢，我不住（我爱住）。

　　教师：小鸟爱住什么？不爱住什么？你想为小鸟做些什么事呢？

　　4、教师再次引导幼儿打开书，共同阅读故事《小鸟的家》。

　　鼓励幼儿看图 和 老师一起讲述画面内容。

　　5、情景表演活动《小鸟的家》

　　教师请个别幼儿扮演小鸟，教师分别指积木房子、出示笼子和小树，和幼儿进行对话表演。

　　教师带领幼儿一起扮演小鸟，带领幼儿边唱歌边表演小鸟飞，最后，师生飞出教室。

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