篇一：幼儿园植物角
玻璃翠 品种：多年生肉质草本 习性：适应性很强，喜温暖、湿润气候，不耐霜冻，一般土壤均能种植。
月季 品种：直立灌木 习性：月季花对气候、土壤要求虽不严格。性喜温暖、日照充足、空气流通的环境。
蔷薇
品种：多年生草本 习性：蔷薇喜欢阳光，亦耐半阴，较耐寒。对土壤要求不严，耐干旱，耐瘠薄。
枫树
品种：木本植物
习性：枫树在充足的阳光下生长良好，适合全遮荫和潮湿到干燥，排水良好的土壤。
西红柿
品种：一年生或多年生草本植物 习性：番茄是喜温性蔬菜，也是短日照植物，番茄喜水。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。
辣椒 品种：一年或有限多年生草本植物
习性：辣椒对条件水份要求严格，它即不耐旱也不耐涝。喜欢比较干爽的空气条件。
茄子 品种：直立分枝草本 习性：茄子喜高温，对光照时间强度要求都较高。
金癞瓜 品种：一年生攀援草本 习性：喜温暖，要求排水良好的肥沃土壤。需搭架以供攀援。生长季节宜勤施肥。
马莲草 品种：多年生草本植物 习性：其根系发达，叶片青绿柔韧，返青早、绿期长、花色淡雅。 香菜 品种：一年生草本 习性：原产欧洲地中海地区，茎叶作蔬菜和调香料，并有健胃消食作用。
篇二：幼儿园创设植物角齐分享
幼儿园创设植物角齐分享
幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。我园通过设置植物角，不仅美化了环境，而且更进一步拉近了家园互动的琴弦，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩！
在此活动中，培养了幼儿爱观察：在种植植物的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。培养了幼儿爱劳动： 让幼儿参与种植活动，孩子们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置，让植物生长得更茂盛。在幼儿积极动手的同时，培养了他们热爱劳动的品质。
可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融，天性获得了更好的发展。
篇三：小班植物角设计方案
幼儿园小班植物角设计方案
植物角的特点
由于我班活动室的面积小，在所需的材料中即要适合于各年龄段的幼儿，又要找一些简单、易备，效果直观、幼儿易懂的材料来布置植物角，这样的材料才会更适合面积比较窄小的教室。 植物角工作安排
1、根据季节特征和实际情况，组织幼儿种植花、草、饲养小动物等。
2、通过回收的废旧瓶及其他容器，把自己种植的植物带到本班的自然角。
3、组织幼儿每给植物浇水。
4、教师讲解师范如何给植物浇水施肥等，让幼儿了解植物的生长规律。
5、定期组织幼儿进行观察记录。
6、组织幼儿认真观察植物，并结合幼儿关注的热点问题及时开展主题讨论活动，帮助幼儿疑惑。
材料的收集
观赏类：选择一些常见的、易于生长、易于照料的动植物品种，这样能方便区域
的日常管理。植物一般为盆栽花卉，如文竹、凤仙花、海棠、三色堇等，
动物主要是金鱼、小乌龟等观赏性品种为主。
观察类：观察材料选用日常生活中常见的，但不宜引起幼儿观察注意的东西，如
一些植物果实、种子的标本，如玉米、花生、大豆、水稻、绿豆、红豆、大枣、等。摆放这些材料的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆
放在窗台上。
自然角管理
管理自然角并不只是教师的事情，教师应针对小班幼儿的特点，提出管理求， 让幼儿参与力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。对于小班的幼 儿，主要是要求他们观察和协助教师做一些简单的工作，如可以在教师示范的基 础上，给植物浇水，给小动物增添食物等，并做一些简单的记录。
2013、3、11
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