苏联社会主义道路的的探索教学设计整体规划范文

苏联社会主义道路的的探索教学设计整体规划范文 本文关键词：苏联，教学设计，整体规划，社会主义道路，探索

苏联社会主义道路的的探索教学设计整体规划范文 本文简介：一、教材分析　　《苏联社会主义道路的探索》是九年级下册第一单元的内容。十月革命建立起来的苏俄是世界上第一个社会主义国家。苏俄建立以后，采取了许多种措施来巩固新生政权，发展国家经济。作为国际社会主义运动的先驱，苏俄对社会主义建设的探索，对中国，乃至世界上其他社会主义国家的建设具有很大的指导性意义。因此

苏联社会主义道路的的探索教学设计整体规划范文 本文内容：

　　一、教材分析

　　《苏联社会主义道路的探索》是九年级下册第一单元的内容。十月革命建立起来的苏俄是世界上第一个社会主义国家。苏俄建立以后，采取了许多种措施来巩固新生政权，发展国家经济。作为国际社会主义运动的先驱，苏俄对社会主义建设的探索，对中国，乃至世界上其他社会主义国家的建设具有很大的指导性意义。因此，这一课在世界史中占有极其重要的地位。

　　二、学情分析

　　这次课程建设，在初三展开。初三学生年龄较大，活泼好动，具有相当的自主学习能力，并且学习非常积极。

　　三、总体教学目标

　　（一）知识目标

　　1、识记二月革命的发生、十月革命的爆发、苏联的建立、战时共产主义政策、新经济政策、苏俄的一五和二五计划、斯大林模式。

　　2、理解列宁对社会主义建设道路的探索措施。

　　3、理解斯大林模式的作用，以及对苏联的影响。

　　4、分析俄国十月革命对俄国、对世界的影响。

　　（二）能力目标

　　1、通过基于问题的学习培养学生综合分析能力。

　　2、通过分组研讨培养了学生的合作探究能力。

　　3、通过对苏联（俄）两代领导人的评价，让学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义

　　观点客观评价历史事件的能力。

　　（三）德育目标

　　要求学生从思想上认识：

　　1、通过学习，要求学生认识到俄国的十月革命，是世界现代史的开端，对世界历史具有

　　十分重大的影响。

　　2、通过学习，要求学生认识苏联的新经济政策是列宁同志对这社会主义建设道路的伟大探索，是马克思主义与俄国国情相结合的产物。苏联在短时间内经济建设取得了举世瞩目的成就，充分发挥了社会主义制度的优越性。激励同学从小立大志，热爱祖国，努力学习，做好社会主义建设的接班人。

　　四、教学重点

　　俄国十月革命的历史意义、新经济政策、斯大林模式。

　　五、教学难点

　　对斯大林模式的评价。

　　六、教学方法

　　1.基于问题的学习。对课本中一部分内容，先让学生进行讨论，得出答案，充分发挥学

　　生学生的自主性。

　　2、讲解法。本课内容理论性较强，教师在课堂上对一些内容要进行详细的讲述分析。

　　3、多媒体辅助法……

　　七、教具准备

　　多媒体平台

　　八、课时安排

　　两个课时

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