篇一：2014年专题民主生活会对校长同志的批评意见
2014年专题民主生活会对校长李继军同志的批评意见
1、讲排场，爱面子。例如：在来人接待上，上级明文规定只能在学校食堂就餐，而有时你深怕别人说你“小气”、“不够意思”对上级不够热情，要求后勤接待尽量安排的“体面些”，这是淡化艰苦朴素优良传统的做法，是享乐主义思想的表现。
2、存在“一言堂”“家长制”作风，比如：与班子成员谈心少，交流少，工作上沟通少，造成凝聚力不强，班子不是很团结，同时在决定有些事情时，没有召开校务会，而是一人做决定，失去了民主。
3、有“闭门造车”现象，在其他学校任职积累了丰富的管理经验，但有些方面没有结合马家小学的实际情况，把一些工作方法生搬硬套在我们学校，有些方面不适应，教师有看法，同时，很少安排班主任召开家长会，交流会，进行家校联系，沟通次数少，认为只要把学校内部工作搞好就行了，没有把学校实际工作和困难让家长知道，得到家长的支持，再者，没有创造机会把本校的优越闪光点传递到社会上，这是官僚主义的表现。
4、深入课堂少。听课笔记虽然达到上级要求，但其中有水分。学校教育教学的提高，校长了解每一位教师课堂教学
水平是关键，一个好校长要靠一批好教师，一个好教师要靠一批好学生，而校长应是老师的老师，应深入课堂多指导教师，特别是年轻教师，给他们一些压力，教学质量才有可能提升。
5、有感情用事的现象，对个别教师存在偏爱，感情用事。根据老师们的反映，你对个别教师有些偏爱娇惯，个别老师对教育教学没有把精力完全投入，动不动找别人的问题，不愿上主课，教学六认真做的不够好，劳动纪律也做得不够好，讲条件，讲待遇，你听之任之。没有区谈心和批评，造成期末考试学生成绩下降，家长意见大，要求换老师。影响学校与家长的关系，虽然考核扣了分，但作用不大，要是他改变工作态度，还需要做工作，加压力，不然到哪个班哪个班遭殃，又会引发新的矛盾。
6、对后勤工作督促不到位。比如：学生用餐倒饭严重，水电浪费严重。
7、工作方法简单。工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为以往的经验就是对的，认为把自己分内的事做好就可以了，只限于完成任务，这是形式主义的表现。
8、对于个别有难度的工作存在等、靠的思想。例如学校校
门问题，没有积极找上级和政府协商解决，车辆还从校园通过，存在严重安全隐患。
9、存在自由散漫和我行我素的现象。比如:出校办事次数多，但走时无人知晓，造成课堂无人上课，这样不利于学校的正常教学秩序。学生安全也不利。家长来校办事找不到人，造成不必要的误解。
10、对教师关心不够。教师的疾苦，家庭情况知之甚少，这是官僚主义的表现。
篇二：民主生活会上的批评意见
民主生活会上的批评意见
对XXX同志的批评意见：
1、严格责任狠抓落实不够，有些工作部署抓得紧、督查落实跟不上。如在计划生育工作督查上，仅把重点放在了大乡大镇、不能全面深入进行督查。
2、调查研究流于形式，蹲点调研少，到条件差的地方少。所联系的XXX乡自然环境恶劣，虽然多次到XXX乡开展帮扶工作和调研，但调研仅停留在面上，有的村还没有跑到，没有从质的层面解决XXX乡贫困落后的面貌。
3、部分与群众联系紧密的问题解决不及时。如在教师调动上，多数是考虑教师的个人困难给予调动，但造成部分农村学校教师紧缺，调动后的岗位补充不及时，一些学生转学到城区，给城区学校造成大班额的问题。
对XXX同志的批评意见：
1、调查研究不够深入扎实，有时沉不下去，影响了调研效果。如在解决核桃上水问题上，前期进行了大量调研，但调研时有“走马观花”的现象，目前重点区域灌溉问题都已经解决，但仍有部分半山区域灌溉难的问题还没有解决。
2、对全县扶贫工作的重点、难点认识不足。在工作中抓落实不具体、不深入，点评多，指导少，创新意识开展工作不够。
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3、工作中注重讲责任、交任务、压担子，帮助部门和基层理思路、教方法、破难题不够，
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篇三：民主生活会批评意见
1、 缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客
观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。
2、 工作抓落实不具体、不深入，习惯于当二传手，创新意识
开展工作不够。
3、 激情少，暮气重。年纪不大，像个老头儿，遇到难事光想
推，缺少担当勇气。
4、 有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，怕
得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。工作时间长了，人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚。
5、 接受新事物的速度不够快，建议重视学习、加强学习。
6、 宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内
的事情主动服务不够。
7、 求稳怕乱，明哲保身，有时所属人员抱怨较多，作为干部
骨干，没有及时去批评指正，而是放任自流。
8、 对
9、工作中满足于老经验、老办法，只求过得去，不求过得硬，
工作标准还需进一步提高。
10、 工作中重安排，轻方法，有时把繁重的工作安排下去后，
没有及时交给他们合适正确的方法。
11、 老党员骨干作用发挥不明显，对显而易见的问题不去改正
和表率。
12、 工作中有时好高骛远，急功近利。
13、 爱批评人、经常批评人，不讲方法、不讲场合，更不考虑
别人的感受。批评常常变成了指责，特别是工作上出现了纰漏，不是给同志们举一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式训斥，甚至指责，加重了同志们的心理负担。
14、 工作中统筹性还需加强，所属人员整体效率还需进一步提
高。
15、 好拿手电筒照别人。经常对别人评个头品个足，意识不到
自己身上毛病也不少。遇事往往不从自己身上找缺点、找毛病，有时候在一些问题上，刻意强调客观，强调他人，从来不看自己身上存在啥问题、啥毛病，修炼自己不足。
16、 在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私
心邪念，有一些患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细，处理题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根源题目，较少主动思索举一反三，共同戒免。
17、抓工作一杆子插到底，管得过多过细，认为只有自己抓着
放心，对其他同志放不下心。
18、 主持会议工作的时候，工作效率不是太高，开会拖的时间
太长，话题不太集中。
19、 缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接
近，与下属很少沟通、很少交流，听不到真实情况，不利于工作的科学决策。
20、 喜欢背后说人，不当面指出。
21、 没说具体明确真正做什么活，给大家交个底到底做啥，只
会叫大家绷紧，钢过硬会折。
22、 在工作中，有时会有脾气暴躁的现象。
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