篇一：给外地亲友的一封信
你好！
打开记忆的相册，想到了以前一起玩的情景。
现在我面临毕业，心中十分紧张，生怕自己考不好，被同学们嘲笑，所以我在这几天拼命的复习。可是现在我才知道，语文靠的是平时的日积月累，而不是临时抱佛脚就行的。
不过还好，我有一位仁慈的唐老师，她每上语文课时，我就能学到许多知识，和加牢语文基础，让我的语文越来越好。
不过在紧张的复习中，我们还开展了许多活动，就像“六一义卖”我们把自己平常用过的东西，再搬出来卖，我拿出了一盒蜡烛与九个布贴，义卖少不了销售员，我自告奋勇的告诉老师我也想当。于是我就站在卖书的部分推销起书来。来了几位顾客，我拿起几本童话书，拿到他们的面前推销，他们看了看，觉得不错，便卖了下来，我看见自己的第一批生意成功了，心里十分开心。
不过，义卖结束，我们又要进入紧张的复习，大家都不敢放松，不过表姐你放心，我一定会尽自己的努力去完成这次毕业考。
祝你
身体健康，学业有成
篇二：给外地亲友的一封信
给外地亲友的一封信
亲爱的哥哥：
你好！我已经好几个月没见到你了，真的好想你。再过一个月就要期末考试了，听说今年的期末考试好像比任何一届都要难，不用说，我的心是非常紧张的，因为这不再是和以前的考试一样，是一个班，一个年级的学生比高低了，而是一个市的学生来比高低，而且我们六年级，是代表我们学校的。也因为这样，许多同学都暗暗下定决心，一定要拿个好成绩，为我们的学校争光。于是 他们每天不断的复习，每次下课，同学们都不再出去玩了，而是在课室里复习。我也不例外，因为我可不想让自己掉队。
现在，我每天按照你发给我的学习计划来学习，每天都背一次需要背的课文，早上起床复习英语单词，背诵英语单词。果真说的跟你一样，早晨记忆东西是最好的时候，因此，我的英语写作水平有所提高了，背课文的速度也越来越快。
今年暑假，我会到你那玩，因为我喜欢那里的小吃，我还想利用暑假来预习一下初中的内容，为初中的学习做准备。希望你能对我的学习方面作出更多的指点。
祝你
身体健康，万事如意
你的弟弟：裴成芋
2015年5月25号
篇三：给外地亲友的一封信
综合复习 给外地亲友的一封信
一、教学目标：
练习写信，提高与人书面交流、沟通的能力。
二、教学准备：
组织学生搜集在危难发生时该如何保护自己的资料。
三、课时安排：
2课时。
四、教学过程：
第一课时
（一） 阅读“习作提示”，明确习作要求。
这项习作是写信，请同学们认真阅读“积累·运用六”中的“习作提示”，想一想，“提示”里提出了什么要求。
引导学生自己讨论，归纳，明确以下几点：
（1）写信对象：外地亲人、远方小伙伴。
（2）写信内容：介绍自己最近学习、健康、毕业考试等情况；暑期打算；升入初中后的想法??
（3）达到标准：要写具体，真实；注意格式；写完后认真修改；用稿纸抄写工整。
（4）写好信封寄出去，变可发电子邮件。
信的格式：
(1)称呼：顶格写。
(2)内容：开头低两格，可每件事写一段。
(3)祝词：内容写完后，写表示祝愿的话，另起一行。
(4)署名：写上自己的名字，在下一行右边。
(5)日期：在署名的下一行写上写信的日期。
信封格式：
上边写收信人所在地的邮编、详细地址；中间写收信人的名字；下边写自己的详细地址和所在地的邮编及姓名。
这次习作要求给外地的亲友或远方的小伙伴写一封信，谈谈自己目前的学习、身体等情况，谈谈毕业后的打算等。内容要具体、真实。注意信和信封的格式。
（二） 认真构思，想好再写。
大家已经明确了这次习作的要求，接下来应该做什么，同学们议一议。
归纳学生意见，使学生知道，写作文不要急于动笔，习作前应认真地想一想：写什么内容，先写什么，再写什么，想好以后再动笔。
（三） 动笔写信，完成初稿。
老师要关注作文有困难的学生，个别指导。了解全班学生的习作情况。
第二课时
（一） 典型初稿评议，引导修改。
信的内容一般属于个人秘密，本来不应该公诸于众，但是，作为我们小学生这封写给远方亲友的信，如果人个认为没有值得保密的事，是否可以读给老师和同学们听一听，请大家欣赏一下或征求点儿意见？谁愿意读就主动站起来读。
对主动读给大家听的信，评一评，说明哪儿写得好，提出修改意见。老师相机点拨：如写信注意称呼，个人身份，说话的角度、口气；信的内容是否写清楚；最后怎样写祝语、落款等。
宣读评议三五篇即可，留下更多的时间让学生自己认真修改和工整地誊写。
（二） 认真修改，誊抄。
同学们听了几位同学读自己的写的信，以及大家的评议，对如何修改自己的作文心中有数了。现在请同学们认真地把自己的信读一读，改一秘方，铕，工整一誊写在稿纸上。
（三） 写好信封，装封邮寄。
把信封写正确非常重要。谁来说一说，写信封应该注意什么。信封写好后，将信装在信封内，封好口，到邮局里寄出去。
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