平行四边形的性质教学设计

平行四边形的性质教学设计 本文关键词：教学设计，平行，性质

平行四边形的性质教学设计 本文简介：教学目的：　　1、知道平行四边形、两条平行线间的距离的概念；会说出并熟记平行四边形对角相等，对边相等的性质。　　2、会度量两条平行线间的距离；会利用平行四边形对边相等，对角相等的性质进行有关的论证和计算。　　3、在由点到直线的距离来定义两条平行线间的距离的过程中，让学生感受知识之间的联系和发展，培养

平行四边形的性质教学设计 本文内容：

　　教学目的：

　　1、知道平行四边形、两条平行线间的距离的概念；会说出并熟记平行四边形对角相等，对边相等的性质。

　　2、会度量两条平行线间的距离；会利用平行四边形对边相等，对角相等的性质进行有关的论证和计算。

　　3、在由点到直线的距离来定义两条平行线间的距离的过程中，让学生感受知识之间的联系和发展，培养灵活应用所学知识解决问题的能力

　　4、渗透从具体到抽象、化未知为已知的数学思想及事物之间相互转化的辩证唯物主义观点

　　5、培养观察、分析、归纳、概括能力.

　　教学重点：两条平行线间的距离的概念平行四边形的进行有关的论证和计算。

　　教学难点：探索、寻求解题思路.

　　教学方法：讨论法、启发法、发现法、自学法、练习法、类比法

　　教学过程：

　　1.复习：四边形的内角和、外角和定理?

　　平行四边形的性质定理的内容

　　2.讲解

　　练一练：课本例1后练习第1、2题。

　　说明和建议：要求学生在解答时先画出图形，写出应用平行四边形性质定理求解的过程

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