整理和复习的教学设计 本文关键词：教学设计，复习，整理
整理和复习的教学设计 本文简介：一、出示题目 1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 57＋2＝57＋20＝?57＋9＝ 75＋2＝75＋20＝75＋9＝ 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。 2、出示算式和题目： 57—2=??57—20=??57—9= 75—2=??75—20=??75—9= （1
整理和复习的教学设计 本文内容：
一、出示题目
1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
57＋2＝ 57＋20＝? 57＋9＝
75＋2＝ 75＋20＝ 75＋9＝
任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。
2、出示算式和题目：
57—2=?? 57—20=?? 57—9=
75—2=?? 75—20=?? 75—9=
（1）那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
（2）说一说你是怎样计算57-9个75-9的。
二、巩固练习
1、整理和复习1题和2题
学生独立完成，抽学生上黑板计算并订正。
三、复习整理
1、出示三题
说一说先算什么，再计算。
13+7+54=、67-8-50=像这样的题，要从左往右计算。
下面有小括号的题，要先算小括号里的算式。
2、学生独立完成，老师巡视检查。
四、综合练习
1、4题（学生要养成认真读题和理解的习惯。）
2、小马过河
五、布置作业
作业：第82页练习十九，第1题、第3题。
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