五年级语文上册的第六单元试卷 本文关键词：上册，五年级，试卷，单元，语文
五年级语文上册的第六单元试卷 本文简介：一、认真拼读音节，写出相应的词语(6分) chàndǒuwǎlìténgxiějǐnshèncíxiángchūbǎn ()()()()()() 二、在正确的音节下面“——”（7分） 1、母亲掏衣兜，掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guījūn)裂的手指数(shùshǔ)。
五年级语文上册的第六单元试卷 本文内容：
一、认真拼读音节，写出相应的词语(6分)
chàndǒu wǎ lì téngxiě jǐn shèn cí xiáng chū bǎn
( )( )( )( ) ( )( )
二、在正确的音节下面“——”（7分）
1、母亲掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)。
2、既然我是母亲，就应(yìng yīng)及早教(jiāo jiào)会他看(kàn kān)病。
3、我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。(2×3=6分)
1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A、破烂不堪安图索骥心安理得
B、喋喋不休误入歧途马不停蹄
C、一如即往忐忑不安高瞻完瞩
2、“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是( )。
A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。
B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。
C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。
3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明( )
A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短
四、按要求写句子(2×3=6分)
1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？(改为陈述句)
3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述)
五、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。(2×5=10分)
1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ( )
2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )
3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ( )
4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”( )
5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 ( )
六、课文回放
1、判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)《慈母情深》的作者是梁晓声。 ( )
(2)《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 ( )
2、按课内容填空。(2+4+1+2+4=13分)
(1)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式；一是来自 的爱，是一种 的爱；二是来自 的爱，是一种 的爱。
(2)读完《慈母情深》一文，眼前仿佛出现了一位 的母亲， 的母亲， 的母亲， 的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。
3、 ，朋友笃诚信。
4、爱亲者， ；敬亲者， 。
5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 ，非宁静 。意思是： 。
七、阅读回答问题。(18分)
我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来， 。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1、①自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是 岁。(2分)
2、②自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是 。(A、家长 B、街坊 C、里边)(2分)
整个词语在文中的意思是： (2分)
3、请联系上下文，将第③自然段补充完整。(4分)
……母亲突然停了下来，
4、第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是：
。
5、文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？(4分)
第一次：
第二次：
八、习作。(30分)
题目：抹不去的记忆
提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦！
一、读拼音写词语(8％)
chusheng d ao j i zhengzhong x i q i
( ) ( ) ( ) ( )
chu fang shu f u yun x u bai fang
（ ） （ ）( ) ( )
二、比一比，组词、扩词。(6％)
祖（ ） 经（ ） 残（ ） 念（ ）阻（ ） 径（ ） 线（ ）吟（ ）
租（ ） 颈（ ） 浅（ ） 琴（ ）
三、把下面的词语补充完整，并选择一个词造句。10％
情同( )( ) 天涯( )( ) 心心( )( ) 一见( )( )
推( )置( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 不分( )( )
造句：____________________________________________________________________
四．给下面的句子加上标点符号。5%
1．今年春节文艺晚会的节目真丰富 有独唱 相声 小品 杂技
2． 噢 我认识那位老先生他来过几次 售货员和颜悦色地说 他常想要双软点的鞋子 我这儿还有几双
五．用修改符号修改病句：4％
１． 当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
２．王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。
六．按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。5%
（ ）一闻，呵？那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。
（ ）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。
（ ）我迫不及待地撕开那一层薄膜。
（ ）那荔枝的味道呀，真够香甜。
（ ）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。
（ ）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。
以上这段话写的是______________________________________________________,
是按_______________________________顺序来写的。
七.按要求，把下面的古诗句补充完整。（6+5）%
１．______ 霜满天，_______ 对愁眠。_________寒山寺，____________到客船。
这首诗写了__________________________________________________这几种景物,
你体会到诗人_________________________________________的思想感情。
２．《别董大》这首诗写景的诗句是：____________________,___________________。诗人的劝勉的诗句是：____________________,___________________。
整首诗表达了诗人________________________________________的思想感情。
八．根据课文内容填空，并回答问题：(9+2+1%)
１．（ ）中挂着一轮（ ），下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）。那猹却（ ），反从他的胯下（ ）。
(1).以上这段话表示数量词的有:________________________________________。
(2).这一段话写________________________________________________________
九、阅读短文，并回答问题（1+1+2+2+2+1%）
多亏又看了一眼
有一回，一位老朋友对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假（jia jia）期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。”
“一点不差，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴（lan）褛（lu）的男人和面色憔(qiao)悴(cui)的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了———一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上为一小块马铃薯(shu)地锄草。在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。”
“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角(jiao jue)度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边竟然靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”
“从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊(liao)上几句话的人，轻易下判断和做结论了。”
“多亏我回头又看了一眼。”老朋友说。
1．给带点的字选择正确的读音，对的打“”。
2．联系上下文解释下面词语的意思：
百折不挠：___________________________________________________________
3．“我”最初第一眼看锄草的老人是什么样的？用“------”画下来；
“我”从另一个角度看时，那个老人又是什么样子的？用“ ”画下来。
4．想写书的老朋友为什么说“多亏我回头又看了一眼”？
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5.读了短文，你受到了什么启发教育？
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6．想一想，你还有什么不懂的问题，把它记在下面的横线上。
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十、习作(30％)。
题目：二十年后相会在母校
要求：假如二十年后，同学们相会在母校，你、我、他将会变成什么样？母校到底有什么变化？老同学相聚的情景又是什么样呢？请你大胆发挥你的想象力，例习作内容富有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。
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