篇一:专家评议要点
专家评议要点
首先。本课题是有关于学生发展性评价量表的研究,研究点还是比较新颖,值得开展。但本课题操作难度比较大,可以借鉴厦门地区已有有成果,作出自己的特色。
再者,题目还太泛了,能把研究点再具体一些,如学生探究性学习评价量表,复习课评价量表等,就更好。
第三,要更好体现学科特点,具有独创性,如实验课评价量表,突破重点。
第四,开题报告内容详实,要点突出,如果能在评价模式上更深入地介绍和研究,必定在理论上更有高度。
篇二:专家评议要点[2]
专家评议要点
首先。本课题是有关于学生发展性评价量表的研究,研究点还是比较新颖,值得开展。但本课题操作难度比较大,可以借鉴厦门地区已有有成果,作出自己的特色。
再者,题目还太泛了,能把研究点再具体一些,如学生探究性学习评价量表,复习课评价量表等,就更好。
第三,要更好体现学科特点,具有独创性,如实验课评价量表,突破重点。
第四,开题报告内容详实,要点突出,如果能在评价模式上更深入地介绍和研究,必定在理论上更有高度。
篇三:论文开题报告
神木县基础教育微型课题
开题报告
课题编号:Smwx14039 课题名称: 小学数学作业布置与批改方式优化研究 主 持 人:贾 海 军所在单位: 神 木 县 第 十 小 学 填表日期: 2014 年 5 月 12 日
神木县教育科学规划领导小组办公室
2014年制
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