聊城大学

篇一：聊城大学成人本科学生申请学士学位的条件和流程

聊城大学成人高等教育

2016年本科毕业生申请授予学士学位的条件和流程

成人高等教育本科毕业生申请授予学士学位需满足以下条件：

1. 修完本专业教学计划规定所开设的全部课程，且平均成绩达到70分以上（含）；

2. 通过指定的3门专业主干课程考试且成绩合格；

3. 取得全国公共英语3级考试笔试且成绩合格或大学英语四、六级合格；

4. 毕业论文（设计）成绩达到“及格”以上（含及格）。

注：通过大学英语四、六级合格的学生还需提交当时所在学校开具的相关证明材料，证明中需包括姓名、性别、身份证号、年级、专业，大学四、六级考试时间、成绩，并注明证明开具单位办公室的办公电话，以便核实。对弄虚作假者，注销所授学位并追究相关人员责任。

成人高等教育本科毕业生授予学士学位申请程序：

1．本人在规定时间内填写《聊城大学成人教育学士学位授予申报审核表》，交到各学院或函授站，申报人需随此表报送支撑材料（见申报审核表下方备注）；

2．各学院或函授站在规定时间内汇总学士学位申报审核表后报继续教育学院，申报审核表中班主任意见、学院或函授站审查意见要填写完整；

3．继续教育学院对申报审核表进行资格审查，符合授予条件的学生上报学校学位评定委员会。

篇二：聊城大学综合改革方案(2016_2020年)

聊城大学综合改革方案 （2016—2020 年）

为贯彻落实《省委办公厅 省政府办公厅关于推进高等教 育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19 号）、《省教育厅 省

财政厅关于印发推进高水平应用型大学建设实施方案的通知》 （鲁教高字〔2016〕8 号）等文件精神, 推进学校综合改革， 强化内涵发展，培养一流人才，创造一流成果，创建高水平应

用型大学，特制定本方案。

一、指导思想与改革目标 1.指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和 十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系 列重要讲话精神，坚持创新、协调、绿色、开放和共享发展理 念，把立德树人作为根本任务，以统筹推进“双一流”建设为 牵引，强化问题导向，创新发展模式，突破瓶颈制约，增强办 学活力，着力构建现代大学制度，全面提升办学质量和核心竞 争力，努力把学校建设成为高水平应用型大学。

2.改革思路

坚持创新发展。把改革创新放在学校发展更加重要的战略 地位，全面推进综合改革，以完善科学评价机制、促进资源配 置方式转变为突破口，创新人才培养体系，增强科技创新能力， 建立与高水平应用型大学建设相适应的现代大学制度，使学校

— 1 —

各领域发展活力充分迸发。

坚持特色发展。把特色发展作为打造学校品牌的重要手 段，围绕区域产业特色和地域文化特色，打造优势学科专业群； 进一步凝练学科专业方向，注重边际创新，培育新的学科增长 点，在培养高素质应用型专门人才、建设优势学科、造就高水 平学术带头人和集聚创新团队等方面形成鲜明办学特色和亮 点。

坚持开放发展。积极融入国内外高等教育发展主流，加强 产学研合作，推动教育、科技、文化交流合作向深度广度发展， 提高社会服务质量和效益，在贡献中争取多方支持，为学校可 持续发展提供强大动力。

坚持协调发展。坚持以人为本，弘扬聊大精神，建设良好 校风教风学风，推进民主决策和民主管理，强化党建和思想政 治教育，营造和谐环境，形成发展合力。正确处理内涵和外延、 教学和科研、学术和行政、特色发展和整体推进等重大关系， 统筹兼顾、综合平衡，努力推动形成各领域欣欣向荣的发展局 面。

3.改革目标

到 2020 年，学校核心办学指标取得突破性进展，人才培 养质量显著提高，学术创新水平、服务社会能力大幅提升，转 型发展效果明显，形成科学完善的应用型创新人才培养体系、 学术创新体系、开放发展体系、文化制度体系，成为山东省高

水平应用型创新人才培养基地、高层次人才集聚中心、科技创 新中心和文化中心，把我校建设成为高水平应用型大学，综合

— 2 —

实力进入全国普通高校前列。

二、改革任务

（一）创新体制，完善机制，建立现代大学制度

1.全面提升党建科学化水平 扎实推进学习型党组织建

设，坚持用中国特色社会主义理

论体系武装全校师生员工，探索实施基层单位理论学习示范点 培育工程，建立思想政治工作预警制度，形成全方位、立体化 的党员干部学习服务体系。推进基层党组织换届选举制度的贯 彻落实，推进在科研院所、科研团队、教研室设置党支部，探 索按系、专业设置学生党支部，完善党员领导干部联系基层党 支部制度，落实特邀党建组织员制度，推动党支部规范化建设。 严格党员发展和管理，完善新形势下发展党员和党员管理工作 实施办法，建立健全民主评议党员制度，强化校院两级党校建 设。实施干部换届制度，实行干部年度考核与任期目标考核相 结合的考核模式。持续推进作风建设，巩固和拓展党的群众路 线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教 育成果，继续抓好党的政治纪律和政治规矩教育，努力形成风 清气正的办学环境。

2.优化内部治理结构 实施《聊城大学章程》，加强章程配套制度建设，2016 年

底形成以章程为统领的科学制度体系。坚持和完善党委领导下 的校长负责制，完善《聊城大学党委领导下的校长负责制实施 办

篇三：聊城大学毕业论文

目 录

摘 要........................................................................................................... I Abstract ...................................................................................................... II

1 问题的提出 ............................................. 1

2 研究对象与方法 ......................................... 1

2.1 研究对象 ...................................................... 1

2.2 研究方法 ...................................................... 1

2.2.1 文献资料发 .................................................... 1

2.2.2 访谈法 ........................................................ 2

2.2.3 问卷调查法 .................................................... 2

2.2.4 数理统计法 .................................................... 2

2.2.5 逻辑分析法 .................................................... 2

3 研究结果与分析 ...................................................................................... 2

3.1 对莘县体育教学中运用体育游戏教学现状的分析。 ................... 2

3.1.1 体育学院的学生在支教时的教学特征 .............................. 2

3.1.2 体育教师运用体育游戏的调查分析 ................................ 3

3.2 对莘县小学生在体育游戏认知方面的调查分析 ....................... 3

3.2.1 学生对体育游戏了解情况的统计与分析 ............................ 3

3.2.2 学生在体育课中接触体育游戏情况的统计与分析 .................... 4

3.2.3 学生对体育课准备部分以跑步或者做操动作热身的认知情况统计与分析 4

3.2.4 学生对体育课准备部分以体育游戏做准备活动的喜爱程度情况统计与分析5

3.2.5 学生对准备活动中体育游戏的类型偏好程度情况统计与分析 .......... 5

4 结论与建议 ............................................. 6

4.1 结论 ................................................ 6

4.2 建议 ................................................ 7

参考文献 ................................................. 8

附 页1 ....................................................................................................... 9

附 页2 ..................................................................................................... 10

致 谢......................................................................................................... 11

摘 要

莘县是一个人口大县，也是我校每年支教学生最多的县城。经济条件相对比较落后，缺乏体育师资力量，体育课程单一。大部分小学生已经厌倦了体育课准备部分只是以跑步和做操来热身的准备活动，更多的愿意以体育游戏的方式来代替体育课的准备部分。体育游戏具有趣味性、普及性、娱乐性、智能性和知识性等特点。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏是在快乐的气氛中经行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。而且场地器材可多可少简单易行，便于普及和开展。同时体育游戏具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性和直观性、形式生动活波，是学生感兴趣的活动之一，因而是体育教学的重要的辅助手段，有利于学生体、智、品的发展及非智力的开发，在体育教学中具有重要作用。对莘县参加三支一扶的支教生和莘县的部分小学生，在体育课中对体育游戏运用现状的调查分析，找出影响莘县体育教学中体育游戏教学水平提高的主要原因，为完善莘县体育教学的技术结构提供参考依据，也为下一批参加三支一扶的支教生提供参考依据 。

关键词：莘县; 体育游戏；体育教学；技术结构

Abstract

ShenXian is a populous county, as well as teaching students every year in our

school most of the county. Economic condition is relatively backward, lack of physical education teachers, physical education curriculum. Most of the pupils are tired of physical education part is just preparing to run and exercises to warm up exercises, more willing to in the form of sports atmosphere of competition, the competition experience, improve central nervous excitability. All sports game content is

widespread, sports can be a physical game content. And the location equipment may be less more than a simple, easy to facilitate popularization and development. Sports

important role in the sports teaching. ShenXian participate in education and ShenXian three a hand part of the primary school students, the use present situation investigation and analysis of sports games in PE class, find out influence ShenXian sports games teaching in physical education teaching level main reason, for perfecting ShenXian sports teaching of the technical structure, provide a reference basis for the next batch to attend three a rotary program provide a reference basis.

Key words：ShenXian；The sports games；Sports teaching; Technical structure

莘县农村小学体育教学中体育游戏运用现状

的调查分析

1 问题的提出

体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投基本工作，并根据全民健身和学校素质教育的需要，而开展的游戏活动。体育游戏是有针对性的，有教育意义的，集知识性、趣味性、娱乐性为一体的，竞技性较强的体育活动。体育游戏从学生的具体情况出发，激励了学生主动参与定期性经常性的自我锻炼，达到身体和心理的全面发展。体育游戏的运用，可以提高学生学习的积极性，能营造一种和谐的氛围，不仅使学生在愉快轻松的氛围中掌握体育知识，还可以锻炼身体和提高身体素质和心理素质，能有效促进学生的身心发展。现代体育教学改革的一个重要方面，就是注重体育教学的方式，发展学生的个性，使学生在学习过程中获得愉快的情趣和放松的心境，从而提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了它在体育教学的各个环节的运用中都存在巨大的潜力，有利于教学质量的提高，顺利完成教学任务。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文通过对2009级和2010级已经在莘县支教的全体体院学生进行了200份问卷调。对随机抽取的莘县6所小学发放了问卷600份(主要是5,6年级的小学生)，回收问卷596份，有效问卷591份，无效问卷9份，有效问卷率98.5%。问卷内容围绕学生的基本情况、对体育游戏了解程度、喜爱程度、认知程度以及开展情况等几个基本部分进行了访问调查。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料发

本文在研究过程中根据所研究的目的和内容的需要参阅了多部理论著作，查 1

《聊城大学》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/meiwen/46672.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：聊城大学外语网
• 下一篇：大学英语教学网