篇一：关于制度,“制度的力量”的经典小故事
制度的力量——太经典了！
第一个故事：合格率的检查制度
二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%，这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。
军方(也有人说是巴顿将军)就改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。
从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。
第二个故事：付款方式
英国将澳洲变成殖民地之后，因为那儿地广人稀，尚未开发，英政府就鼓励国民移民到澳洲，可是当时澳洲非常落后，没有人愿意去。英国政府就想出一个办法，把罪犯送到澳洲去。这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题，另一方面也解决了澳洲的劳动力问题，还有一条，他们以为把坏家伙们都送走了，英国就会变得更美好了。
英国政府雇佣私人船只运送犯人，按照装船的人数付费，多运多赚钱。
很快政府发现这样做有很大的弊端，就是罪犯的死亡率非常之高，平均超过了百分之十，最严重的一艘船死亡率达到了惊人的百分之三十七。
政府官员绞尽脑汁想降低罪犯运输过程中的死亡率，包括派官员上船监督，限制装船数量等等，却都实施不下去。
最后，他们终于找到了一劳永逸的办法，就是将付款方式变换了一下：由根据上船的人数付费改为根据下船的人数付费。船东只有将人活着送达澳洲，才能赚到运送费用。
新政策一出炉，罪犯死亡率立竿见影地降到了百分之一左右。后来船东为了提高生存率还在船上配备了医生。
第三个故事：粥的分配制度
七个人住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎，每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个口口声声道德高尚的人出来分粥。大权独揽，没有制约，也就会产生腐败。大家开始挖空心思去讨好他，互相勾结，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
第四个故事：互助与共赢的天堂
有一位行善的基督教徒，去世后向上帝提出一个要求，要求上帝领他去参观地狱和天堂，看看究竟有什么区别。
到了地狱，看到一张巨大的餐桌，摆满丰盛的佳肴。他心想：地狱生活不错吗?过一会儿，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴，奄奄一息的人围坐在香气四溢的肉锅前，只因手持的汤勺把儿太长，尽管他们争着抢着往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又馋又急
又饿。上帝说，这就是地狱。
他们走进另一个房间，这里跟地狱一般无二，同样飘溢着肉汤的香气，同样手里拿着的是特别长的汤勺。但是，这里的人个个红光满面，精神焕发。原来他们个个手持特长勺把肉汤喂进对方嘴里。上帝说，这就是天堂。
同样的人，不同的制度，可以产生不同的文化和氛围以及差距巨大的结果。
篇二：关于规则的故事
篇三：规则故事
遵守规则、从走路开始
——刘浩中心小学三年级4月每月一事活动总结 遵守规则是一种教养，是一种风度，是一种文化，是一个现代人必须的品格。四月的每月一事德育主题是“遵守规则、从走路开始”。之所以让学生从日常的“走路”开始，旨在培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 活动分为主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思四个模块，围绕主题我们开展了一系列教育活动，旨在让交通规则意识植入孩子心中。我们利用晨读时间让孩子诵读了关于交通规则、珍惜生命的主题诗歌和童谣；利用课间学唱了《交通安全歌》；利用午会课观看了《交通安全教育》动画视频，学习了行走、乘车、问路礼仪；利用班会课开展了“文明乘客”、“文明行人”、“文明小天使”评比活动。整个活动在晨读、午会、班会、集会等多样时间中有序推进，让孩子在听、说、读、写、看、做等多元活动中有效参与。在做中成长，在动中磨练，春风化雨，潜移默化，学习了交通规则，增强了规则意识。
【故事一】
有一位出生于加拿大的女孩，叫小会，她是中国人，父母为了让小会更好地说好祖国的语言，特地将她送到银都小学就读两年。在这两年里，小会和班上的同学相处很快乐，拥有了友谊，也收获了汉语知识。两年后，小会要回到曾经生活和学习的加拿大，班上的同学依依不舍地为她举行了欢送会，带着无限地眷念，她离开了中国。
可是，回到了加拿大的小会，却并不快乐。通过电话和邮件，大家得知了她不快乐的原因：当时她回到加拿大，在班上很快拥有了新的朋友，那是一个韩国男孩和一个日本女孩，有一天，韩国男孩和日本女孩说起了自己的祖国，小会也说起了成都，忽然，男孩和女孩问小会：“你是中国人？”小会点了点头。男孩和女孩头也不会的走了，不管小会怎么努力，他们都不再和她说话，并不屑地说：“我们不和中国人交朋友，中国人素质很低！”小会很难过，孤独使她失去了快乐，而这一切是因为“她是没有素质的中国人”。
小会和妈妈去超市购物，一进超市，收银员就问：“你们是韩国人还是日本人？”小会妈妈说：“我们来自中国！”收银员不再说话，但是却全程跟踪小会一家购物，生怕这些中国人偷了超市里的东西。买了东西走出超市，小会再也忍不住了，她哭了起来！小会妈妈望着女儿委屈的脸，于是愤怒地走回超市，对那位收银员说：“是的！我们是中国人！我们是自豪的中国人！”虽然小会妈妈的做法让我们很感动，但是我们需要想一想：为什么中国人留给世界的印象如此之差？
【故事二】
我的先生去德国学习的时候，听到一位在德国留学的中国人讲述了这样一个故事：这位留学生在过马路的时候，发现来往一辆车也没有，在德国过马路等红灯的时间要3分多钟，这位很赶时间的留学生决定闯红灯。可是，在他身旁还有一位德国老太太，留学生想了想说：“夫人，现在没有车，我扶您过马路吧！”老太太望着他，摇了摇手说：“不用了，谢谢！”留学生好奇地问：“现在一辆车也没有，我们还要等一会儿，为什么不过马路呢？”老太太说：“是的！现在没有一辆车，我们过去会平安无事，但是，也许现在正有个小孩趴在窗户上望着我们呢！”留学生呆住了，再也说不出话来。
而就在昨天，我去幼儿园接我儿子时，进出幼儿园时两个不同的通道，中间只用一条红色的警戒线隔离。家长们都从右边通道进，左边通道出。由于人数太多，出来的通道排起了长队缓缓前行，但是大家都很遵守幼儿园的规则。忽然，一位女士抱着儿子从右边通道走出，保安迅速拦住她，并提醒从左边通道出幼儿园。这位女士竟然破口大骂：“那边通道那么堵，这边一个人都没有，凭什么不让我们走这边？”保安苦口婆心地劝解，她还是直冲冲地从右边通道冲了出去。留下的是保安的摇头，和身后的叹息。
【故事三】
在世界旅游胜地，往往都会有一些提示语和标语，大多数是告知大家方向和位置，但是，却又多出来一些只写有中文的标语，上面写的是什么呢？“请不要随地丢垃圾”、“请不要随地吐痰”、“请小孩在卫生间大小便”、“请不要吸烟”、“请不要大声说话”等等。为什么只有中文写的这些标语呢？因为这些标语是写给中国人看的，只有中国人在需要这些标语提醒自己，而且他的国家和民族不需要这些提示语！
在我们海门的校园，也有很多这样的标语。大家发现了吗？我多么希望这些标语消失，取而代之的是同学们的绘画作品、知识展览啊！
日本的规则
● 日本人坐在楼梯两侧，确保中间畅通，这是教育的结果。 ● 日本地震避难，在街上渴了，自动贩卖机免费；饿了，便利店免费；累了，大超市开始给你避难；寂寞了，公众电话免费；听不懂日语，电视台用中文喊话教你怎么避难。但是面对免费的领取，人们还是排队有序地领取。（图）
● 几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟，服务员在跑，拿来一切毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3小时后，人散了，可是地上没有一片垃圾，一点也没有！
● 通过这次地震，更加佩服日本这个国家和他的人民了，如果这9、0级发生在我们任何一个省市，绝对是不可估量的悲惨，可是东京的建筑几乎安然无恙，尤其是人们避难时都竟然有序地站在道路两侧尽量不阻碍交通。（图）
● 看到报到才知道，日本的学校不是逃离的地方，而是，民众前往的避难所。震惊！回家排队，用用公用电话排队，没有人乱扔垃圾。在这样的大灾面前，日本人依然没有放弃他们的文明。这样的民族让人敬佩。
● 地震强度变大后，老师命令学生们立刻躲在桌子底下，她一直站立在我们的正中间。当地震有所减轻，老师要求学生们什么也不要拿，赶紧离开教学楼，她最后一个离开教室并关掉所有电源。 ● 图片里我们看到，日本高大的楼房是整个倒下去的，而不是我们所熟悉的土崩瓦解。这说明即使他们无法抵抗9、0级地震，当初修建时遵守规则保证了质量，这种伤亡将会减少很多！
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有