篇一：教孩子认识遵守规则的重要性
教孩子认识遵守规则的重要性
我们从小就生活在严谨的规则之中，被迫遵守各种各样的规则，合理的、不合理的都被要求无条件遵守，几乎没有自主选择的机会。我们一直为各种强加的规矩压抑着，我们的精神意志自由从来没有得到过真正的尊重，也从来没有机会真正的自主。
如何让孩子遵守规则，首先让孩子体会到尊重和自由，让孩子充分地自主，其次才是规则。孩子得到了足够的自由，对自由不感到饥饿，对规则也就不会有逆反心理，那么遵守规则就会容易很多，即使是对于特殊情况下要遵守的不合理规则相信也会具备更强的承受能力。
女儿沛沛有一段时间特别喜欢去家附近的一家超市里的翻斗乐，一出门哪儿都不去，直奔那里。当时是夏天，里面空调开得很冷，卫生情况亦不甚好，奶奶怕她生病，反对她去玩，觉得在花园里玩更好。本来我觉得温度低点关系不大，再说，在哪里玩应该由孩子决定，所以我经常晚上带她去。但后来沛沛的确病了一场，这让我在奶奶面前有些气短，便也开始想办法让她忘记那个超市，尽量不让她想起。虽然从来没有严厉禁止过，但我们躲闪的态度显然是让沛沛感觉到了。人的需要的确有似弹簧，你压得越有力，它就弹得越高。之后的沛沛对于这家超市形成了一种焦虑，一旦想起必去不可，尽管她说起来语气都有点酸溜溜。我知道是我压抑了孩子的自由，其实没有什么理由不让她去，我后悔不应该妥协，我必须把选择的自由还给她。于是我在家人面前立了一个规矩，从此之后，沛沛想去就去，家人不得面露难色，也不要想办法转移她的注意力，而是高高兴兴地带她去，里面冷就带件衣服。在一个多月的自由选择之后，结果是——平静，并且愿意遵守规则。沛沛仍然喜欢去，但不焦虑，也不会非去不可。有时，她想去的时候天色已晚或者正逢中午就要吃饭，我就和她商量明天再去，她都会欣然答应。这就是自由的结果，是相信孩子的结果，孩子得到自由后不是为所欲为，而是更愿意遵守规则。
我相信，对孩子的自由、选择的权利限制得越多（即使打着帮助他们的旗号），也越是在从他们身上剥夺更多的责任。每个人都不喜欢别人替自己做选择。我相信孩子也不愿意，而且我也相信孩子有能力选择，有能力在自由中发现规则并找到自己的位置。如果有一天，当沛沛做出的选择是我所不认同的时候，我想我会在充分的提醒之后，给予最大可能的尊重和支持。
是否给了孩子自由，关键是看你是否把孩子当成与你一样平等的人，是否充分地尊重了他的意志，而在具体事情上是否给了他足够的选择机会和权力。
相信孩子，他们并不比我们更无知，当你把必要的生活状态都展现给他们时，他们一定能在自由的实践中理解规则的存在，并主动去遵守。
篇二：浅谈培养幼儿规则意识的重要性
浅谈培养幼儿规则意识的重要性
[摘要]
幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。我们要在幼儿园的日常生活和活动中让幼儿体验规则的重要性。要让幼儿成为规则的制定者，从而自觉、主动地遵守规则。要积极发展幼儿的自我控制能力，促进幼儿社会规则意识的培养。
[关键词]
规则意识、培养、制定、重要性、自控力
“没有规矩不成方圆”。规则就是人们在日常生活中、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。 所以《新纲要》提出教师要帮助幼儿从小理解和遵守生活、学习的各项常规，养成遵守规则的良好态度和习惯。我们要在幼儿共同的生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。从小帮助幼儿建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维力，有利于促进幼儿社会性的发展。在幼儿园的日常学习、活动、游戏中应从以下方面培养幼儿的规则意识。
一、幼儿规则意识的重要性
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。一个文明的社会，离不开各种规则来规范人们的行为。什么是规则呢？规则是人们在日常生活、
工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，良好的规则是一切活动的保障。 在“儿童社会化”这一概念中，我们知道此阶段“是儿童在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程”，是每一个社会成员在其发展过程中都必须学会掌握和遵守一些社会规范，如道德、习俗、纪律、法律等，才能适应社会的需要，被社会所接纳。
但较长时间以来，幼儿园较偏重对幼儿守规行为的培养，忽视对幼儿规则意识的培养，其实，两者是密不可分的，规则意识决定守规行为的主动性和积极性，因此从小培养幼儿的规则意识，是幼儿园社会领域的重要内容之一。 二、理解规则、制定规则，让孩子成为规则的主人
规则存在于一日生活的各个活动环节中，它与活动的开展、进行、效果都有紧密的联系。
（一）、规则必须建立在幼儿充分理解的基础上
我们总是让孩子先懂得为什么需要这一条规则，它带来了哪些益处，它与生活有着怎样的密切联系。比如不乱闯红绿灯这项规则，我就以游戏的方式帮助孩子理解其用意，感受有序的交通秩序，知道人人遵守交通规则有利于道路畅通；然后，我又请小朋友想一想，假若人们都不遵守交通规则后会怎样？孩子们说：“会堵车，大家都走不了。”“乱闯红灯碰车了人就会受伤。”“要是堵车了，会迟到的。”??孩子们的语言虽然幼稚简单，但移情带来的理解却是深刻的。活动后，
孩子们纷纷表示，要监督自己的爸爸妈妈，让他们也不闯红绿灯。因此，只有让孩子们理解了规则的意义，才能被他们很好地接受。
（二）、引导孩子参与并制定规则
幼儿生活在班级的集体中，为了保证幼儿的生活、学习、游戏有序、安全，有许多需要遵守的规则，如日常生活中，喝水要排队，如厕要排队，洗手要排队；上课时认真听讲，发言要举手；在区域中不能和小朋友争抢玩具等。而和幼儿共同制订班级规则，可以发挥幼儿的主动性，变被动的“不能这样”为主动的“我该怎样”，效果比被动地接受老师哦对要求要好的多了。所以参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行。
（三）、要积极发展孩子的自控力。
在幼儿园日常生活、学习中，我们常遇到以下情形：教师再三交待上洗手间不能拥挤，要守秩序，而有的幼儿觉得好玩，偏要推别人一掌；玩滑梯时，一定要一个一个滑下去，而有的幼儿等不及，别人还没滑下，他就急着滑，结果全部压在一起了······孩子们都是天真、活泼、好动的，他们并不是有意识地不遵守规则，而是由于幼儿年龄小，自我控制力相对较差。自我控制是个体自我意识发展到一定程度所具有的能力。积极发展幼儿的自控力对幼儿规则意识的培养具有促进作用。
我们在幼儿园里要有针对性地设计一些游戏活动来练训幼儿的自控力。
通过精心设计的游戏，幼儿学会等待、轮流、合作、自律等社会技能。游戏训练能提高幼儿的自控能力，它并不是消极地抑制幼儿的行为，而是主动地调控自我，使自身行为更符合社会规范要求，更能带入到集体和社会生活之中。
为幼儿自控力发展提供良好的心里环境。当我们开展某一项活动时，活动前，我们把活动要求、注意事项等再次温馨提醒，幼儿有意识的控制行为会增多。在活动中，如幼儿有违反规则的倾向时，教师要善意的提醒应该怎么做，鼓励幼儿，相信他们一定能按规定完成好。这样孩子在宽松的良性环境下，自控力也会随之增强，从而有意识的要求自己按章行事。
（三）、要帮助孩子理解规则的意义，内化规则的要求
1、强化规则意识，使幼儿对规则产生积极的情感。只有使幼儿认识到规则协调了自己与同伴的关系，使生活更有序，使活动更顺序，与人与己都有力，才能有被动变为主动，规则才具有实际意义。以有趣的故事、表演等形式，在来看看、想想、讲讲、做做的活动中渗透规则意识的培养，通过讨论为什么不好，该怎样做才行，帮助幼儿理解规则的意义。而规则渗透于幼儿的一日生活中，在日常教育中发现问题并培养幼儿规则意识很重要。
2、明确本班规则的具体要求。只有幼儿明确规则的具体要求，知道怎样做是正确的，才能使幼儿真正内化规则意识。
3、循序渐进地深化规则内容，强化规则意识
幼儿规则意识通过幼儿守规行为得以体现，而巩固练习幼儿的
守规行为，又强化了幼儿的规则意识。
三、培养孩子规则意识应遵循的原则
（一）、制订规则时要事先计划、明确目标。幼儿规则意识的形成有一个理解、练习、深化的过程，需要较长的时间，因为孩子先入为主，作法一旦形成，更改时要花更多的精力，因此教师要考虑到幼儿的年龄特点，在制订班级规则之前，自己要做到心中有数，一旦让幼儿执行，就不要随便更改，且坚持不懈。教师事先周密计划避免了幼儿在反复过程中的迷茫，幼儿规则意识增强，使规则的实施更快更稳。
（二）、培养规则意识的同时，保证幼儿的自主行为。幼儿是活泼的，制订规则是为了给幼儿充分的选择和自由创造的空间。如在晨间活动时我们不能大声喧哗，但可以自由游戏、看书、轻声与同伴交流等。我们要让孩子生活在规则下仍充满自由，有张有弛。
（三）、以身作则，作幼儿的榜样。教师是孩子的一面镜子，一言一行都直接影响到幼儿，要提高幼儿的规则意识，教师应落到实处，要求幼儿做到，教师必须做到，且班级老师要做的一致。
总而言之，规则意识的培养不是在短期时间内能完成并见效的，它需要每一个幼教工作者在日常工作中做有心人，点点滴滴、随机渗透、日积月累这样才能巩固效果，使我们的孩子逐步养成规则意识，并且由这种意识生成行为，直接方面可以与小学生活更好的衔接，长远来看，更能够成为他们更好的适应社会生活的前提保证。
[参考文献]
篇三：“守纪律、讲规矩”的内涵及现实意义
“守纪律、讲规矩”的内涵及现实意义
的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从战略和全局的高度，对加强党的纪律建设、增强出新部署新要求。在十八届中央纪委二次全会上，习近平总书记强调要严明党的政治纪律；在三次全点强调要严明党的组织纪律；在五次全会上习近平强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更置”，对遵守政治规矩进行了全面阐释，并提出“五个必须”的重点要求。新形势下，党中央强调守纪切中了时弊，抓住了根本，有着很强的现实针对性，不仅对进一步从严治党和深化反腐败工作提出求，为广大党员干部牢固树立纪律和规矩意识指明了方向，而且丰富了党的纪律建设理论。 纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和宝贵经验
们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。建党90多年的实践充分证明，守纪律、们党的一大政治优势，是我们的事业不断从胜利走向新的胜利的可靠保证。从马克思主义执政党的严明的纪律是马克思主义执政党建设的重要内容；从我们党由小到大、由弱到强的历程看，严明纪特别是政治纪律、政治规矩是党从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟的宝贵经验；从历史教训看律就意味着自我毁灭；从现代政党政治看，没有政治纪律要求、没有政治上的规矩也不成其为政党。的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要保持党的团结统一。
的团结统一靠什么来保证？历史和现实告诉我们：要靠共同的理想信念，靠严密的组织体系，靠全自觉，更要靠严明的纪律和规矩。习近平总书记在部署教育实践活动时强调“定了规矩就要照着办”工作时要求“自觉按原则、按规矩办事”；在研究改进作风时指出“要坚持原则、恪守规矩”……从党的届中央纪委五次全会，中央把守纪律、讲规矩提到更加重要的位置，再次强调了严明纪律的重要意律建设的明确要求，既是对中国共产党优良传统和宝贵经验的继承和发扬，也极大地丰富了党的纪
纪律、讲规矩是全面从严治党的必然要求
国必先治党，治党务必从严。从“打铁还需自身硬”的掷地有声到“踏石留印，抓铁有痕”的庄严宣告，”新风拂面到“四风”涤荡，十八大以来，习近平总书记高度重视党的建设，在多个场合强调了党要管。2014年12月，习近平总书记在江苏考察时，又在“从严治党”前面加了“全面”两个字。“全面从严平总书记在科学分析新时期党的建设基本态势与客观要求、自觉运用中国共产党执政与建设规律的重大战略论断。全面从严治党决不是一句空话，必须依靠严明的纪律和规矩来保障和实现。党章第，“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务政治规矩是我们党在长期斗争实践中形成的优良传统和党内工作惯例。王岐山同志在十八届中央纪委组讨论时强调：“国有国法，家有家规。从严治党根据什么？就是靠党的纪律和规矩。”党纪严于国要求除了有国法的要求，还有党纪的要求，治党从严就要从严格党纪抓起。“人不以规矩则废，党不。”对一个党员来说，纪律和规矩是高压线；对一个政党来说，纪律和规矩是生命线。我们党是一个万党员的大党，肩负着重要的历史使命，如果人人都无视政治纪律、政治规矩，为所欲为、胡言乱又有什么用？如果利益集团、团伙帮派、结党营私大行其道，党又与一盘散沙何异？全面从严治党挺在前面。
纪律、讲规矩是反腐败斗争取得压倒性胜利的迫切需要
近平在十八届中央纪委五次全会上指出，“从这两年查处的案件和巡视发现的问题看，反腐败斗争形复杂，主要是在实现不敢腐、不能腐、不想腐上还没有取得压倒性胜利”。十八大以来查处的一个个尤其是一些地方、领域出现的家族式腐败、塌方式腐败，的确反映出在某些地方、某些系统、单位优良传统没有得到传承和执行。“冰冻三尺，非一日之寒”，一些党员干部腐败变质，都是从突破纪
开始的，“纪纲一废，何事不生？”事实证明，思想上放松了纪律和规矩这根弦，言行上就会弊端丛、纪律不正不仅严重破坏党内民主和团结，而且也成为很多腐败现象的源头，是一些领导干部最终下阵来的重要原因。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”没有规矩不成其为政党，更不主义政党。一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织，是不能干事，也干不成事的。新形势下，各级纪检监持刚性执纪，加大对违反党的纪律行为的惩戒力度，把违反政治纪律、组织纪律等行为作为审查重同盟、对抗组织审查的行为，必须纳入依规惩处的重点内容，使纪律“高压线”真正通上“高压电”。各更要自觉做到知纪知规、遵纪遵规。这是反腐败斗争取得从“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”实质性进求。
纪律、讲规矩是重构良好政治生态的重大举措
治生态是一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体大以来，习近平总书记多次谈到政治生态问题，他在十八届中央纪委二次全会上指出：“改进工作作净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境。”他在中央政治局第十六次集体学习时强调：“加强党的造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。”在十八届中央纪委五次全会上，总书记又语出，“重构政治生态的工作艰巨繁重”。党中央提出重构政治生态这一战略课题，充分体现了我们党度成熟和政治上的远见卓识。这些年来，在一些地方和单位，“四风”问题越积越多，党内和社会上盛行，政治生态和社会环境受到污染，一些干部被“围猎”。一些地方出现系统性、家族式、塌方式是政治生态被污染和破坏现象“泛化”的问题。“清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则015年3月10日，王岐山同志在参加十二届全国人大三次会议山西代表团审议时指出：“要把全面实处，严明党的纪律，用最坚决的态度减少腐败存量，用最果断的措施遏制腐败增量，落实主体责班子和队伍建设，重构良好政治生态。”对于党员干部来说，纪律和规矩是抵抗不良风气侵蚀的“抗体生命健康的“疫苗”。党员干部只有自觉守纪律、讲规矩，从思想上、行动上清除、远离“污染源”，心
持定力、行有所止，才能促进政治生态正本清源、固本培元，才能为建设风清气正的政治生态筑牢纪律、讲规矩是保持党的先进性、纯洁性的实现途径
近平指出，“讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验”。能不能守，是领导干部党的观念强弱的试金石。90多年来，我们党之所以能够保持先进性和纯洁性，一条重是把反映全党统一意志的纪律和规矩变为广大党员干部的自觉行动。然而，现实中，仍有少数党员、不讲规矩，或搞团团伙伙、拉帮结派；或在执行中央要求方面打折扣、搞变通，做“两面人”；或，大搞人身依附、“山头主义”，等等。“不矜细行，终累大德”，不守纪律、不懂规矩，长此下去就会失范、失控、失节。党的干部要“心中有党”，这是具体的而不是抽象的，一个根本的要求，就是要和规矩，凡事都要按纪律来、按规矩办，不踩雷、不越线。今天，面临“四大考验”“四种危险”，更需、讲规矩成为自觉和常态。只有这样，我们党才会更有凝聚力和战斗力，才能成为一个万众归心、党，才能带领人民在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上不断书写党风廉政建设和反腐败斗争的
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