篇一：2014年湘教版选修1-2 4
1.古诗文填空。 （8分）
【小题1】燕子来时新社，。（晏殊《破阵子》）
【小题2】__________，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
【小题3】酒困路长惟欲睡，（苏轼《浣溪沙》）
【小题4】 白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理；《观刈麦》中也有反应劳动者这种复杂矛盾心理的诗句__________，。
【小题5】鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）
【小题6】陈涉太息曰：“嗟乎！！”（司马迁《陈涉世家》）
【小题7】诗人词客最喜春天，刘方平在《月夜》中就表达了对春的活力的赞美，“今夜偏知春气暖， 。”
2.古诗文名句默写。(8分)
【小题1】_______________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
【小题2】更深月色半人家，_______________。（刘方平《月夜》）
【小题3】_______________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
【小题4】__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
【小题5】池上碧苔三四点，_______________，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
【小题6】 《陈涉世家》中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是：。
【小题7】 “面朝黄土背朝天”说的是旧中国农民的耕作形象，在《观刈麦》一诗中就有意境相似的诗句：_______________，_______________。
3.请按要求填空（8分）
【小题1】四季如诗，“，”（刘方平《月夜》春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近了。）
【小题2】“，，力尽不知热，但惜夏日长”，炎炎夏日，白居易看到了丁壮妇孺们在耕作劳动。
【小题3】“，”，秋日的落叶撒满山路，枳子花明灭驿站外，寂静的环境勾起了游子昨夜的梦。
【小题4】“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。，”，在风雪弥漫的北国冬季，毛泽东登高望远，抒发对祖国大好河山的赞美。
1.阅读葛闪的《我的暖，一寸长》。
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听，就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
?我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。
?第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
?还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
?我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
?原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
?“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向俺跑来，然后俺就告诉孩子，您和俺是顺路的，常免费载着俺一起来学校！”
?他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
?“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
【小题1】下列选项对文章内容表述不恰当的一项是( ) A．这篇小说主要写一位来自农村的中年男子，他为了消除孩子的心理阴影，便希望坐一坐“我”的车。“我”答应了他的请求，男子非常感谢“我”。B．文中的“我”不嫌弃满身油漆和泥土的“他”，主动接烟，搭话，虽觉得“他”“油嘴滑舌”，仍然同意他的请求并帮助“他”，可见“我”对农民工的尊重，体现出“我”善良、有爱心的美好品质。C．文章虽未对“他”的儿子进行过多的描写，但儿子不懂事、好攀比、不体谅父亲的形象特征已清晰呈现，表达了作者对农村男子的同情之情。D．作者以坐车一事为明线，以爱子之情为暗线来行文叙事，组织材料，文章线索分明，层次清晰。
【小题2】文章第①段运用了哪种人物描写方法？其作用是什么？
【小题3】联系上下文，说说下面句子中加横线词语的表达效果。
您是几天来第一个接俺烟的呢。
【小题4】本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。
【小题5】 “一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
2.阅读《谈沉潜》一文。
古往今来，成大器者往往需要在人生道路上默默潜行，于无声处悄悄浮起。所以沉潜就成了一种人生艺术。
① 。人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。他没有选择借助家族声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书。而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。又如【甲】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芬香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。
沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭院
的杂事。既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑。这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中汲取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能到达成功的顶峰。
沉潜，需要有一种深度的蓄势。如【乙】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水产生的压力和浮力越大。当到达适当的深度，企鹅再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上，这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。企鹅如此，人亦如此，___②__。
【小题1】请概括本文的中心论点。
【小题2】从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。A．诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐。时机已
到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。B．曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为个人
的恩怨而影响大局。C．勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越
兵以吞吴。D．孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，终于等到了施展自己抱负的时候。
甲处： 乙处：
【小题3】根据文意，在文章两处横线上填上适当的句子。
①②
1.阅读《后汉书·羊续传》节选，完成小题。（14 分）
羊续，字兴祖，太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府??贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行，其资藏惟有布衾、敝袛裯，盐、麦数斛而已。续谓秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎？”使与母俱归。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）
?解释下列句中加点词的意思。（4分）
①贼既清平（）②续深疾之（）
③常敝衣薄食（）④使与母俱归（）
?下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：续受而悬于庭A．每假借于藏书之家B．孙叔敖举于海C．躬耕于南阳D．苛政猛于虎也【小题2】用“”标出下面句子的朗处朗读停顿。（2分）
其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
?何以资尔母乎？
?青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）
________________________________________________________________________________
【小题4】结合选文内容，用自己的话说说羊续是个什么样的人。（2 分）
________________________________________________________________________________
2.孙权劝学（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．蒙乃始就学自是指物作诗立就B．见往事耳胡不见我于王C．但当涉猎但少闲人如吾两人耳D．孰若孤孰视之【小题2】翻译文中画线句子（3分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【小题3】从吕蒙的变化中你得到了哪些启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。（4分）
答：
3.（9分）
傅永发愤读书
【唐】李延寿
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” ①寻：不久②露布：公开的文告
【小题1】解释加点词在句子中的意思。（2分）
（1）有友人与之书（）而不能答（2）涉猎（）经史
【小题2】对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（）（3分）A．（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。B．（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。C．（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。D．（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。【小题3】选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4分） ___________________________________________________________________________
1.阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分）
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【小题1】“羁旅”、“寥落”分别是什么意思？
【小题2】“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”蕴含了怎样的思想感情？
2.阅读下面一首诗，完成后面的题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【小题1】诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻__________，以“雨打萍”比喻。（2分）
【小题2】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句。它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）
1.写作
萤火虫观赏指南
一、观赏时间
1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。
2.每天最适宜观赏时间在19或到21点。
二、必备物品
1.防蚊液
2.长袖衣裤和旅游鞋
三、注意事项
20.3月末4月初的夜晚，丽水九龙国家湿地公园变成了“荧光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在“丽水欣欣港”发布（萤火虫观赏指南），请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的？“注意事项”（至少写出3条）
萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。
篇二：第二单元自主测评卷
第二单元自主测评卷
（满分：150分 时间：150分钟）
一、积累与运用（30分）
1.（中考·温州）字词积累——读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn） 泛 舟思易安。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù） 渡 。五千年文明，源远流长，生生不（xī） 息 。让我们（rónɡ） 融 入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。
2.字词积累——给下列加点的字注音。（4分）
（1）我坐着油漆过的安了火钵（ bō ）的炕凳。 ．
（2）厮（ sī ） 守身边却默（ mò ）无一语。 ．．
（3）我是这般忸怩（ ní ）不安！ ．
3.字词积累——改正下列各组词语中的错别字。（4分）
（1）荆棘 荒漭 摇曳 心弦（ 漭 ）—（ 莽 ）
（2）鼻翼 山巅 综迹 遮蔽（ 综 ）—（ 踪 ）
（3）叱骂 槐树 窒息 嘻戏（ 嘻 ）—（ 嬉 ）
（4）凌侮 隘口 蹲踞 振救（ 振 ）—（ 拯 ）
4.语言运用——句子仿写。（6分） 友谊是心的桥梁，让你穿越感情的暗夜，友谊是 心的航船 ，让你 渡过感情的激流 ；友谊是 拂面的春风 ，让你 拥有愉快的心情 。
5.文化积累——根据下面文段的内容，解答后面的问题。（4分） 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）此段文字出自《 阿长与〈山海经〉 》，文中描述的主人公是： 阿长 。
（2）这部作品的主人公是一个什么样的人？
阿长是一个虽迷信、唠叨、满肚子麻烦礼节，但又善良、朴实的旧中国劳动妇女。
6.语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。（4分） 今年全省小城镇建设发展大会郑重提出：“要把贵州茅台镇打造成全省100个重点小城镇建设的排头兵、领头羊和贵州第一、全国一流、世界知名的特色小城镇。”
7.语言运用——提取下面句子的主要信息。（4分）
近日，赤水丹霞国家地质公园，一个世界自然遗产的重要组成部分，主要地质遗迹类型为丹霞地质地貌的国家地质公园，与位于内蒙
古自治区西部，由磴口沙漠湖泊园区和巴音满都呼恐龙化石园区两个园区（7个景区）组成的巴彦淖尔国家地质公园结为“姊妹”。
赤水丹霞国家地质公园与巴彦淖尔国家地质公园结为“姊妹”。
二、阅读（50分）
（一）（中考·重庆A）我的暖，一寸长（12分）
葛 闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。 ③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” ．．．
④我一听，有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。 ⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面
坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
11我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没○
来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。
12第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐○
上了副驾驶座位，和我聊了起来。
13还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧○
张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
14我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在○
学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
15原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大○
的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
16“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般○
的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说：“俺上次坐您的车看着孩子向俺跑来，然后俺就告诉孩子，您和俺是顺路的，常免费载着俺一起来学校！”
17他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那○
么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
18“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深○
地为之震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
（选自葛闪新浪网博客，有删改）
8.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）
为了消除孩子的心理阴影，“他”请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（意对即可）
9.文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（2分）
外貌描写（肖像描写）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了“他”工作的艰辛；③暗示了“几天来”“他”被拒绝的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
10.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（2分） 您是几天来第一个接俺烟的呢。 ．．．
“几天来”说明中年男子为此努力了好些天，表现出中年男子的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。
11.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）
悬念举例：“他”为什么无缘无故给“我”香烟？“他”为什
篇三：2015重庆中考语文
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2015年四川省重庆市A卷语文中考试题
一、语文知识及运用
1.下列词语中加点字注音玩去正确的一项是（）
A.梦寐（mai）哺育（pǔ）奄奄一息（yǎn） ．．．
B.贮蓄（chǔ）教诲（huì）衰草连天（shuāi） ．．．
C.惆怅（ch?u）提防（dī）潜心贯注（qián） ．．．
D.呵斥（hē）怡情（yí）锲而不舍（qì） ．．．
2.阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。
在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺bá ⑴ 高大，苍翠如盖，遮天bì日。那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运的mà搏，展示了生命的坚ran ⑷ 。
⑴⑵⑶⑷
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.B.岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆 ．．
C.。 ．．．．
D.了。 ．．．．
4.）
A.粱，形象生动地写出了他们的朴实，）
B.\（运用设问，先提出疑问，
C.
D.
5.）
A.中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！
B.你们的时间让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！
C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！
D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！
6.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一段话。
示例：风雨：昨夜一场风雨后，山峦青翠干净，我的心也渐渐静了下来；人生本多风．．．雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 ．
备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词： 造句：
7.综合性学习
今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小
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记者参加本次活动。
⑴阅读下面材料，请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。
材料一：“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆辣妹子刘雨鑫了解这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深受感受到了家乡带来的亲切与温暖。”
材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。
材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对重庆人精神品质的宣传，将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感，也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。
⑵主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册，请你完善下面的提纲。
字左右）
⑷，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠）
⑸诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“ ， 。”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“ ， 。”的春意雪景。
（二）阅读下面文言文，完成9-12题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺．．．
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何．．
夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点词语。
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⑴月色入户（ ）⑵欣然起行（ ） ．．
⑶念无与为乐者（ ）⑷水中藻荇交横（ ） ．．．
10.将下列句子译成现代汉语。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11.下列说法不正确的一项是（）
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字刘露出作者与张怀民相知的喜悦。
D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
12.文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人—— 三、现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成13-17题
我的暖，一寸长
葛闪
40岁的中年男子。
⑶看我接了烟，说：“大哥，您是几天来 ．．．
⑷我一听有点蒙。
您是第一个接俺烟的人，哥？”
⑼“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑽说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
⑾我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑿第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
⒀还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
⒁我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
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⒂原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
⒃“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
⒄他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⒅“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！（选自葛闪新浪博客，有删改）
13.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概况。
14.文章第⑴段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？
15.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。
您是几天来第一个接俺烟的呢。 ．．．
16. 17.解。 （二）阅读下面的文章，完成18-22题
怎样的“水土”才养人
游宇明
⑵中国人习惯于将“天”“地”“天”与“地”就是人的“水土”。
社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
⑷在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑸人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑹任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑺养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有
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人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑻“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。（选自娄底新闻网，有修改）
17.下列对文章中心论点的概括正确的一项是（ ）
A.自然的好“水土”才养人。
B.一方水土养一人
C.还的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人
D.社会的总体是善良的，人们的言行就会变得绅士良淑。
18.联系上下文，回答括号里的问题
⑴大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。（“这样”指代的内容是．．
什么？）
⑵社会应该给他提供必要的舞台 ．．
20.21.
22.际，谈谈你的看法。
四、作文
23.以下两题任做一题
要求：1.内容具体，有真情实感2.3.字数不少于600字4.凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用C5.不得抄袭。
题目：
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕业追求。
我不由得陷入了沉思：生命是意义究竟是什么呢？
参考答案：
1.C（A项“哺”读bǔ；B项“贮”读zhù；D项“锲”读qia）
2.⑴拔⑵蔽⑶脉⑷韧
3.D（“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟）
4.B（“我”是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了我对祖国的热爱之情。）
5.B（向抗战老兵提出要求不符合学生身份，不得体）
6.示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？ 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让漂浮的心灵沉淀出宁静淡然。 灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄
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