篇一：四年级科学试题及答案
四年级上册科学第二次月考
（时间：45分 满分：50分）
一、填空。（每空0.5分 共13分）
1、（ ）给我们提供了丰富的食物。
2、检测食物的营养时准备的工具有（ ）、（ ）
等， 在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（）色。
3、营养学家告诉我们，如果把每吃的食物如果分成10份，其中米面
类应占（ ）份左右，蔬菜、水果应占（ ）份左右，
牛奶、肉、蛋、油类应占（ ）份。
4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（ ） 。沉淀、
过滤、（ ）是三种常用的净化水的方法。
5、拔草的时候很费力，这是因为根具有（ ）植物的作用。
6、根主要靠（ ）伸进土壤吸收水分。
7、植物生长所需要的养料，绝大多数是（）制造的。
8、（ ）是世界上最早发明热气球的国家，早在9世纪人们用
（ ）作为军事信号，这是最早的热气球现象。中国比欧洲提
前（ ）世纪。
9、喷气式飞机、火箭升空都是利用了（ ）力的作用，救生
圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有（）的作用，充气蹦蹦床是
利用空气压缩后有（ ）的作用。
10、水流力量与（ ）（）、（ ）等有关。
11、2002年我国利用小浪底水利工程，首次对黄河进行（ ）
实验。
12、大气层有（ ）厚，离地面越高，空气越（），
大气压力越（ ）。大气压力来自（ ）。
二、判断题。（每空1分 共10分）
1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。
（）
2、青蛙有营养，所以我们可以捕食青蛙。 （ ）
3、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（ ）
4、做一杯很好喝的饮料很容易，秘方也不难得到。（ ）
5、水中可以无限制的溶解食盐。 （）
6、贮藏根是由直根或须根膨大形成，贮藏有丰富的养料 。（）
7、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，所以作用也
就不同。 （）
8、树长得越高，根向上输送的水分越少。（）
9、气孔在叶的下表皮。 （）
10、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的
叶绿素，叶子不再是绿色的。 （ ）
三、选择题。（每空1分 共10分）
1、我们使用酒精灯的时候，一般用（）加热。
A、外焰 B、内焰
2、下面各项中，反应大气压力现象的是（ ）
A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水
3、热是怎样传播的（ ）
A、从高温物体传到低温物体 B、从低温物体传到高温物体
4、气体和水的传热方式是（ ）
A、对流 B、辐射
5、下列哪种蔬菜中含有的纤维素多（）
A、韭菜 B 、黄瓜
6、热气球升空是因为（ ）
A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力
7、下列哪种物质容易溶解（）
A 、食盐 B、泥土
9、太阳的热是通过（ ）方式传到地球上来的。
A、辐射 B、对流
10、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？
（） A、合理 B、不合理
四、连线题：我们吃的食物分别属于植物的什么器官，请连线：（共6分）
核桃果实
西瓜种子
甘蔗根
萝卜茎
黄花菜 叶
白菜花
五、分析题：（3分）
我们每个人都要吃饭，小亮同学也不例外，下面是他给自己设计
的食谱
早餐：鸡蛋一个，牛奶一杯
中餐：汉堡包两个，火腿肠两根
晚餐：排骨肉、油焖大虾、炒鸡蛋、米饭
你认为他吃的合适吗？说说你的理由？
六、设计一个“热气球上升的秘密”的实验：（5分）
⑴实验名称：热气球上升的秘密
⑵实验器材： ⑶实验过程：
⑷实验结论：
七、问答题： 你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密吗？（3分）
四年级科学第二次月考答案
一、1、大自然 2、酒精灯 碘酒 蓝 3、4 4 2 4、水的净化 消毒 5、固定6、根毛7、绿叶8、中国 孔明灯 9 9、反冲力 浮力 弹力 10、水流高度 水流速度 水流量 11、调水调沙 12、2000～3000千米 稀薄小 四面八方
二、× × × × × √× ××√
三、A A AA A A A A A B
四、略
五、略
六、略
七、略
篇二：下列植物的根的变态类型属于贮藏根的是______。 A.萝卜B.大丽花
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：玉米的近基部节上产生的不定根属于______。 A.贮藏根B.支柱根C
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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