篇一：新视野大学英语3课文翻译
新视野大学英语3课文翻译
UNIT1
我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。两年后，我出生了。从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。”不带上他，我是哪里也去不了的。因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。父亲和吉米形影不离。他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。他们甚至用口哨吹相同的曲调。所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。他就是不能相信父亲去世这一事实。通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。”接着，我俩都流下了眼泪。六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。我答应把他送回去。此事最后做成了。如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。他已成了邻里间不可或缺的人物。如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。
当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。事实上，关照像吉米这样一个深爱又感激我的人，更加丰富了我的生活，其他任何东西都不能与之相比。这一点，在9·11灾难后几天更显真切。那天是吉米57岁生日。我在纽约自己的家里为他举办生日宴会，但是我们家的人都没能来参加，因为交通困难，而且灾难带来的恐惧使他们依然心有余悸。我邀请了我的好友，请他们来帮忙把宴会弄得热闹些，增加点欢快气氛，没去理会他们多数人在情感上都有些疲惫这一事实。于是我一反常态，没说“请不要带礼物”，而是向他们喊“请带礼物来”。我的朋友──吉米认识他们多年了──带来了中意的礼物：乡村音乐CD、一件长袖运动衫、一条有“吉米”字样的皮带、一顶编织的羊毛帽，还有一套牛仔服。那天晚上，我们先是送礼物，然后是切从他喜欢的面包店里买来的巧克力蛋糕，当然还唱了“生日歌”，否则宴会就不算完整了。吉米一次次地问：“该切蛋糕了吧？”等用完餐和送完礼物后，吉米再也控制不住了。他焦急地等着点上蜡烛，然后在我们“生日快乐”的歌声中，一口长气吹灭了蜡烛。户然而吉米对我们的努力还是感到不满足。他纵身跳到椅子上，直挺着身子，双手食指朝天，一边喊一边指挥我们唱歌：“再──来──次！”我们全力以赴地唱。待我们唱完时，他翘起两个拇指喊道：“好极了！”本来我们想让他知道，无论世上有多难的事情，总是有人来关心他。现在反倒是提醒了我们自己。对于吉米来说，我们唱歌时的爱心，是他心中额外的礼物，但是他原先更想看到的，是别人再次感到快乐。有如父亲的去世一夜之间改变了吉米的世界，9·11也改变了我们的生活；我们熟悉的世界不复存在了。但是，当我们为吉米唱歌，相互紧拥，祈祷全球和平时，我们也意识到，朋友、家人间永恒的爱和支持可以让我们克服生活中的任何困难。吉米以朴素的方式为我们协调了眼前的一切，他做到这一点并不令人吃惊。吉米的爱可以征服一切，这是任何东西都限制不了的。
UNIT4
<B>自由女神像</B>
19世纪70年代中期，法国艺术家弗里德里克·奥古斯特·巴托尔迪正在设计一个大项目，名为“自由照耀世界”。这是一座庆祝美国独立和美法联盟的纪念碑。与此同时，他爱上了一位他在加拿大认识的女子。他母亲不赞成自己的儿子和一个她没有见过的女子恋爱，然而巴托尔迪不为所动，和心中所爱于1876年结为伉俪。同年，巴托尔迪组装完雕像的右臂和火炬，并将它们陈列在费城。据说，他用了妻子的手臂为模本，但觉得她的脸太漂亮，不适合做雕像模本。他需要这样一个女人：面容沧桑却不失坚定，庄重多于美丽。他选择了自己的母亲。1886年，自由女神像在纽约湾北部落成。雕像综合了他母亲的脸和他妻子的身材，不过巴托尔迪称之为“我的女儿，自由之神”。
<B>芭比娃娃</B>
在现今销售的各式各样的芭比娃娃之前，原本部门只有一种芭比娃娃。实际上，她的名字叫芭芭拉。芭芭拉·汉德勒是马特尔玩具公司的联合创始人艾略特和鲁思·汉德勒夫妇的女儿。鲁思是在见到女儿玩纸娃娃之后才想到做芭比娃娃的。芭比娃娃的三维模特是一个德国洋娃娃，一个哄成年人开心的礼物，被描绘成具有“风尘女子”的模样。马特尔公司将这个娃娃做了一番改造，变成了体面而地道的美国版本，尽管胸围有些夸张。它以当时10多岁的少女芭芭拉的名字命名。自从1959年面世，芭比娃娃就成了全球公认的“娃娃女王”。 马特尔公司说，一般的美国女孩拥有10个芭比娃娃，全球每秒钟就有两个芭比娃娃售出。 如今芭芭拉已有60多岁了，她拒绝接受采访，但据说她非常喜欢芭比娃娃。她可能是当今世上最著名的不为人知的人物了。1961年，芭比娃娃的男朋友面世，按芭芭拉的弟弟肯的名字命名。真正的肯于1994年去世。他对令自己全家名扬天下的娃娃极为厌恶。他在1993年说：“我可不想让我的孩子玩这洋娃娃。”
<B>《美国哥特人》</B>
1930年，格兰特·伍德因其画作《美国哥特人》一举成名。此画体现了美国农民庄严的自豪，常常被人复制。画面展示了一位神色严肃的男子和一位女子站立在农舍之前。伍德深受中世纪艺术家的影响，他的灵感来自于一所古老农舍的哥特式窗户，但最令世界注目的是画中人物的脸。伍德喜欢画他熟悉的脸。为画神色严肃的农夫，他选择了他那表情木讷的牙医，至于站在他身边的农妇，他选择了自己的姐姐南。他把模特的脖子稍稍画长了一些，但无疑能看出谁是画像的原型。南后来说道，《美国哥特人》带给她的名誉使她摆脱了一种非常乏味的生活。
B>野牛镍币</B>
今天，美国的硬币都用来纪念美国政府的杰出人物，其中大部分是著名的前总统。但1913至1938年间发行的野牛镍币，却是为了纪念由美国拓居引起的两起相互关联的悲剧──野牛群的灭绝和美洲印第安人的毁灭。此前一直是白人被用作美国镍币上的模特，而著名的艺术家詹姆斯·厄尔·弗雷泽却反传统而行之，起用了三名真正的美洲印第安人作为自己创作的原型。由于大草原上不再有野牛漫步，弗雷泽为了镍币另一面上的野牛，只好到纽约中央公园的动物园里素描一只老野牛。
两年后，即1915年，此牛以100美元的价格售出，然后被宰杀取肉、剥皮，牛角制成了墙上的装饰品。
<B>山姆大叔</B>
美国独立战争时期，14岁的山姆·威尔逊离家出走，加入父亲和哥哥们的行列，为美国殖民地独立于英国而战。23岁时，他开始从事肉类加工业，并因为人诚实、工作勤奋而赢得声誉。
此后在1812年的战争中，威尔逊获得了一个职位，为美国军队检验肉食。他的合伙人和美国政府签订了一份合同，给军队提供肉食。送到军队的肉桶上面都印有EA-US标志，EA代表公司名，US代表原产国。传说有一回，有个政府官员来参观加工厂，问及这些字母的含义，一个想象力丰富的雇员告诉他，“US”是“山姆大叔”威尔逊的缩写。
很快，士兵们都说所有的军需品都来自“山姆大叔”。战后，政治漫画里开始出现一个名叫“山姆大叔”的人物。他的原型是一个早期漫画人物，名叫乔纳森大哥，此人在美国独立战争时期非常出名。很快，山姆大叔就取代了乔纳森大哥，成了最受美国人欢迎的象征。最令人难忘的山姆大叔的画像是由画家詹姆斯·蒙哥马利·弗拉格创作的，用在两次世界大战期间他画的很多著名的征兵招贴画上。
山姆大叔的形象是：高个子，白头发，下巴上有一小撮白胡子，身着深蓝色外套，头戴一顶高帽，上有星星点缀。这模样其实就是弗拉格的自画像。
UNIT6
从理想上说，人们希望知道地震什么时候发生，破坏程度会如何。在日本和中国，人们长期以来一直相信地震是可以预测的。在日本，科学家在陆地上和海洋中铺设电线，以监测它们的运动。而中国人的传统做法是观察动植物以获取地震的警示信号。例如，中国人注意到，地震之前母鸡的行为会有所异常：它们夜晚不肯进笼。他们还注意到，蛇会爬出地穴而冻死，狗会狂吠不已，甚至那些平常很安静的狗也会叫个不停。日本的阪神地震发生之前，有报告说大批鱼群游到了水面。有些鸟，如鸽子，也显得特别聒噪，据说地震前它们飞行的方式也与往常不同。也许最有趣、也最容易测量的，是地震前地下水发生的化学变化。实验数据似乎表明，地震前地下水中氡的含量会增高。
人们还希望能够预防地震会造成的重大财产损失。要知道，多数在地震中丧生的人都是被倒塌的建筑物砸死的。所以，具有抗震能力的房屋结构是关注的重点。钢似乎是最佳的建材，但一旦被焊接成僵硬的结构就不行了。许多新式结构都采用了一种新型的钢接合方法，即I形接合，它看来是最耐用的一种接合。这种钢接合在移动时不会断裂。同样，为了预防财产损失，建筑师如今设计楼房时会使房屋的支柱和横梁力度相等，而垂直支柱则深深插入坚实的地基中。此外，许多新型房屋都采用了较轻的屋顶和坚实的墙壁。高架桥的水泥柱先前只是在内部有钢筋，如今外面也包上了钢板。
除了设法改善建筑结构外，地震频发区的人们也需要为可能发生的大地震做好防备工作。他们应当定期检查和加固房屋，将重物放在低处，将橱柜和柜子贴墙放置，加固房门以防地震时意外脱开。 除做好房屋的防震外，这些地区的人们还需要为自身做些防备。他们应该在家里和工作地储备些水和食物。最好每人储备几加仑水。储备一些可以净化水和消灭病菌的东西也很重要，这样就可以安全地饮用其他来源的水了。每人准备一周的食物。地震救生储备还包括无线电接收器、手电、备用电池、急救用品、铁锹、帐篷、绳子和保暖衣物。此外，专家们还提出了以下建议：手边备有灭火器。应该在住处、工作场所和汽车里(如果你有车的话)都存放一个。灭火器应该是可以扑灭任何火灾的那种。有必要的话，准备一些能关闭煤气和自来水管道的特制工具。准备一个备用的户外烹调和取暖用具，可以准备一个便携式露营灶和几小罐煤气。在住处、工作场所和汽车里放一双厚重、舒适的鞋或靴子。发生地震时会有大量的玻璃碎片。轻便的鞋子不能像厚重的鞋子那样保护好你的双脚。每个家庭都需要制定地震应急计划。如何让一家人在地震的混乱中安全离开？ 大家应该商定一个地震区外的会合点──可能是在几英里外的某个市镇。同样，协商好地震时家人的联络方式也很重要。地震若发生在大城市，市里的许多电话线路很可能中断，剩下的为数不多的可用线
路会很忙，因为灾难之后自然会有许多电话，要从市里的一个地方打到另一个地方会很困难。但可能通向市外的电话是通的。明智的安排是，让所有的家人都给一个住在一百多英里之外的朋友或亲戚打个电话，以报平安。尽管科学家们仍无法预测地震，但对地壳中的大板块如何移动，板块间的压力如何，地震如何发生，某地区发生地震的一般概率为多少，他们了解得越来越多。在不久的将来，精确预测地震将成为可能。然而，即使可以预测，居住在地震频发区的人们还是应尽力预防灾难，办法是建造能够抵抗地表运动的房屋，同时做好个人准备。在挽救生命和防止家庭损失方面，这些预防措施会发挥很大的作用。教育人们如何在地震中求生，应该是所有政府规划和地震研究项目的重点所在。
UNIT7
“我19岁看到了未来，并将我的所见当作我事业的基点，结果证明我是对的。”──比尔·盖茨
他是当今世上最著名的商人、最有钱的富豪──1997年他的资产预计为400亿美元。
毫无疑问，他与托马斯·爱迪生、亚历山大·格雷厄姆·贝尔以及其他改变世界的伟人属于同一行列。这个自称为“黑客”的人主导着个人计算机革命，并在这一过程中使整个世界现代化。的确，将他划入任何其他行列，都可能大大淡化他对世界的影响。
盖茨的成功源自他的人格：他才华横溢、冲劲十足、争强好胜，这些加在一起令人难以置信，有时甚至令人畏惧。当这位董事长兼首席执行官走过微软大楼的走廊时，他身边的人和物就像被打开了电源，充了一万伏电。盖茨树立了榜样，微软的员工紧随其后。他的工作安排暗示着他对员工的期待。这位“微软校园”的“校长”经常每天工作16小时。的确，如果说盖茨的风格与他人有别的话，那就是他把握时间的技能。节约时间、精力充沛和专心致志是他的突出特点。他一会儿充当技术时代的国际代言人，一会儿在微软总部谋划经营策略，充分利用每一分钟，最大限度的开展工作。他总是准时，总是处于高速运转状态，他习惯利用白天的点滴空闲进餐、与朋友交谈或娱乐。微软人笑话他的接待员是天底下最勤奋的人。事实上，他有几个接待员。他或许需要有人专门安排他的旅行计划和去国外的签证。
说到旅行，他节约钱和时间也是出了名的。出差时，他尽可能坐普通民航飞机；为了节省时间，他从不托运行李。接待他的东道主也发现，他住在城里时他们很省钱。他的时间表上没有计划旅游的时间，日程表上也没有游览或观光计划。有的只是工作，工作，工作。
另一个使他与众不同的特质是他令人难以置信的“多任务操作”能力。他办公时使用两台电脑，一台开有多重窗口以编排从英特网上不断接收的数据，另一台处理他接收的数以百计的电子邮件。甚至他在用可视电话主持会议时，还能审核数据。盖茨主要通过以下三种方法来经营他的公司：他每天（和每晚）发出100封或更多电子邮件；他大约每月与由专家和顾问组成的高层管理委员会会晤一次；更重要的是，他每天召开两三个小型碰头会，接连与会的是研发公司各种产品的团队。他不作指名道姓的个别谈话，也不作太多的表扬，只作顺时针方向的圆桌会谈，仔细听取每个人的意见。遇到不太明白的说法，他就询问甚至质疑他的手下。“请就此明示，”他会这么说，希望把不清楚的地方弄明白。他作出的每个决定，都是基于对其价值的了解。他不需要依赖个人权术。
比尔·盖茨读六年级时，他父母送他去看心理医生。一年后，经过多次看医生和检查，医生有了结论。“您管不了他的，”他对盖茨的母亲玛丽说。“最好接受现实，打他是不管用的。” 自从盖茨从哈佛退学转去攻克计算机操作系统和应用软件，22年来他一直是那些企图挤进这个市场的竞争对手的死敌。
1975年初，他19岁，还在哈佛大学读书，他和保罗·艾伦写了一份程序设计语言的编译程序，供MITS （微仪表和自动系统公司）的Altair电脑用，这是第一台商业个人电脑。
盖茨是个勤奋的编码者和竞争对手，而艾伦却是个充满幻想的梦想家，正是他们的这种密切关系给微软垫定了第一块砖。1976年，盖茨开始许可计算机生产商直接配销微软软件产品，这大大增加了微软的利润。尽管MITS很快就关闭了，微软却已吸引住了新的顾客，还包括当时一些小硬件公司，如苹果公司，柯摩多尔公司和坦迪公司。1980年，IBM（美国国际商用机器公司）邀请微软为其新产品即IBM个人电脑（IBM PC）编写一整套程序设计语言。盖茨提议微软也可以生产操作系统（即微软磁盘操作系统，MS-DOS）。于是IMB PC和MS-DOS便捆绑在一起，并于1981年8月面世。整个20世纪80年代，微软稳定发展。到了90年代，MS-DOS已出口到世界各地，成了独霸全球的软件平台。到1995年，全世界大约85%的个人电脑使用微软操作系统。如今，“微软校园”成了新思想和新产品的“家园”，产品数量目前超过200种。其雇员迅速增加到将近18,000人，利润达到60亿美元。到1992年，至少有3,400名微软雇员因持有微软股份而成为百万富翁。盖茨说，他希望再经营微软十年，并许诺之后会将主要精力放在家庭和捐赠自己的钱财上。但是这不会是你听到他的最后的故事。在发达国家，几乎人人都已使用或正在使用含有他的部件的产品。人们借用微软浏览器上网，观看梦工厂带来的影片。人们唯独不知道的是，不久的将来他还会干什么。
篇二：作文_个性的魅力
以“个性的魅力”为题的优秀作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
高校的自主招生最青睐有独特个性的学生。的确，个性能体现一个人的价值，个性使文化更加丰富，个性让世界更加多姿多彩，而缺乏个性则使人平庸、可悲。请你联系自己的生活体验和感受，以“个性的魅力”为题作文，除诗歌之外，自定文体，不少于800字。
个性的魅力（60分）
是印度曼陀罗的妖艳绚了你的眼吗？是天山的雪山的素雅触了你的心吗？是金色阳光下，梵高的向日葵灿烂了你的秋季吗？是如水月色中，莫奈的睡莲恬静了你的夏夜吗？
世间万物万景，或小桥流水，或平湖秋水，或渡头落日，或墟里孤烟，或灞桥杨柳，或易水风寒，当其折射出独特的个性光芒时，亦晕染出了魅力的华彩。
生命恰如花朵，只要绽放出那独特的馨香一瓣，你亦是自己的春天中最富魅力的奇葩。
个性生命的绽放，为历史的经卷添上最动人的墨迹。那威严金殿上，有指点江山，挥斥方遒的仕子；那辽阔江湖中，有仗剑驰马，洒脱不羁的义士；那叠烟耸翠的背景中，有隐者荷锄南山；那一
亩田园，那烟波浩渺淼的底色处，有诗人飘然散发，弄一叶扁舟。细细聆听，你会听到竹林深处的打铁铮铮，那是嵇康高洁不屈的个性回响；你会听到岳阳楼上的呐喊声，那是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的个性吟唱。
历史的经卷在时间中被匆匆翻过，太长的青灯古卷很容易便黯淡了时代的背景，而正是那些在历史中打磨出自己的个性，在岁月里绽放自己的光芒的生命，让平淡的历史也熠熠生光。
个性生命的绽放，为文化的大观园开出一派蓬勃的春天。诗歌的圣殿里，有徐志摩那“康河的柔波里”，泛着的温柔缱绻，有林徽因那“人间四月天”中娉婷与鲜妍，有闻一多红烛的光影里摇曳的深情，也有北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的犀利。在恒河沙数的现代作家中，我偏爱那些蕙质兰心的女子。撒哈拉的漠漠黄沙中，有三毛的乐观；龙门古色古香的风景下，有席慕容的诗意；橡树高大的身影旁有舒婷的自由与独立，旧上海末世的繁华中有张爱玲的决绝与清醒。还有那张小娴睥睨人生时的高傲与倔强，龙应台抨击时政时的尖刻与锐利。 这些美丽的生命，虽个性万殊，却拥有同样绮艳的魅力，而正是他们独特性灵的绽放，使中华的文化变得如此瑰丽。
当今的世界中流光溢彩，百家争鸣，而只有张扬了个性的翅膀，才能在时代的舞台上翱翔。
请相信：每个生命的质地本如花的蕾，纵使大千世界“香车宝马，一片鱼龙舞”，我也要培养出自己的独特个性，绽放出与世不同的芬芳。
个性的魅力（59分）
红梅凌寒，青松挺拔，翠竹虚心，这是它们的个性，这是它们的魅力，若大千世界不再大千，而是千篇一律，世间万物再也没有它们的个性，那世间就不再缤纷，不再绚丽。万物各有个性，各有魅力，正是那个性的魅力，我们的生活才会多姿多彩。 散发个性的魅力，争妍斗艳，才能标新立异，鹤立鸡群。
试想有一天，男歌手的声音全都变得刘德华般深沉有磁性，女歌手的声音全像王菲般婉转可人，歌坛会是怎般的境地？平庸，之所以有不同的歌手，正因为他们声音的不同，个性的不同，魅力的不同。散发个人的魅力，呼喊出属于自己的声线，才可能找到欣赏你的人，才可能在乐坛争得一席之位。散发个人的魅力，唱出属于自己的歌曲，才可能标新立异，才可能鹤立鸡群。 发挥个性的魅力，各取所长，才能有所广差，实现价值。
三国中，诸葛懂得用兵之道而难挥起大刀与敌抗争，关羽、张飞会挥刀斩敌却缺地理、天文的知识辅助其借东风。分开行事，也
许他们都不会有如此大的力量抵抗外兵；合为一体，却可叱咤一时，取得多次的胜利。诸葛、关、张个性魅力各不同，强强联合却取得了很大的实效。如果不是各自个性魅力的发挥，想必也没有历史上如此多的佳话，也未必能使他们都能有所广益，实现价值。
寻找自己个性的魅力，摆脱平庸，摆脱可悲的人生。
个性是我们强有力的法宝，让我们与众不同，独树一臶；平庸则是我们身后的大尾巴，阻碍我们的前前，阻碍我们的腾飞。发展个性，散发魅力，可使世界多姿多彩，重彩纷呈；甘于平庸，不求所长，只会让世界单调乏味，暗淡无光。个性是良朋，是益友，是伴随我们成功路上不可或缺的伙伴；平庸是魔鬼，是损友，是妨碍我们进步、腾飞的家伙。寻找个性，发散魅力，摆脱平庸，告别可悲的人生。
看看天，每朵云都不一样，看看地，每株花都不一样，不一样恰恰是它们最美的地方。
隐逸者，菊之个性也；雍容者，牡丹之个性也；君子者，莲之个性也。三者之个性不同，则其魅力亦不同也。如使其同为隐逸者，孰人复受其也？此之谓个性之魅力也。
个性的魅力（54分）
何为个性？个性又有何魅力？我们穿越历史，纵观古今，为您一一解答。
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮着留其名“，李白之所以被冠以“诗仙”的美誉，并非浪得虚名，而是来源于他的个性。杨国忠磨墨，高力士脱鞋，古往今来，大概就只有李白敢这么做了，他放荡不羁的个性，注定他难以在官场上生存，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”正是他个性的写照。
斗酒诗三千闪耀文坛，他自身个性的魅力也让文坛赞叹不已。 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”鲁迅的个性也能从他的文章中很好地表现出来。弃医从文，心怀救国壮志；道德文章，澎湃强国雄心。“沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”，这是他个性的呐喊，“鲜血已使我目不忍睹，尖叫犹使我耳不忍闻”这是他个性的彷徨。鲁迅用笔杆子作斗争，用笔杆子唤醒沉睡的中国人，他用他的个性身先士卒，为中国杀出一条血路。
他个性的美丽融入了他的文章，感动了所有的中国人。
“我是金子，我要发光”，韩寒用他一如既往的笔调说出了多少人的心声。赛车手与作家，这两钟风马牛不相及的职业却被他集于一身，外表看似年少轻狂的浪子，内心却有着对人生的深刻思
篇三：主题活动背景下色彩创意活动的探究
主题背景下色彩创意活动的探究
硕放南星苑幼儿园 钱贤华
摘要：
色彩创意课题研究已经两年多了，我尝试在主题活动背景下开展色彩创意活动，使色彩创意活动融入主题活动中，不断推动主题的进展。我努力为幼儿营造富有情趣的活动环境，围绕主题生成活动内容、提供材料，以满足不同层次幼儿的发展需求，创意作品展示区富有个性的作品向我们充分展示了幼儿的大胆创新和创作灵感！
关键词：主题背景下 色彩创意 探究
正文：
《幼儿园指导纲要》中提出：幼儿园的美术教育要避免仅仅重视表现技能或结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。
我园课题《幼儿园色彩创意活动的实践研究》已经开展两年多了，在不断摸索的过程中我尝试将色彩创意活动与主题教育活动相结合，即围绕主题目标设计组织一系列色彩活动，使色彩创意活动融入在主题活动中，更好地为主题活动服务。同时也满足了孩子大胆尝试、大胆创新的需求，在一次次色彩创意活动中充分展现自我，尽显个性。那么怎样才能较好的做到色彩创意活动与主题教学自然结合，并为深化主题服务，怎样让色彩创意活动真正成为幼儿大胆表现、大胆创新的一扇门呢？
一、凸显主题，营造富有情趣的活动环境
富有童趣的活动环境能引起小班孩子参与活动的兴趣，在色彩创意活动中我努力为孩子们创设与生活息息相关的、有趣的活动情境，让他们在玩玩做做中体验色彩创意活动的快乐，从而充分发挥自己的想象，大胆地表达。
例一：色彩创意活动《我帮妈妈美发》
在第一主题“亲亲热热一家人”实施中正巧碰上“三八”妇女节来临，于是我们设计了《我帮妈妈美发》色彩创意活动，让幼儿在妈妈脸型轮廓纸上添画头发，巩固幼儿运用棉签创造性地绘画直线条、曲线、螺旋线的技能，提高幼儿大胆用色的能力。通过帮妈妈美发进一步激发幼儿对妈妈的爱，萌发把妈妈打扮得更漂亮的愿望。
妈妈是宝宝最亲的人，帮妈妈美发的提议引起了宝宝的共鸣。“我的妈妈头发长长的、直直的！”“我的妈妈也是长头发！”“我的妈妈是卷头发！”宝贝们都想把自己的妈妈打
扮得更加漂亮。我笑着鼓励宝贝们：“今天宝宝要帮妈妈美发，你可以让妈妈的头发变得更漂亮，可以变成黄的、红的，或者几种颜色都行，看谁把妈妈打扮得更加漂亮，好不好？”“好！”章葭仪笑眯眯地说：“我要把妈妈的头发变成巴拉巴拉小魔仙的头发！”翔翔选用了紫红色为妈妈美发，棕色里夹杂了两根黄色的头发、黄色里有红色、有的则是棕色的头发黄色的刘海······妈妈的头发变得五彩斑斓。
例二：色彩创意活动《“自制”果粒果汁》
炎热的夏天到了，果汁是小朋友们的最爱，特别是有果粒的果汁引起了我班孩子的兴趣。于是我结合正在实施《夏天真快乐》主题活动设计并组织了“自制果粒果汁”色彩创意活动。
“老师最喜欢喝蓝莓果汁，我就来制作一杯蓝莓果粒果汁吧！”在我的带动下孩子们开始兴奋地议论：“我最喜欢草莓果汁！”“我喜欢绿绿的黄瓜汁！”“我要做一杯黄黄的橙汁！”······，他们大胆选择与水果颜色相同的油画棒在造型各异的大杯子里画上各种形状的、大大小小的果粒，然后用毛笔蘸上颜料刷果汁，哈哈，粉红色的果汁里有好多草莓果粒，让人看了就想尝一口。再看绿绿的果汁里黄色的是什么果粒呀？孩子们开心地告诉我是“菠萝果粒”。西瓜汁、猕猴桃汁、苹果汁、黄瓜汁······每一杯都是那么可人，我们将自制的果汁放置在大圆桌上（KT板制作的作品展板），并开设了“天天果汁屋”。孩子们在活动中体验到了“自制”果汁的乐趣，感受了果粒果汁的色彩美，更提升了他们对果汁的认识。
色彩创意活动的内容和目标的制定都是在主题背景的影响下产生的。幼儿的色彩创意活动不能离开儿童的生活体验，所以必须深入幼儿的生活，去发掘他们关注的热点，在开展一系列活动中去寻找美术创作的题材。
二、推进主题，选取适合主题的活动内容和材料
皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”以往单一的美术材料往往使幼儿学得较为乏味，也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴趣，而色彩创意活动改变了传统的教学模式，让幼儿体验到了丰富的生活材料所带来的快乐。
要使色彩创意活动更好地为主题服务，我们重视材料的收集与投放的技巧。在每个主题活动实施前和实施中，我们及时请孩子收集周围一切与主题有关的资料、材料。根据幼儿的兴趣展开生成活动，使色彩创意活动不断推进主题活动的开展。
例一：在开展《我的故事》主题活动中，我为孩子们准备了小镜子，让他们照镜子，通过照镜子他们认识了自己，于是我为他们准备了画纸，请他们尝试边照镜子边画画自己可爱的小脸。在接下去的照镜子游戏中孩子们发现了不同的表情，他们对着镜子做各种滑稽的表情动作。我为他们提供了脸型模板，请他们添画出不同的表情，有嘴巴张的大大的，有的一
只眼睛睁，一只眼睛闭，有的是难过的表情，还有微微笑的表情······除此之外，我还让孩子们两两合作画可爱的小脸，一个人做模特，用透明塑封纸放在脸的前面，另外一个孩子用小毛笔轻轻将该小朋友的脸型、五官等都画下来，然后再进行添画、涂色。通过一系列绘画活动孩子们不仅知道了五官的位置，还体验到了活动带来的乐趣。随着主题活动的开展，我还提供了颜料，让孩子们印手印和脚印。在此基础上我还想出了用嘴唇印画的活动，提供了唇膏，请他们自己涂唇膏，然后印画。女孩子们最喜欢这样的活动，她们照着小镜子认真地涂唇膏，生怕涂到嘴唇外面，涂完后轻吻画纸，纸上就留下了宝贝们的唇印。红红的唇印特别神奇，通过变换嘴唇的姿态印出来的唇印就千变万化了！孩子们惊喜不已，活动久久不愿停止。通过色彩创意活动使主题随着孩子们的兴趣点不断推进，他们惊喜地发现：原来每个人都不同，除了外貌的，还有性格、爱好等等，通过与同伴间的比较和互动逐步获得了积极地自我体验。
例二：在《夏天到》主题中，孩子们对娃娃家的太阳镜感兴趣，于是我设计了《神奇的太阳镜》色彩创意活动。利用现有的眼镜模板进行彩绘活动，并为眼镜装上了“镜片”（透明塑封纸）。孩子们很喜欢这个活动，大胆地运用自己喜欢的颜色装扮眼镜框，然后在镜片上涂上了自己喜欢的镜片颜色，红的、绿的、紫的、黄的······一副副彩色眼镜诞生了，孩子们们戴上自己制作的眼镜走秀，摆上不同的姿势造型，活似一个个小模特，酷极了！随着太阳镜的诞生，有关夏季防暑的话题展开了，凉帽、凉拖、扇子、冷饮等一系列活动随之展开，彩绘裙子、自制果汁、冷饮······在活动中孩子们充分感受到了夏天以及夏季生活带来的乐趣。
三、深化主题，满足不同层次孩子的发展需求
我们的色彩创意活动是在主题活动背景下展开的，但它不是对主题活动中教学内容的简单重复、机械练习，也不是一种仅仅流于表面形式的延伸活动，而是对主题内容不同层面的深化。
集体教学还是实施主题活动的主要教学形式之一。虽然老师们心中都懂得要根据孩子的差异因材施教，促进每个孩子的发展，但短短几十分钟的教学时间，所能满足的还是处于中间水平的大部分孩子。那么，对于能力过弱或过强的孩子又该如何满足他们的需求呢？我们的色彩创意活动采用了小组教学的方式，自主的环境给每个孩子发展提供了机会，让处于不同最近发展区的孩子找到适合自己的切入点，在活动中得到满足与发展。
例一：在《春天真美丽》主题活动中，我为孩子们准备了各色圆形纸片，让他们来粘贴“可爱的小鸡”，并添画上嘴巴、眼睛和脚。对于能力强的孩子我多提供了一些材料，鼓励
他们贴三只、四只，并大胆想象添画“小鸡在哪里？在干什么？会发生什么事呢？”鼓励他们将画面编成一个有关小鸡的故事，而能力中等的孩子则可以贴一只或两只小鸡，再添画上一些小草小花丰富一下画面。能力弱的孩子我采用直接帮助的方式，帮他完成任务。杨宇轩的两只小鸡面对面站立着，而且是嘴巴和嘴巴正对着，他说：“我的小鸡在亲嘴！” 高飞飞开心地说：“我的小鸡在看天上的毛毛虫！小鸡们想吃大毛毛虫，可是它是一条毛毛虫风筝啊！哈哈！”熙悦说：“老师，我画的相框，这是小鸡的照片！”她用油画棒在画面画了一个大大的长方形。“钱老师，我的小鸡在晒太阳！“翔翔喊着，他用一个多余的红色圆形变成了太阳，接着在画好的纸上又用油画棒画了很多条线，我问他画的是什么，他说是风，哎，小脑袋可真有想法啊！可凡画的小鸡遇到了坏人，她的画给我们生动了讲述了安全教育的重要性！对于不同能力水平的幼儿提出不同的作画要求，让每个孩子都体验到了成功，这是我的深切体会！
例二：在结合主题投放活动材料时，因孩子的发展水平不同，活动内容的开展也应是由浅入深的。因此，材料应满足各层次幼儿的需要，并且应遵循循序渐进的原则，从易到难，这样才能贴近主题，易于全体孩子接受。
在色彩创意活动“漂亮的格子衣服”中，我结合主题投放了各种不同款式的服装纸样，并准备了毛笔、颜料、旧报纸、彩笔等多种作画工具和材料，请能力弱的幼儿用旧报纸团进行印画活动，能力较强的幼儿则提供画有格子的空白服装，请他们用毛笔涂色块，能力强的则可以用各种图案、线条自由地装饰服装。
不同层次的材料不仅使每个孩子始终保持着探索的兴趣，而且较好的深化了主题目标。在创作的过程中，孩子们不仅掌握了美术的一些基本要素、技能技法，更多的是收获了快乐，分享了成功！
四、梳理主题，多元化的作品展示方式
幼儿的作品不仅是一个活动的结果，更可以将其作为幼儿欣赏的一部分。我们在走廊创设了“宝贝创意作品展示区”，将幼儿的作品作为班级环境创设的一方面，不仅美化了环境，而且更有利于幼儿间的相互交流、相互欣赏与评价。
宝贝们帮妈妈美发的作品我们制作成了一张张相框，每一张照片都是一个美丽的、与众不同的妈妈；一只只可爱的小蜗牛正瞧着我们，有的在笑，有的把头歪着，还有的在倒立；四周是宝贝们用手指点画的各种各样的花、长长的柳条是宝贝们用棉签画的，被风一吹飘啊飘；可爱的小鸡是孩子们用各色纸片拼贴成的每一幅图画就是一个有趣的故事，有的在找虫子，有的在看着天上，有的在亲嘴······美丽的春天风景向我们述说着春天的故事。在展
示区的一侧展板上有一张“大圆桌”，各色“果粒果汁”都放在上面，让人留恋往返。大桌子上的格子桌布采用了金银两色不干胶贴纸，给人眼前一亮的感觉，很吸引目光，各种不同颜色的果粒果汁放在一起就像开派对一样快乐，深蓝色的背景配上亮丽的果汁，形成了鲜明的对比，让我们充分感受到了果粒果汁的色彩美。另一侧则展示了各种服装，亮丽的格子裙、格子衬衫、五彩缤纷的连衣裙、可爱的凉帽、帅气的凉拖······把展示区装扮一新呢！
多元化的作品呈现和评价，大大增强了幼儿的创作积极性，让幼儿体验到成功的快感和老师对他们的肯定和认同，进一步激发了幼儿的创作欲望。通过探索、交流、分享，加深了对主题的领会和理解，展示区也更好地展示了每个主题的发展，验证了我们走过的每一个足迹。
主题背景下的色彩创意活动是以主题为线索，以幼儿为中心，以经验为基础，以美术为手段来培养情感丰富，乐于探究，敢于创造，个性健康的人，为儿童的终身发展奠定基础。它打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更关注的是幼儿各种经验的相结合，使幼儿的整体素质得以发展。我相信，这些快乐的情绪体验将会给孩子一种积极的正面导向作用，更好地激发孩子们创作的欲望和灵感，使色彩创意活动在我园这片充满潜力和创意的土壤中开出更加灿烂更加芬芳的鲜花儿！
(此论文获江苏省师陶杯论文评比二等奖。)
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