篇一：用词造句的步骤
怎样用词造句 用词造句就是恰当地用上指定的词语进行说写句子的练习。它不仅能加深对所学词语的理解，而且还能学会运用，从而为说话和写作打下坚实的基础。用词造句大体可分四个步骤：第一，要理解。如果连词义都不理解，那就根本谈不上用词造句了。第二，结合上下文，弄清使用范围、语义轻重、感情色彩和搭配习惯等。第三，造句时，不要机械模仿课本上现成的句子；不要把句子造得过于简单，弄得丈二和尚――让人摸不着头脑。如用“沸腾”造“教室里沸腾了！”就是如此，为什么教室里沸腾了？看不出。这样不利于用词造句能力的提高。这位同学又充实了一下，如果造成“我国乒乓健儿在奥运会上夺取了冠军，消息传来，教室里沸腾了！”句子的意思就完整了。第四，认真检查。句子造好，要反复地读几遍，检查一下，看用词是否准确，语句是否通顺，意思是否完整，标点是否正确。如有不当，再作修改。下面这个例子就能说明这四步的重要性。一天，刘老师让同学们用“阻挠”造句，李二虎站起来说：“我上课玩小手枪，班长许小凤阻挠我。”对李二虎造的句子，刘老师没有表态。她叫同学们翻到《詹天佑》一课，又让李二虎读了含有“阻挠”一词的句子：“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家出来阻挠??”读到这里，李二虎不好意思地说：“刘老师，我造错了。‘阻挠’含有阻止、扰乱的意思。许小凤只能是‘劝阻’我，不能是‘阻挠’我。我再造一个。” 他想了想，说“上级决定在我们村西修一条公路，个别人只顾小家，不顾大家，出来阻挠，影响了工程的进展。”刘老师听了，笑着点点头。
篇二：练习这个词语怎么造句
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复灿烂 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静屹立 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 训斥11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 训斥11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 训斥11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 训斥11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
泰国手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
2、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
韩国
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3、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
朝鲜
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美国
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日本
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德国
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俄罗斯
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瑞士
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波兰
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巴西
澳大利亚手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
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马来西亚
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16、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 菲律宾
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柬埔寨
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新加坡
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19、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 马尔代夫
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖周六：摇曳
一、造句要求：
12月9日——12月14日
周一：协调有序周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖周六：摇曳篇二：成语练习之造句
一、1相濡以沫 【成语释义】濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。多用于夫妻之间。
【成语例句】 在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生
活。
【近义词】同甘共苦、患难与共
【反义词】自私自利、背信弃义
2捕风捉影 【成语释义】 风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据.
【近义词】望风捕影、无中生有、道听途说 贬义
【反义词】 铁证如山、证据确凿、实事求是、耳闻目睹、确凿不移
【例】 对于～的流言，我们切不可轻信
3欲壑难填 【成语释义】欲：欲望；壑：山沟，深谷。形容欲望像深谷一样，很难填满。指贪心重，无法满足。贬义
[近义词]贪得无厌、贪心不足、唯利是图
[反义词]不饮盗泉、一身清白、一尘不染
4不屑一顾解释：不屑：不值得，不愿意（去）；一顾：看一下。认为不值得一看。 形容对某事物极端轻视鄙夷.含贬义，形容蔑视、轻视
示例：清·曾朴《孽海花》第28回：“我的眼光是一直线，只看前面的，两旁和后方，都悍然不屑一顾了。
近义词：不足挂齿、嗤之以鼻
反义词：刮目相看、举足轻重
5嗤之以鼻 【解 释】 嗤：讥笑。用鼻子吭气，表示看不起。含贬义，用于对错误言行的蔑视
【示 例】 说于乡，乡人笑之；说于市，市人非之；请于巨绅贵族，更～。
二、1独树一帜 解 释：树：树立。帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇，自成一家。
出 处：清·袁枚《随园诗话》：“所以能独树一帜者，正为其不袭盛唐窠臼也。” 近义词：别具一格、独辟蹊径、标新立异、 匠心独运、异军突起
反义词：蹈常袭故、步人后尘
2别具一格 【释 义】 别：另外。比喻另有一种独特的风格（味）。广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格又独有意义的建筑。
【示 例】 这个画家的人物画拙中见巧，～。
【近义词】标新立异、别开生面、别有风味 、独具一格、不拘一格
别开生面：另辟蹊径开创新的形式或格局。
示 例 今日林妹妹这五首诗，亦可谓命意新奇，～了。
3独辟蹊径【注 释】 辟：开辟。蹊径：小路。自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法,体裁。
4标新立异， 通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。有时是褒义，有时作贬义。
【造句】人家都这样讲，这样做，要是你一个人偏偏标新立异，人家就要怪你不是了。 做事标新立异是好的，可是不能胡乱的想，这样只会适得其反。
2◎我们现在毫无计划地滥采自然资源，无异于饮鸩止渴，最终必然遭到自然界的报复。 ◎在现今的商业时代，生产商只靠降价来吸引消费者，只能是一种饮鸩止渴的手段。 五、1无出其右：没有人能超出他的右边（即胜过他）。指在某方面居领先地位。近义词 天下第一2形容非常贫穷，一分钱也没有的成语：一贫如洗 身无分文 不名一文 家徒四壁 一穷二白【比喻基础差，底子薄。】
捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。在现代汉语中，捉襟见肘可比喻成资金、物质条件，以及能力上的匮乏或欠缺，有时还指某件事物的不完善。造句：曾子捉
篇三：沸腾英语介绍
《沸腾英语》词汇与语法 内容设计（贯彻“沸腾学习法（Fits）”设计思想。第一步：“夯实基础（Foundation）”；第二步：“查漏补缺（Inspecting）”；第三步：“分层训练（Training）”；第四步：“取得成功（Success）”。 每个单元又从本单元词汇和本单元语法两个方面对重点词汇、重要句型进行详解、归纳和检测；对本单元语法给出知识导图、重点语法现象、要点精讲、疑难解析、沸腾训练和口诀巧记。 词汇部分
【重点词汇详解】分单元对重点的单词和词组进行精讲，从词的用法到搭配再到拓展，并配有典型例句，让学生掌握所学的重点词汇。
【重要句式归纳】对本单元重要句式进行归纳，让学生活学活用，快速掌握所学句式。
【词汇过关训练】采用单词填空、词组英汉互译、单项选择和完成句子等多种形式对单元词汇进行过关检测。 语法部分
【知识要点精讲】通过深入的讲解，帮助学生掌握语法要点，熟悉语法考点。
【语法过关训练】通过单项选择、句型转换、完成句子等多种练习，以练促学，从而达到举一反三、触类旁通的目的。
【语法口诀巧记】通过记忆口诀，帮助学生加强对语法知识的记忆，使本来枯燥无味的语法一下子生动活泼起来。 1． 要求掌握词汇量急剧增大
2. 坚持每天听(听教材的配套磁带，听课外材料)
3. 坚持每天读(听力和口语是相辅相成的，知道怎么读才能听得出发音)
4. 坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个词是怎么发音的，尽量模仿) 达到背诵阶段。
5. 语法跨度明显(由简单词法变为复杂句法)
6. 阅读完形难度会大大提升(从初一直升至一模)
7. 每次笔记的积累
8. 举一反三(每道题都该说出为什么选A而不选BCD)
9. 及时把错题整理到错题本，经常翻看。
要求：
1.课本和沸腾英语词汇的读会并且到背诵（首要的），认真完成规定的词汇背诵（每天的任务量会随之递增）。每天任务量____
2.短语积累的理解背诵。
3. 对于课后的语法训练试卷要认真完成。配套的练习一定要做，家长可以配合老师检查同步练习册是否做了，老师则会检查订正学生做对与否，错的要用另一种颜色笔改正。教师的日常提问、作业分析、课堂反馈、个人访问、诊断性测验、等方法来实现，防止知识上出现新的“空白点”。（逐渐达到关于每一道题语法知识点的清楚知道）
4.初一课文同步学习，课文要基本能读懂，所以要求学习音标。另外，还要多听。(例如：课文中的配套的听力材料，每天要求读______遍（微信或其他形式的检查），之后通过讲解，课文达到重点句型及全文的背诵阶段。
5.完形填空和阅读理解专项练习，每天____篇。在规定时间内做完，之后再讲解学习。
6.熟背常用句型后，进行日常情景等描述。
辅导思路： 根据学生的实际情况及中考要求，接下来的英语学习着重从以下几个方面入手： 1. 音标，词汇：
1）首先要掌握音标，音标在英语学习中至关重要，它是敲开英语学习大门的金钥匙。将音标教学贯穿于单词的教学中，培养拼读能力。在日常教学中，进行“字母—音标—单词”三者的同步教学，学完48个音标后，在单词教学过程中，让学生结合字母的发音规则，在注意音节的划分，音节的重读、轻读的基础上，迅速拼读出整个音标词，从而达到依靠字母发音来掌握音标，以字母辅助音标教学和读音规则教学的目的。
2）要求学生积少成多总结规律，掌握读音技巧，有意识地让学生学会将这些音素的读音在读单词的过程中加以运用和巩固，并且能将读音和拼写结合起来，培养一种用音标记单词的好习惯。
3）能正确地区别各个音素之间的差别，多训练听觉，也有利于正确的发音。
4）针对词汇，前阶段，要求熟练掌握48个国际音标，将会在进行单词讲解时，不断复习贯穿。
5)针对学生学习情况，会有相对任务量的背诵词汇。
单词填空、词组英汉互译、单项选择和完成句子
2. 语法： 1）语法精炼讲解，课堂当堂训练以及课后作业的完成。（单项选择、句型转换、完成句子）
2）短语的积累。）
2. 完形填空与阅读能力：
词汇量积累一定的量后进行练习。（专项练习）
3. 写作能力：
在写作这一块该同学觉得英语写作很难，考试的时候无从下手，要么不写；要么胡写几句；要么干脆将考试卷上的阅读材料摘抄一通。提高写作能力认为可以从以下几方面着手，循序渐近，逐步提高。
1.积累词汇，打好基础。丰富的词汇，是写好作文的前提。初学英语者以学习单词，积累词汇为主。在课后复习单词的拼写，掌握汉语意思，了解该单词的词性是很必要的。
2.遣词造句，记忆重要句型。如果学生脑子里没有丰富的词、句等语言材料，作文又怎能做到正确表达，语句流畅呢？英语句子是由单词构成的，在掌握了一定的单词量后，就可以让学生用所学语法，短语和句型进行造句，这样即复习了单词，又训练了句型。
3.积累日常用语。让学生坚持摘抄每日所学日常用语，反复记忆，背诵。
4.对话训练。以教七年级英语教材以对话为主，在学生掌握了一定数量的词汇后，在学习对话的基础上让学生把每日情景进行即兴表演，长期坚持，不仅有利于对词汇知识的积累，还有利于激发学生创作思维的能力，达到举一反三的效果。
5.语段训练。让学生每周写一篇英语作文，把一周来印象最深，最想表达的事情用简单的英语语言表达出来，这样，在不知不觉中就可以提高英语写作水平。
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