篇一：各种人的的故事
怀素练字的故事
怀素以草书闻名，人们称他的草书为“狂草”，他的书法如行云流水般流畅，对后世书法的研究影响极其深远。怀素书法上的成就源自于他的勤奋。
在书法上，他特别认真努力。怀素家境贫寒，实在没有多余的钱给他买纸练字，于是，他就自己找来木板，不断地涂上白色的画漆，然后再在上面练字书写。但是，木板涂上油漆又太滑了，怀素觉得不好写字，影响他练习。当时，怀素住在寺院里，寺院附近有块荒凉的土地，他在荒地上种植了非常多的芭蕉树。等到芭蕉长出叶片后，他就去把芭蕉叶摘下来，当做平常的纸张一样用来练习书法。
但是，由于怀素练习得太勤奋，没日没夜的练习使芭蕉叶很快就被摘光了，芭蕉的小叶片他舍不得摘，想等这些小叶子再长大些成大芭蕉叶。于是，怀素灵机一动，他带着自己的笔墨来到芭蕉树前就直接在叶片上练字。夏天，太阳炙烤着他，他汗水涟涟，脸被晒得通红；冬天，寒风凌冽，他的手被冻得开裂了，隐隐作痛。但这些，怀素都忍下来，什么都无法阻止他练字。
怀素在那片芭蕉树林里练了一天又一天，几年就在他的笔墨中过去了。他的勤奋刻苦终于使他练成了有劲有力道的笔力，行书奔放流畅，飞龙走凤，使转如环。
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司马光的故事
破瓮救友
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，聪明机灵，从小就是一副小大人模样。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把件事画成图画，被人们广泛流传。
孔融的典故故事：
孔融七岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自已的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？孔融从容答道：树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬长辈，爱护小辈，是做人的道理！父亲很是高兴。
欧阳修苦读
欧阳修四岁那年,父亲在江苏泰州判官任上去世,从此,这个原本没有田地房产和积蓄的家庭变得一贫如洗,母亲郑夫人只得带着儿女投奔远在湖北随州任推官的小叔子欧阳2
晔。欧阳晔职位低,俸禄少,抚养三个儿子已显得力不从心,又增加四口人吃饭,家里显得清贫寒酸,以致欧阳修到了上学的年,买不起纸笔进不了私塾。为了儿子的前程,郑夫人以沙为纸,以荻杆为笔,手把手地教儿子读书写字,演绎了一段“画荻教子”的千古佳话。
曹冲的故事
还有一个典故：孙权曾送来一只漂亮的雉鸡。曹操想观赏雉鸡舞蹈，但使尽办法，这珍禽就是不鸣不舞，让人徒叹奈何。曹冲想出一个办法，让人制作一面大镜，摆在雉鸡面前。那雉鸡于镜中看到同类，起了争胜之心，当即舞将起来，这一下对镜成双，煞是好看。 王冕的故事
王冕七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的
宋濂（lián）的故事
宋濂（lián）小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们3
都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等着这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
盘古的故事
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使4
劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo）阔的大地；他的血（xua）液（ya），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗（zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
夸父逐日的故事
远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，名字叫做夸父。因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。
那时候大地荒凉，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。夸父为使本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。
有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，5
篇二：《俗世奇人》测试题
《俗世奇人》测试题
班级： 姓名：
一、填空：
《俗世奇人》中有力大无穷的（）；有钓鱼能手（ ）；有能说会道的（ ）；有头号酒鬼（ ）；还有治牙的（ ）；有擅长偷盗，却尝到挨偷的（ ）；还有活出殡的（ ）；有雅号“死鸟”的（ ）。
二、选择正确的答案填空：
1.下列加点字的读音都相同的一组是（ ）
A.起哄 哄动 B.屏障 屏气
C.行当 行头 D.阔绰 绰号
2. 下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。 露陷 能耐 发怔 喝采 横冲直撞 眼刁耳尖
裤裆 结帐 惊怵 营造 享有盛誉 褒砭不一
①_____________; ②_____________;
③_____________; ④______________
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①天津人好把这种人的姓，和他们拿手________的行当连在一起称呼。
②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便________起这团泥巴来。
A.擅长 搜索 摆弄 B.善于 搜查 摆弄
C.擅长 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄
三、选择题（可以多选）
1、人们叫他苏七块，是因为：（ ）
A、他认钱不认人，能耐就值七块银元。
B、无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病。
C、他本名叫：苏七块。绰号叫：苏金散
2、背头杨是（ ）
A、是个留背头的男子。
B、是姓杨的大户人家的大小姐，斯文好静。
C、是姓杨的大户人家的二小姐，激进好动，仿照维新的男人留个背头。
3、天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。因为（ ）
A、盗贼冒充兄弟把东西搬走了。
B、盗贼趁晚上天黑偷窃的。
C、盗贼冒充父亲和兄弟，明目张胆地把东西搬走。 4、《认牙》中的华大夫奇在哪？（ ）
A、人品好：人善、正派、规矩。
B、医术奇：哪个牙疼，哪个牙酸，他往病人嘴里一瞅全知道。
C、行为奇：他记性差，记不住人，但认识牙。
5、冯五爷生意做不下去是因为（ ）
A、他擅长舞文弄墨，不会做生意。
B、厨子做菜很差，生意很差。
C、从老家带来的胖厨子无日不偷，无物不偷，造成生意上的赤字。
四、回答问题：
1、《俗世奇人》中，我最喜欢的人物是（
（ ）。
2、《俗世奇人》中，我最不喜欢的人物是（
（ ）。
，因为），因为 ）
篇三：《开天辟地》盘古力大无穷教学片段
抓“猛披猛凿”体会盘古的力大无穷：
读读第二自然段，画出文中描写盘古开天辟地的句子
交流后出示：
★ 大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，大鸡蛋破裂了。
（1）这只大鸡蛋是普通的大鸡蛋吗？它由什么组成？（巨石）这是巨石组成的坚硬无比的大鸡蛋
（2）你从哪句话知道的。（只见巨石崩裂，大鸡蛋破裂了）
（3）这还是一只什么样的“大鸡蛋”？ 有光吗？课文中是怎么说这个大鸡蛋
生读文中语句，同时出示：
★ 一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 引读，周围——（黑乎乎一片）
什么——（也看不见）
这样的情景，用我们文中的一个词说，就叫什么？（黑暗混沌）
3、面对眼前这无边无际的黑暗、混沌，如果你是盘古，你有什么感觉？ 面对眼前的黑暗和混沌，盘古是怎么做的？书上用了一个动词，是——（猛劈猛凿）
① 对，就是这个词，突出这个词，读出盘古的力量，谁来读这个句子 ②突出这个词，读出盘古对光明的渴求。谁再来读？
③突出这个词，读出盘古对光明的渴求，谁也来读？
④ 突出这个词，读出盘古创造新世界的决心，齐——。
4、孩子们，我们说，会读书的人，能把静止的文字读成流动的画面，读着盘古开天辟地的文字，读着读着，你的眼前仿佛出现了什么样的画面？你仿佛看到了什么？（头发、肌肉，大石头）听到了什么？
5、读书就是要这样，要学会透过文字去想象生动的画面，这样，才算读懂了故事，读懂了故事中的人物。现在，你认识盘古了吗？你觉得他是一个怎样的大神。
出示填空：透过昏天黑地、开天辟地的画面，我看到了一个（）的盘古
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