篇一：请你列举几个日常生活中的省力杠杆,至少举4个例子,最多可举6个.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：经济学基础答案
曼昆《经济学原理》（第五版）习题解答
第一篇 导 言 第一章 经济学十大原理 复习题
1．列举三个你在生活中面临的重要权衡取舍的例子。
答：①大学毕业后，面临着是否继续深造的选择，选择继续上学攻读研究生学位，就意味着在今后三年中放 弃参加工作、赚工资和积累社会经验的机会；②在学习内容上也面临着很重要的权衡取舍，如果学习《经济学》， 就要减少学习英语或其他专业课的时间；③对于不多的生活费的分配同样面临权衡取舍，要多买书，就要减少在 吃饭、买衣服等其他方面的开支。
2．看一场电影的机会成本是什么?
答：看一场电影的机会成本是在看电影的时间里做其他事情所能获得的最大收益，例如：看书、打零工。
3．水是生活必需的。一杯水的边际利益是大还是小呢?
答：这要看这杯水是在什么样的情况下喝，如果这是一个人五分钟内喝下的第五杯水，那么他的边际利益很 小，有可能为负；如果这是一个极度干渴的人喝下的第一杯水，那么他的边际利益将会极大。
4．为什么决策者应该考虑激励?
答：因为人们会对激励做出反应，而政策会影响激励。如果政策改变了激励，它将使人们改变自己的行为， 当决策者未能考虑到行为如何由于政策的原因而变化时，他们的政策往往会产生意想不到的效果。
5．为什么各国之间的贸易不像一场比赛一样有赢家和输家呢?
答：因为贸易使各国可以专门从事自己最擅长的活动，并从中享有更多的各种各样的物品与劳务。通过贸易 使每个国家可供消费的物质财富增加，经济状况变得更好。因此，各个贸易国之间既是竞争对手，又是经济合作 伙伴。在公平的贸易中是―双赢‖或者―多赢‖的结果。
6．市场中的那只―看不见的手‖在做什么呢?
答：市场中那只―看不见的手‖就是商品价格，价格反映商品自身的价值和社会成本，市场中的企业和家庭 在作出买卖决策时都要关注价格。因此，他们也会不自觉地考虑自己行为的(社会)收益和成本。从而，这只―看 不见的手‖指引着千百万个体决策者在大多数情况下使社会福利趋向最大化。
7．解释市场失灵的两个主要原因，并各举出一个例子。
答：市场失灵的主要原因是外部性和市场势力。
外部性是一个人的行为对旁观者福利的影响。当一个人不完全承担(或享受)他的行为所造成的成本(或收益) 时，就会产生外部性。举例：如果一个人不承担他在公共场所吸烟的全部成本，他就会毫无顾忌地吸烟。在这种 情况下，政府可以通过制定禁止在公共场所吸烟的规章制度来增加经济福利。
市场势力是指一个人(或一小群人)不适当地影响市场价格的能力。例如：某种商品的垄断生产者由于几乎不 受市场竞争的影响，可以向消费者收取过高的垄断价格。在这种情况下，规定垄断者收取的价格有可能提高经济 效率。
8．为什么生产率是重要的?
答：因为一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力，而对这种能力的最重要的衡量度就是生产率。生 产率越高，一国生产的物品与劳务量就越多。
9．什么是通货膨胀，什么引起了通货膨胀?
答：通货膨胀是流通中货币量的增加而造成的货币贬值，由此产生经济生活中价格总水平上升。货币量增长 引起了通货膨胀。
10．短期中通货膨胀与失业如何相关?
答：短期中通货膨胀与失业之间存在着权衡取舍，这是由于某些价格调整缓慢造成的。政府为了抑制通货膨 胀会减少流通中的货币量，人们可用于支出的货币数量减少了，但是商品价格在短期内是粘性的，仍居高不下， 于是社会消费的商品和劳务量减少，消费量减少又引起企业解雇工人。在短期内，对通货膨胀的抑制增加了失业 量。
问题与应用
1．描写下列每种情况所面临的权衡取舍：
1
A．一个家庭决定是否买一辆新车。
答：如果买新车就要减少家庭其他方面的开支，如：外出旅行，购置新家具；如果不买新车就享受不到驾驶 新车外出的方便和舒适。
B．国会议员决定对国家公园支出多少。
答：对国家公园的支出数额大，国家公园的条件可以得到改善，环境会得到更好的保护。但同时，政府可用 于交通、邮电等其他公共事业的支出就会减少。
C．一个公司总裁决定是否新开一家工厂。
答：开一家新厂可以扩大企业规模，生产更多的产品。但可能用于企业研发的资金就少了。这样，企业开发 新产品、利用新技术的进度可能会减慢。
D．一个教授决定用多少时间备课。
答：教授如果将大部分时间用于自己搞研究，可能会出更多的成果，但备课时间的减少会影响给学生授课的 质量。
E．一个刚大学毕业的学生决定是否去读研究生。
答：毕业后参加工作，可即刻获取工资收入；但继续读研究生，却能接受更多的知识和未来更高的收益。
2．你正想决定是否去度假。度假的大部分成本(机票、旅馆、放弃的工资)都用美元来衡量，但度假的收益 是心理的。你将如何比较收益与成本呢?
答：这种心理上的收益可以用是否达到既定目标来衡量。对于这个行动前就会作出的既定目标，我们一定有 一个为实现目标而愿意承担的成本范围。在这个可以承受的成本范围内，度假如果满足了既定目标，如：放松身 心、恢复体力等等，那么，就可以说这次度假的收益至少不小于它的成本。
3．你正计划用星期六去从事业余工作，但一个朋友请你去滑雪。去滑雪的真实成本是什么？现在假设你已 计划这天在图书馆学习，这种情况下去滑雪的成本是什么？请解释之。
答：去滑雪的真实成本是周六打工所能赚到的工资，我本可以利用这段时间去工作。如果我本计划这天在图 书馆学习，那么去滑雪的成本是在这段时间里我可以获得的知识。
4．你在篮球比赛的赌注中赢了 100美元。你可以选择现在花掉它或者在利率为 5%的银行账户中存一年。 现在花掉 100美元的机会成本是什么呢?
答：现在花掉 100美元的机会成本是在一年后得到 105美元的银行支付(利息+本金)。
5．你管理的公司在开发一种新产品过程中已经投资 500万美元，但开发工作还远远没有完成。在最近的一 次会议上，你的销售人员报告说，竞争性产品的进入使你们新产品的预期销售额减少为 300万美元。如果完成 这项开发还要花费 100万美元，你还应该继续进行这项开发吗？为了完成这项开发，你的最高花费应该是多少?
答：还应该继续这项开发。因为现在它的边际收益是 300万美元，而边际成本是 100万美元。为了完成这项 开发我最多能再花 300万美元。只要边际收益大于边际成本，就有利可图。
6．魔力饮料公司的三位经理正在讨论是否要扩大产量。每位经理提出了做出这个决策的一种方法：
哈利：我们应该考查一下我们公司的生产率——每个工人生产的加仑数——将上升还是下降。
罗恩：我们应该考查一下我们的平均成本——每个工人的成本——将上升还是下降。
赫敏：我们应该考查一下多卖一加仑饮料的额外收益，大于还是小于额外的成本。
你认为谁对？为什么？
答：我认为赫敏提出的决策方法正确。因为只有多卖一加仑饮料的额外收益大于它的额外成本时，多卖一加 仑饮料才是有利可图的。理性人应该考虑边际量。
7．社会保障制度为 65岁以上的人提供收入。如果一个社会保障的领取者决定去工作并赚一些钱，他(或她) 所领到的社会保障津贴通常会减少。
A．提供社会保障如何影响人们在工作时的储蓄激励?
答：社会保障的提供使人们退休以后仍可以获得收入，以保证生活。因此，人们不用为不能工作时的生活费 而发愁，人们在工作时期的储蓄就会减少。
B．收入提高时津贴减少的政策如何影响 65岁以上的人的工作激励?
答：这会使 65岁以上的人在工作中不再积极进取。因为努力工作获得高收入反而会使得到的津贴减少，所 以对 65岁以上的人的努力工作的激励减少了。
8．最近改革政府反贫困计划的法案对许多福利领取者做了只能领取两年津贴的限制。
A．这些变动如何影响对工作的激励?
答：这项反贫困计划法案的改革会激励那些只能领取两年津贴的福利领取者努力寻找工作，如果在两年内不 能使自己获得工作，两年之后，这些福利领取者就没有收入了。
2
B．这些变动如何反映了平等与效率之间的权衡取舍?
答：这些变动反映了法案改革者提高效率和适当降低公平性的意图。
9．你的室友做饭比你好，但你打扫房间比你的室友快。如果你的室友承担全部做饭工作，你承担全部打扫 工作，那么你所要花费的时间比你们平均分摊两种家务时花费的时间多了还是少了？试举一个类似的例子，说 明专业化和贸易如何使两个国家的状况变得更好。
答：我们俩各自承担自己擅长的工作比我们平均分摊两种家务时，我要花费的时间少了，因为娴熟的技巧使 工作效率提高。
举例：假设 A国比 B国擅长生产丝绸，而 B国生产皮毛制品的效率比 A国高，如果 A国专门生产丝绸，B 国专门生产皮毛制品，由于它们各自在相关生产上的优势，会使两种商品的生产率提高，有更多的丝绸和皮毛制 品在市场上供应。这样，A、B两国间的专业分工和相互贸易使两国消费者有更多的丝绸和皮毛制品可供消费， 两国的生活水平都提高了。
10．假设美国经济采用了中央计划制，而且你成为主要计划者。在你需要为下一年做出的千百万决策中包 括生产多少激光唱片，录制哪些艺术家的激光唱片，以及哪些消费者应该得到这些激光唱片。为了理智地做出 这些决策，你需要有关激光唱片行业的哪些信息？你需要有关在美国的每个人的哪些信息?你认为你能在多大 程度上做好这项工作？
答：我需要知道激光唱片行业的年销售量及其发展趋势，每种唱片的销售情况，激光唱片行业的生产能力、 生产成本、利润水平等。
对于美国的每个人，我需要知道他们喜欢谁的唱片，一年会买多少唱片及对不同唱片的支付意愿。
这项工作很难做好。比如，由于激光唱片存在着替代品和互补品，对激光唱片的生产决策会影响对它的替代品 和互补品的生产决策。如果要增加激光唱片的产量，就要增加它的互补品的产量，相应减少替代品的产量等等。
11．解释下列每一项政府活动的动机是关注平等还是关注效率。在关注效率的情况下，讨论所涉及的市场失 灵的类型。
A．对有线电视频道的价格进行管制。
答：这是关注效率，市场失灵的原因是市场势力的存在。可能某地只有一家有线电视台，由于没有竞争者， 有线电视台会向有线频道的消费者收取高出市场均衡价格的价格，这是垄断。垄断市场不能使稀缺资源得到最有 效的配置。在这种情况下，规定有线电视频道的价格会提高市场效率。
B．向一些穷人提供可用来购买食物的消费券。
答：这是出于关注平等的动机，政府这样做是想把经济蛋糕更公平地分给每一个人。
C．在公共场所禁止抽烟。
答：这是出于关注效率的动机。因为公共场所中的吸烟行为会污染空气，影响周围不吸烟者的身体健康，对 社会产生了有害的外部性，而外部性正是市场失灵的一种情况，而这也正是政府在公共场所禁止吸烟的原因。
D．把美孚石油公司(它曾拥有 90%的炼油厂)分拆为几个较小的公司。
答：出于关注效率的动机，市场失灵是由于市场势力。美孚石油公司在美国石油业中属于规模最大的公司之 一，占有相当大的市场份额，很容易形成市场垄断。垄断市场的效率低于竞争市场的效率。因此，政府出于关注 效率的动机分解它。
E．对收入高的人实行高个人所得税税率。
答：出于关注平等的动机，让高收入者多缴税，低收入者少缴税，有助于社会财富在社会成员中更公平的分 配。
F．制定禁止酒后开车的法律。
答：出于关注效率的动机，市场失灵是市场外部性造成的。酒后开车对其他人的生命造成威胁，禁止酒后开 车可以提高人们的安全保障。
12．从平等和效率的角度讨论下面每种说法：
A．―应该保证社会上每个人得到尽可能最好的医疗。‖
答：这个观点是出于平等的动机。但这样做会以降低效率为代价，每个人都拥有最好的医疗保健，人们就不 会为了争取好的医疗保健条件而努力工作，会降低工作的激励。
B．―当工人被解雇时，应该能使他们在找到一份新工作之前一直领取失业津贴。‖
答：从公平的角度来讲，这种说法极大地体现了平等性。在工人被迫失去工作后到找到新工作之前的这段时 间里，失业津贴的发放使他们能够维持生活。从效率的角度来讲，这种说法减少了对工作的激励。既然在找到新 工作之前，不劳动也可以获得维持生活的收入，被解雇者就不会急于寻找工作。
13．你的生活水平在哪些方面不同于你的父母或祖父母在你这个年龄时的生活水平？为什么会发生这些变
3
化?
答：在衣、食、住、行各个方面，我的生活水平均高于我的父母或祖父母年轻时的生活水平。发生这些变化 是因为生产率大大地提高了。几乎所有生活水平的变动都与生产率的变化有关，高生产率可以生产出更多的物品 和劳务供人们消费。
14．假设美国人决定把他们更多的收入用于储蓄。如果银行把这笔钱借给企业，企业用这笔钱建设新工厂， 这种高储蓄会如何加快生产率增长呢？你认为谁会从更高生产率中获益呢？社会会得到免费午餐吗？
答：高储蓄使银行可以有更多的资金贷给企业，于是企业可以从银行那里获得更多更便宜的贷款投入到生产 中去，扩大生产规模、引进先进技术和设备、培训工人、改善生产条件等等。这样就会提高生产率。但是从长期 来看，高储蓄意味着用于消费的资金减少，会造成市场需求降低。生产出来的商品销售不出去，市场陷人疲软之 中，生产企业的利润减少。于是，企业减少产量，甚至解雇工人以降低成本。社会经济发展减缓，甚至停滞。所 以高储蓄换来的生产率提高只能使社会暂时获益，无法持久。
15．在美国独立战争期间，美国殖民地政府无法筹集到足够的税收来为战争融资，为了弥补这个差额，殖 民地政府决定更多地印发货币。印发货币弥补支出有时被称为―通货膨胀税‖。你认为当增发货币时，谁被―征 税‖了？为什么？
答：被―征税‖的是那些有钱人，因为货币总量多了，其价值也就降低了。
16．假想你是一个决策者，正要决定是否降低通货膨胀率。为了做出理智的决策，你需要了解有关通货膨 胀、失业和两者之间的权衡取舍关系的哪些知识?
答：我要了解通货膨胀率、失业率、通货膨胀和失业各自对经济产生的影响有多大，即通货膨胀率每增加一 个百分点经济会有多大的反应，失业率每增长一个百分点会对社会产生多大的冲击，以及抑制通货膨胀的措施对 失业率的影响程度，还要估算通货膨胀与失业的权衡取舍在不同的政策措施下会维持多长时间。
第二章像经济学家一样思考
复习题
1．经济学如何像一门科学?
答：经济学家努力以科学家的客观态度来探讨经济问题。用科学的方法提出理论、收集资料，并分析这些资 料以努力证明或否定他们提出的理论来研究社会。经济学家研究经济的过程和方法与自然科学的科学家研究自然 是一样的。所以说经济学也是一门科学。
2．为什么经济学家要做出假设?
答：假设可以使解释这个世界更为容易。对不同的问题作出不同的假设，略去对问题的答案没有实质影响的 因素，突出实质性的内容，使我们可以集中进行思考。
3．经济模型应该准确地描述现实吗?
答：经济模型不需要准确地描述现实。所有的模型都是建立在假设的基础上的，它们忽略掉了大量不会对研 究结果有实质性影响的细节，向我们说明什么是真正重要的。模型是为了增进我们对现实的理解而简化了现实。
4．说出你的家庭参与要素市场的一种方式，以及参与产品市场的一种方式。
答：略。
5．举出一种没有包括在简单的循环流量图中的经济关系。
答：略。
6．画出并解释一个生产牛奶与点心的经济的生产可能性边界。如果一场瘟疫使该经济中的一半奶牛死亡， 这条生产可能性边界会发生怎样的变动?
答：假设在正常情况下，将可能得到的所有资源用于生产点心，可以生产 300千克，如果全用于生产牛奶， 可以生产 1 000升。L1表示正常情况下该经济的生产可能性边界。如果一场疾病造成该经济一半的奶牛死亡，生 产可能性边界会向内移，即 L2线。因为在生产率不变的情况下，可用于生产点心和牛奶的经济资源减少了。
4
图 2—1 生产可能性边界
7．用生产可能性边界描述―效率‖的思想。
答：如果经济可以利用它所得到的全部稀缺资源，就可以说这种结果是有效率的。生产可能性边界上的点代 表有效率的生产水平。当经济在这种点上进行生产时，不减少另一种物品的生产就不能增加一种物品的生产。生 产可能性边界以内的点代表一种无效率的结果。由于某种原因，该经济所生产的小于它用所得到的资源能生产的。
8．经济学分为哪两个分领域？解释这两个分领域各研究什么?
答：经济学分为微观经济学和宏观经济学两个分领域。微观经济学研究经济中的个体现象，家庭和企业如何 做出决策以及他们在市场上的相互交易。宏观经济学研究经济总体现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
9．实证表述与规范表述之间的差别是什么？各举出一个例子。
答：实证表述是描述世界是什么的观点，是描述性的。规范表述是企图描述世界应该如何运行的观点，是命 令性的。两者的主要差别是我们如何判断它们的正确性。从原则上讲，可以通过检验证据而确认或否定实证描述。而规范表述的判断不仅涉及事实数据，还涉及价值观的问题。
举例：实证表述：发放可交易的污染许可证可以有效地控制污染物的排放。
规范表述：政府应该向企业发放可交易的污染许可证。
10．为什么经济学家有时会向决策者提出相互矛盾的建议?
答：经济学家对同一个问题作不同建议的主要原因有两条：
①经济学家们可能对不同理论的正确性或重要参数的大小有不同的判断。
②经济学家们的价值观可能不同。
问题与应用
1．画一张循环流向图，指出模型中分别对应于下列活动的物品与劳务流向和货币流向的部分。
A．Selena向店主支付 1美元买了 1夸脱牛奶。
答：属于过程(4)和(8)，消费者在物品与劳务市场上购买消费品，支出货币。
B．Stuart在快餐店工作，每小时赚 4．5美元。
答：属于过程(1)和(5)，Stuart在生产要素市场上提供劳动，获得工资收入。
C．Shanna花 7美元看了一场电影。
答：属于过程(4)和(8)，Shanna在物品与劳务市场上支出 7美元，消费了一场电影。
D．Sally凭借他在顶峰工业公司 10%的股权赚到了 1万美元。
答：属于过程(1)和(5)，Sally在生产要素市场上提供资本，获得分红收入。
5
篇三：下列两种说法都是错误的,请你列举出一个具体实例,否定错误说法.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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