篇一：德育天地播音稿
德育天地
四（4）班
甲：缤纷的书海，七彩的世界。
乙：浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥满了校园。
甲：这里是伊旗第二小学校园之声广播站。
乙：尊敬的老师
甲：亲爱的同学们
乙：大家早上好
甲：我是播音员??
乙：我是播音员??今天的话题是“走近名人”
名人故事：
爱因斯坦的悔悟
爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使几门功课不及格。
一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。”
“有什么可担忧的？杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，你千万不能这样想。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听——
有两只猫在屋顶上玩耍。一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常拿自己作为镜子来审视和映照自己，并不断地自我暗示：我是独一无二的，我没有必要像别人一样平庸。这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。
一千个人有一千种生活方式，有一千种生活的愿望，不同的方式和愿望，就会产生不同的生活态度。你可以参照别人的态度确定自己的态度，但你永远不能照着别人那样做。
你必须看清自己，并清楚自己想追求什么。你的未来如何，不取决于别人怎样做，而是取决于你自己怎样做。
曾国藩小时候夜读书的故事
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。 有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去! 贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾国藩却成为为了连毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒“，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
篇二：2014-2015第二学期国旗下讲话安排表
2014-2015学年第二学期国旗下讲话安排表
注：
1、 各班要提前一周准备好国旗下讲话内容，于上一周周四放学前将稿件传给德育处审稿（言简意赅，有班级特色，有学校特色，发出号召，有深度），并将修改完毕的最终稿件一份上传ftp，一份上传威海八中校园网“德育天地”中的“国旗下讲话”。国旗下讲话的同学，于周一早7:10前到德育处试讲（声音洪
亮，落落大方，礼仪到位）。
2、 轮到班级升旗，除要准备周一的升旗仪式外，还要负责一周的升旗、降旗工作。
篇三：家长会谈话稿1
光山二高分校2012-2013学年度上期
家长会谈话稿
尊敬的各位家长朋友，你们好。欢迎你能在百忙中莅临我校指导工作。古语云：“有朋自远方来，不亦乐乎！”你们高兴的是能与自己的孩子亲密团聚，我们高兴的是能通过这个机会与极少谋面的各位倾心交流、真诚沟通。作为学校，我们很想就大家关心的问题同大家探讨，也想就自身的困惑寻求诸位的帮助，先感谢你们啦！
第一个要谈的问题：我们学校的基本情况
学校（光山二高分校）位于官渡河北岸，座落在古老的弦山脚下，占地面积约300亩。地理位置优越，交通便利，环境优美，是理想的读书圣地。学校规划设计超前，区域功能齐全，校园分行政区、教学区、运动区、学生生活区、教职工生活区、实验园区六大功能区。目前，学校有四个年级86个教学班，学生5300多人，教职员工426人。其中专任教师278人，全部达到本科以上学历；硕士毕业生11人；特级教师3人；中学高级教师68人；中学一级教师110人。教师任职资格、职称结构合理、学历水平高。二高分校与光山二高本部实行一体化管理，也就是说在管理的层面，本部与分校是统一的整体，其师资统一调配，教学质量统一考评。办学四年来，高考成绩实现大跨越，其中本科录取7856人，占全县本科升学人数的52% 。学校的发展离不开社会各界的关心与帮助，尤其是各位家长的理解与支持，谢谢大家。
第二个要谈的问题：我校双休日自主学习管理与效果
双休日自主学习是我校首创的“5+2”研习模式中的重要内容 “5”为学生在校5天的正常学习与生活，“2”就是学生双休日在校的自主学习。是在国家实施“规范办学行为”，双休日不准补课的政策大背景下，如何用好双休日，是一
个重要的课题，我校的实践与效果如下:
1、留守生放在学校自主学习，学校为其准备自主检测题，学生也可以对本周知识进行梳理与反思。班主任、年级组、政教处上岗维持秩序并管理。学校开放一切资源（包括水、电、图书馆、餐厅、寝室等）为学生生活提供便利条件，为学生学习创造良好环境。目前，每个双休日有将近一半的学生在校学习且效果良好，此举不仅保证了学生的学时，也缓解了家庭、社会的压力，一举多得；
2、非留守生要求在家学习，自主完成周末学习检测，由家长进行督促与监管，接受学校的电话检查，学生返校时，教师逐人检查、验收与考评。这样以来，学生在家有人管，做事有目的，行动有监控，学习、生活两不误。
但是我们的双休日自主学习也给我们带来不少困惑：
1、少数学生回家，家长不在家，学生缺乏有效地监管甚至就没有人管，有的上网、有的聚友甚至乱交友，作业完成的质量不高，提前到校抄袭；
2、学生故意隐瞒家长信息、故意假报学校信息，致使家校沟通不到位，家长不能从“校讯通”中及时、准确的了解学生的学习成绩，不知道学生回家的情况，学生有情况班主任联系不上家长，产生了不少误解，在此一并澄清
建议家长对回家的学生严加管理，及时向班主任通报孩子的情况；给班主任留取准确的联系方式，每个双休日向班主任联系，弄清孩子的动向，了解孩子的最新情况及状态。
第三个要谈的问题：寒暑假期间学生的学习与管理
在规范办学条件下，假期不准补课、不得有偿家教，学生的大部分时间是空白状态，如何利用并利用好寒暑假，我校的基本管理办法有：
1、分阶段预留适量的作业，让学生按计划在家中自主学习、完成作业，并保证“校讯通”、教师手机全天候畅通以方便学生咨询与沟通；
2、开展“送教下乡”活动。每个假期，我校都会分两个阶段对所有学生定
人、定点、定时、定内容进行集中辅导，集中解决学生的学习困惑，并进行假期的心理指导；
3、开学时，对假期作业逐人检查，安排假期自主学习检测，并评比出学习标兵进行表彰。通过实践，我校高考成绩不但没有下降而上升，往届本科升学率达80%、应届达60% 。
但是，我们也有一些力不从心的地方，比如：假期作业安排不合理，抄袭；学生假期外出不能接受检查，电话督促也是鞭长莫及；少数家长想利用假期和孩子团聚，耽误了作业和对孩子的教育甚至溺爱孩子等
为了将此项工作做好，我们将给家长朋友们提出几条建议：
1、督促学生假期自主学习，按时按质按量完成作业，对学生的假期生活进行监控，及时进行家校沟通；
2、请大家根据学校发放的《致家长的一封信》指导学生学习与生活；
3、请大家根据学校发放的《学习指导》对学生的学习进行再培养、再教育。 第四个要谈的问题：学生教育与管理的两点具体做法
我校的德育教育最主要的目的是教育孩子成人，在这一个中心目标下，我校采取了一定措施并收到不错的效果：
1、不放弃任何一个学生，在学校的层面就是从最后一名学生抓起，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都得到关爱，让每一个学生的潜能都得到发挥；在学生的层面就是一个也不放弃。
教师对学生全员承包，并实行代理家长制，每个学生都有代理家长，学校建立考评机制；组建特长班，对特长生进行特长培训，走特长发展的路子（美术、体育、歌唱、表演等），保证人人能成人成材；成立德育工作组，开展“学礼仪、讲公德、树形象”主题德育活动；设立心理咨询室，开辟校园电视台“德育天地”专栏等，直接与学生进行面对面地交流与沟通，及时纠偏，适时地解决学生的思
想问题。
2、实施德育百分制，建立学生档案，为此，学校出台了学生德育百分制，对学生在校的德育进行管理与考评，学生违纪与处分都要计入档案，并伴随学生终生。但学校也允许部分改造良好的同学申请撤销，但档案要留在学校作为学生参军、谋职等的重要依据，让“德育百分制”成为高悬于学生头上的一把利刃。
工作以来，也使我们面临很多困惑，即少数学生有玩手机等不良习惯，家长要积极配合学校对孩子进行管理。尤其是手机，我校要求学生最好不要带手机，如必需，来时上交，走时带走，中间使用申请，回家保持手机畅通，方便学校了解与督促。除此之外的即为不正确使用手机，要严惩。手机也已成为万恶之源，直接影响你的孩子是想在校安心、静心的学习，家长大可不必为学生提供手机，如需联系直接找班主任即可，这是建议，也是恳求，要理解啊！
第五个要谈的问题：家长如何与孩子沟通
与孩子沟通不是一个容易的话题，我们愿意就自己对孩子的理解提几点意见和建议，希望能使您与孩子一起走出感情的阴霾：
1、浓厚亲情，让爱无处不在
我们家长应多从孩子的角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。最重要的是，父母与子女之间要相互信任，培养孩子的自信心正确对待孩子的缺点，切忌伤害孩子的自尊心。
2、真诚面对，让聆听成为习惯
要学会和孩子面对面的交谈，和孩子成为很好的朋友，最好的方法就是经常抽空陪伴孩子，利用共进晚餐等机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。无论孩子说什么，都要让他说完，而你认真聆听的状态定会让学生感动。
3、做好顾问，让孩子充分自主
在实际生活中，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。家长学会做顾问，学会聆听，提出建议而不插手干预，让孩子保留隐私，这样才能让孩子在学习和生活中感觉更轻松。
4、用好笔纸，让文字会说话
孩子实在不愿与父母交流，那父母就可以把不想或不能直接向孩子说或不中听的话写下来，以文字的形式进行交流，孩子静下心来就会听家长讲话了。交流的方式很多，你可以写信、留纸条，甚至可以发邮件、贺卡等让孩子表露心声，众多方式，我们只取最有效的。
5、注意变化，让孩子走出困惑
适时的引导，尊重孩子，让他成为一个积极悲观、富有爱心、努力进取的好孩子！要注意孩子的感情变化，留意其反常行为，让孩子宣泄爱恨，关注其在学校家庭中的重大事件，这样就有可能有的放矢，把孩子从悲观失落得泥沼中解放出来，阳光地面对生活。
第五个要谈的问题：班级基本情况（班主任自己掌握）
好了，各位家长朋友们，相逢是缘分，相聚是情谊，为了大家彼此牵挂的那些孩子，我们愿意敞开心扉，开诚布公地与大家恳谈，为了培养孩子健康人格、启迪孩子智慧、勾画孩子美好前程，希望大家能够畅所欲言，尽进良策，我们将感激不尽，谢谢大家。
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