篇一：帮助老奶奶
帮助老奶奶
星期六早上，王奶奶到苹果店买了一大袋又大又红的苹果，她提着苹果一边走一边唱着歌，高兴地走在回家的路上。老奶奶提着沉甸甸的苹果慢吞吞地走在回家的路上，突然，袋子破了个大洞，苹果像一个个弹力球一样滚了出来。老奶奶非常着急，这时候，正巧晓红放学了，她看见老奶奶正在捡苹果，赶紧上前帮忙，可是袋子破洞了，没办法装苹果，怎么办呢？这时，小红灵机一动，想了个好主意：摘下帽子装苹果。于是，她把苹果捡起了装进帽子里，并且送老奶奶回家。老奶奶说：“谢谢你，你真是一个乐于助人的好孩子。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，小红就高高兴兴地回家了。
捡苹果
一天下午，小丽背着书包，戴着爸爸送给她的心爱的帽子走在回家的路上。半路上，小丽听见“哎呀”的一声，她闻声看去，只见一位白发苍苍的老奶奶手中的袋子破了。苹果像顽皮的小孩钻出袋子，跑得满地都是，而老奶奶却无可奈何。小丽看到这一切，真想帮老奶奶做点什么。突然，小丽灵机一动，取下头上那顶漂亮的帽子对奶奶说：“奶奶，让我的帽子当您的袋子吧！”还没等老奶奶反应过来，小丽就蹲下来帮老奶奶把苹果一个一个捡起来装进帽子里，又把老奶奶送回了家。
老奶奶十分感激，不知说什么好。老奶奶洗了一个又大又红的苹果递给小丽说：“小朋友，这个苹果给你吃，谢谢你！”小丽摆摆手说：“老奶奶，不用了，这是我应该做的，再见！”
篇二：奶奶您辛苦了 ( 二年级看图写话)
奶奶您辛苦了
星期六的早上，奶奶到早市上买了一篮子菜，提回家后，坐在小凳子上休息，小明想：奶奶肯定累了，他赶快跑过去给奶奶捶背，并对奶奶说：“奶奶您辛苦了。”
篇三：二年级上册 第四讲 帮助老奶奶
二年级上册 第四讲 帮助老奶奶
【教学目标】
1、学习全方位、多视角地观察，掌握观察多幅图的方法。
2、能根据图画展开丰富合理的想象，使文章更加形象生动。
3、感受人间真情，学会关爱他人。
【教学重点】
学习全方位、多视角地观察，掌握观察多幅图的方法。
【教学难点】
能根据图画展开丰富合理的想象，使文章更加形象生动。
【教具准备】
插图卡片
【教学过程】
一、课前热身，日积月累
1、请你帮助同音字找到家，把正确的字圈起来。
我用（又 右）手写字。
太阳（生 升）起来了。
爷爷说（她 他 它）的眼睛花了。
同学（们 门）正在写作业。
老师教我们（做 作 坐）手工。
小力是我的好朋（友 又）。
2、有你的帮助，句子才完整。
小河里有().
()是（ ）
我爱（ ）
二、激情导入
同学们，你们都帮助过别人吗？都帮助别人干过哪些事情呢？（生：帮助老师拿书、扫地；帮助妈妈做家务等）大家都是助人为乐的好孩子，今天老师要介绍一位新朋友给大家认识，他的名字叫大力，他也是一位助人为乐的好孩子，我们一起来看看他的优秀事迹吧。（板书课题，展示图片）
三、教师指导，交流互动
1、（出示四幅图，引导孩子整体观察图画，大至了解图意）整体感知。
师说：同学们，图片上的这位小朋友就是小力。除了小力，图片上还有谁呢？
生答：还有老奶奶。
（板书：人物小力 老奶奶）
师说：小力和老奶奶之间发生了什么故事？
老奶奶在买菜回来的路上不小心摔跤了，还把篮子里的菜打翻了，小力看见后扶起老奶奶，，把菜收回篮子里，并把老奶奶送回家。 师说：很好，你们想想这事会发生在什么时候？什么地点？ 生答：早上、下午、菜场旁、回家的路上、去同学家的路上 （板书：时间一天早上 一天下午
地点菜场旁回家的路上 去同学家的路上）
2、局部观察：
同学们回答的太好了。现在我们来看看小力是如何帮助老奶奶的？我们一幅图一幅图地观察，用一两句话说说每幅图的意思。 师问：这件事情是在什么情况下发生的？
生答：老奶奶在买菜回来的路上不小心摔倒的时候。
师问：小力在路上看到了什么？
生答：老奶奶摔倒在地，菜篮里的菜滚落一地。
师问：小力是怎么做的？
生答：急忙跑过去把老奶奶扶起，捡起掉落地上的蔬菜。 师问：小力怎么说？老奶奶会说些什么？
生答：老奶奶你怎么了，有没有摔倒哪里，要不要去看医生。
我没事，小朋友。谢谢你的关心，你真是个懂事的好孩子。 注：此时，老师要引导学生可以结合自己平时摔倒的经验回答，从有没有受伤，需不需要看医生等方面回答。
师问：小力是怎样想的？怎么说的？
生答：听了老奶奶的话，小力觉得很开心，说：“老奶奶，我送您回家吧！”
师问：最后，小力又是怎么做的？
生答：小力一手提着篮子，一手扶着老奶奶开开心心地走在回家的路上。
3、请学生试着把四幅图连起来，说一说小力是怎样帮助老奶奶的？ 在学生诉说的同时，老师随机进行指导。
四、借鉴范文，指导写作
1、出示范文，指导如何通顺连贯。
2、把四幅图连起来写一写。
板书设计
帮助老奶奶
———看图写话
1、整体看，写了谁的什么事。
交代人物：小力和老奶奶
时间：一天早上或下午
地点：菜场旁、回家的路上、去同学家的路上
事情：帮老奶奶捡东西并送其回家
2、图片分析：
图一 一位老奶奶摔倒了，小力连忙跑过去 图二 小力扶起老奶奶，和老奶奶交谈着
图三 小力在干什么？为什么这样做？他是怎么想的？ 小力说了什么？老奶奶又会说些什么？ 图四 小力扶着老奶奶一起高兴的回家
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