篇一：高中易错字词汇总
高中易错字词汇总
出人投地（头） 走头无路（投） 装黄门面（璜） 众口烁金（铄） 中流抵柱（砥） 直接了当（截） 自曝自弃（暴） 置若惘闻（罔） 真知卓见（灼） 张慌失措（皇） 仗义直言（执） 责无旁代（贷） 再接再励（厉） 运筹帷握（幄） 欲盖弥张（彰） 营私舞敝（弊） 沓无音信（杳） 同仇敌慨（忾） 投机捣把（倒） 图穷匕现（见） 退化变质（蜕） 文过是非（饰） 无耻滥言（澜） 相形见拙（绌） 消声匿迹（销） 心浮气燥（躁） 形消骨立（销） 修茸一新（葺） 修养生息（休） 宣宾夺主（喧） 诩诩如生（栩） 暇思迩想（遐） 一张一驰（弛） 一愁莫展（筹） 言简意该（赅） 挺而走险（铤）轻歌漫舞（曼）披肝历胆（沥）暗然失色（黯）并行不背（悖）陈词烂调（滥）愤发图强（奋）感人肺腹（腑）汗流夹背（浃）涣然一新（焕）金壁辉煌（碧）离经判道（叛）留芳百世（流）貌和神离（合）名记不忘（铭）脑羞成怒（恼）坐想其成（享）日新月益（异）蛋丸之地（弹）锋芒必露（毕）占了上峰（风）无精打彩（采）人才倍出（辈）自立更生（力）功不可抹（没）义气用事（意）冒然行动（贸）腆不知耻（恬）自名得意（鸣）名思苦想（冥）立杆见影（竿）合盘托出（和）纷至踏耒（沓）一泄千里（泻）吊以轻心（掉）叹为观只（止）前踞后恭（倨）篷筚生辉（蓬）按步就班（部）不加思索（假）穿流不息（川）蜂涌而至（拥）膏梁子弟（粱）好高鹜远（骛）积毁消骨（销）精神焕散（涣）礼上往来（尚）流言非语（蜚）美玉无暇（瑕）摸糊不清（模）凤冠霞佩（帔）前扑后继（仆）背景离乡（井）怨天由人（尤）故名思义（顾）包罗万项（象）浮想联篇（翩）养尊处悠（优）不可就药（救）致关重要（至）余勇可估（贾）哀声叹气（唉）彼彼皆是（比）胜气凌人（盛）珠丝马迹（蛛）大气晚成（器）举止安祥（详）以老卖老（依）嘻笑怒骂（嬉）发聋震聩（振）世外桃园（源）迫不急待（及）沤心沥血（呕）白璧无暇（瑕）草管人命（菅）惮精竭虑（殚）斧底抽薪（釜）功亏一匮（篑）和霭可亲（蔼）急流勇退（激）苦心孤旨（诣）历兵秣马（厉）龙盘虎据（踞）明辩是非（辨）莫不关心（漠）振人心魄（震）兵慌马乱（荒）如洪气势（虹）无可非异（议）相反相承（成）轻而一举（易）物及必反（极）受益非浅（匪）忧心重重（忡）应辨能力（变）永保青年（葆）针贬时弊（砭）苇编三绝（韦）一本万历（利）全宜之计（权）精兵减政（简）大名顶顶（鼎）口密腹箭（剑）滥芋充数（竽）惩前必后（毖）如法泡制（炮）破斧沉舟（釜）奴颜卑膝（婢）别出新裁（心）层峦迭嶂（叠）耳儒目染（濡）富丽堂黄（皇）鬼计多端（诡）轰堂大笑（哄）坚如盘石（磐）口干舌躁（燥）历精图治（励）录录无为（碌）名列前矛（茅）默守成规（墨）民生凋弊（敝）融汇贯通（会）空空如野（也）洁然一身（孑）事得其反（适）不可名壮（状）无可质疑（置）不求慎解（甚）孩啼时代（提）珊珊来迟（姗）举旗不定（棋）当物之急（务）百孔千窗（疮）势均利敌（力）老声常谈（生）委屈求全（曲）立案侦察（查）山青水秀（清）卑躬曲膝（屈）坐地分脏（赃）磬竹难书（罄） 披星带月（戴） 弄巧成绌（拙） 病入膏盲（肓） 缠绵悱测（恻） 飞扬拔扈（跋） 肝脑途地（涂） 海角天崖（涯） 怙恶不俊（悛） 金榜提名（题） 烂竽充数（滥） 缭原烈火（燎） 落英宾纷（缤） 明火直仗（执） 目不交捷（睫） 不温不火（瘟） 巾国英雄（帼） 淋漓尽至（致） 直言不诲（讳） 劳役结合（逸） 道貌暗然（岸） 及及可危（岌） 出类拔粹（萃） 争争日上（蒸） 人至义尽（仁） 无则加免（勉） 辛辛学子（莘shen）炉火纯清（青） 悬梁刺骨（股） 一獗不振（蹶） 棉里藏针（绵） 勾通南北（沟） 不及不离（即） 岂人忧天（杞） 乌和之众（合）
容易读错的字和词： 坯pī、 郓yùn 郓城在山东省 恽yùn 厚 猜度cāiduó
编纂zuǎn 编撰zhuàn 腈纶jīnglún 氯纶lǜlún 杉篙shāgāo 择菜zháicài、 鱼鳔biào 思忖cǔn、 滂沱pāng tuó 谄谀chǎn yú、 恫吓dòng hè、 缫sāo 缫丝 丝绦虫tāo 梗塞gěng sè
籼xiān米 粳米jīng mǐ 机械xiè 稗子bài 桎梏zhìgù 拓片tàpiàn 拓本tàběn 混淆hùn xiáo 呆板dāi bǎn 逮捕dài bǔ 按捺àn nà 榫头sǔn tou 斐然fěi rán 荨麻qiánmá 荨麻疹xúnmázhěn 掮客qián kè、 禅让shàn ràng、 臼齿jiùchǐ 发酵jiào 咂嘴zā zuǐ
读轻声的双音节词语。
算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、 伺cì候、 侍shì侯、脑袋、口袋、朋友、黄瓜、价钱、学生、风筝、结实、老实、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊jǐ梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、厉害、糊涂、亲家、馄饨húntun、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙碜、寒碜、
“银匠”不轻，其他都轻声。“黄瓜”轻声，其他的瓜不轻声。
一、填空题。
1、三五X教学策略,三是（落实“三维目标”）、五是指（“五个贯穿始终”）、（ X ）是指课堂教学的主要环节。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按九年一贯整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。
4、低年级“自主探究”四环节阅读教学策略(自读识字)—(合作交流)—(品读领悟)——(巩固延伸)
5、中高年级“自主探究”四环节阅读教学策略(预习探究)——(合作交流)——(品读体验) ——( 巩固延伸 )
6．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（必修课程） 7．校本教研的基本要素是（自我反思）、同伴互助、（专业引领）
8．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以（综合课程）课程为主。 9．新课程把教学过程看作是师生交往，（积极互动），共同发展的过程。
10．《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要建立三个方面的评价体系：建立促进（学生）全面发展的评价体系，建立促进（教师）不断提高的评价体系，建立促进（课程）不断发展的评价体系。
11. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：（信息技术教育）、（综合性学习）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
12.基础教育课程改变传统课程结构过于强调（学科本位）、(科目过多)和(缺乏整合)的
现状，努力体现课程结构的均衡性、（综合性）和选择性 。
13．概括地说教学方式、学习方式转变的基本精神是自主、（合作）、创新。
14、（工具性）与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
15、课程目标根据“ 知识和能力 、（过程与方法）、 情感态度和价值观 ”三个维度设计。 16、《语文课程标准》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的（价值取向），同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”
17、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
18、《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣，培植自信，（乐于写作）。中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（自由表达）。高年级侧重多读书，广见识，善思考，（富有个性的表达） 。
19、阅读教学过程是学生、教师、（文本）之间对话的过程。
20、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由（学生）自行设计和组织活动。”
21、口语交际课的教学设计,首先要（选择好话题）。话题要贴近（生活）,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
22、汉语拼音能帮助学生（识字），帮助学生说好普通话，帮助学生（阅读）。 23、识字是（阅读）和（写作）的基础，是整个语文活动的教学重点。
24、语文教学必须在大量的言语实践过程中，培养学生的识字写字能力、（阅读能力）、写作能力、（口语交际）能力。
25、 培养学生倾听 、（表达）和应对的能力是落实口语交际的主要任务。 26、巩固识字的最好办法是（复现），最有效的办法是在语言环境中多次出现。 27、我县小学语文教学工作的重点是蓓蕾读书和写字。
28、阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 29、小学阶段阅读教学的三个重要目标是：
30、小学低年级和高年级作文三个大环节都是积累、尝试、评改。 31、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
32、语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，同时注意开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。
33、课标要求教师努力改进课堂教学，整体考虑三维目标的综合，提成启发式、讨论式教学。
34、中高年级阅读教学策略“品读体验”环节注意理清三个层次：品读重点段落；赏读重点段落；评读重点段落。
二、单选题。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：（C工具性与人文性的统一）
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C掌握） 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B第二学段）
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A在各科教学活动以及日常生活中。） 1、小学低年级写话和中高年级习作教学策略的第一个环节从内容入手，引导学生根据
篇二：2009年第二学期二年级语文周练五
二年级第二学期周练五
班级 姓名学号成绩 签名
一、圈出下列带点字的正确读音。
淡薄（báobó） 严肃（shù sù）荣誉（lónɡ rónɡ） ．．．
拼命（pínɡ pīn）笨拙（zhuōzhuó） 豌豆（wǎn wān） ．．．．
吟诵（yínɡ yín）白头翁（wēn wēnɡ） ．．
二、看拼音写词语;
huāng wúpáng xiayín sòngw?i dú yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )cán jí shī piānróng yù huī fù jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）不安（ ）（ ）闻名 自（ ）为（ ） 一（ ）不（ ） （ ）（ ）通通（ ）（ ）苦苦 安 然（ ）（ ） 远近（ ）（ ）
四、形近字组词。
蜿（ 蜿蜒 ） 豪（） 橡（ ） 建（ ）端（ ） 碗（） 毫（） 像（ ） 健（ ）喘（ ） 擦（） 棒（） 残（ ） 褐（ ）稳（ ） 察（） 捧（） 浅（ ） 竭（ ）隐（ ）
五、多音字组词
薄（báo）（薄饼） 落（lào）（ ）为（w?i）（ ）
（bó ）（单薄）（luò）（ ） （wai）（ ）
（bò ）（薄荷 ）（là ）（丢三落四）
晃（huǎng）（ ）调（ tiao）（ ）角（jiào）（ ） （huàng）（ ） （diao）（ ）（ju?）（主角 ）
六、填上合适的词语。
学习（ ）（ ）地离开 （ ）的心情 恢复（ ）（ ）地抱怨 （ ）的掌声
七、照样子写句子。
1、例：离学校不远，有一个超市。
在美丽的大水池中，有一朵洁白的莲花。
。
2、例：老爷爷在除草。
（头发花白的）老爷爷（在田里）（弯着腰）除草。
热带鱼游来游去。
。
3、丁丁把房间整理得干干净净。
运动员把世界纪录打破了。 。
八、按课文内容填空：
1、。
2、 海边，有一只小螃蟹非常爱在沙滩上（ ），然后轻轻地（ ）。可是，风（），把他的诗全（ ）跑了。小螃蟹（）写他的诗。可是，海龟（），把他辛辛苦苦写的诗全（ ）掉了。小螃蟹还是（ ）写他的诗。可是，海浪把他的诗全（）
走了。小螃蟹流下了（ ）。后来，小螃蟹发现白头翁嘴里唱着的，正是它写下的诗。这次它又哭了，不过哭得（ ）。
九、整理段落。
（）我找到字典部首目录那页。从二画中找到“ 讠”，看看后面的页码。 （）老师让我们用部首查字法查出“诗”字。
（）再数一数除去部首还有六画。
（）我先确定“诗”字的部首，是“讠”共二画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从六画中找到“诗”字，根据页码就可以查到“诗”
字了。
十、阅读短文，完成练习。
荡秋千
活动课，老师带我们荡秋千。我们排好队，一个接一个轮流玩。秋千上
的同学像一只只小燕子在半空中飞翔。
该我荡了，这可是我第一次荡秋千，看着同学们的秋千越荡越高，我的
心“通通”直跳。班长和几个同学推我，你一下，他一下，使我越荡越高。我吓得连声叫□□不要推了□□他们却大声（鼓励、激励）我□□不要怕□你抓稳□□我的心快要跳出来了，耳边想起“呼呼”的风声。虽然我的手死死地抓住铁链，人却直发抖，后来亏得班长抓住了铁链，我这才（常常、长长）地喘了口气。
这次荡秋千，我很紧张，但想想却很开心。
1、划去括号中不正确的词语。
2、从文中找出两个表示声音的词语：、
请再写两个表示声音的词语： 、 。
3、在文中第二自然段的“□”补上正确的标点符号。
4、从文中找到下列词语的近义词：
高兴（ ） 哆嗦（ ）翱翔（）
5、读短文，完成填空。
（1）这次荡秋千，我很紧张，是因为 。
（2）但是最后我想想却很开心，使因为。
幸 福
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴与果实。所以，树在风中飒飒（sa）地歌唱。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听着喇叭声、车铃声和脚步声组成的生活交响曲。所以黑灰色的桥欢乐地与小河絮絮(xu)谈心。
蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成雪白的丝。蚕死去了，却给世界留下一片光洁，一片华丽。
幸福，不在于取得，而在于奉献。只有奉献，才使心灵丰满而充实。
1、短文一共有（）小节，请标上小节号。2%
2、圈出文中表示颜色的词语，并抄写在横线上： 3%
3、照样子，写词语：例：雪白 （ ） （ ）（ ）3%
4、照样子，把词语写完整：3%
例：净化（空气）
挡住（） 邀请（） 打开（）
3、 按照短文内容填空：4%
树感到幸福，是因为 ； 桥也感到幸福，是因为 。
4、读回答问题：2%
真正的幸福指的是什么？
篇三：湖北教师招聘语文学科指导：百折不挠,攀登不止
湖北教师招聘语文学科指导：百折不挠，攀登不止
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！!
孟子曰："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。"其大致意思是讲人的坚韧不拔、吃苦耐劳精神要在锻炼中培养，在磨砺和奋勉中形成。文王拘而演《周易》；仲尼厄而 作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非因秦，《说难》《孤愤》《诗》三百 篇......大抵圣贤发奋之所为也。从一件件过往烟云的往事中我们不难看到，要做到勤奋，绝非易事，光有口号是行不通的，尤其是在遇到困难时，要做到在 挫折面前不灰心丧气，要逐步树立坚强的意志。也就是说，在确立高尚志向，决定勤奋时，一定要付诸于行动，这就要求人们与自身的情性，以及社会的环境作斗 争，并在实践中不断地磨练自己。
只有不甘屈服的 人，努力改变现实，能付出超常人的劳动，才能摆脱困境，有所作为。法 拉第经过10年的大量实验，终于通过磁感应产生出电流来，制造出历史上第一台感应发电机，提出了电磁感应定律。北京市特等劳模胡道芬等科学家坚持了6年的 科学试验，才实现了采用花粉培养新技术育出世界第一个冬小麦高产品种--京花一号，使冬小麦产量提高百分之十以上，使中国的育种科学跨入了当时的世界先进 行列。一个人要在奋斗过程中做到不断前进，达到自己的目的，需要在不断的磨练中锻炼出韧性，有耐久力，才能取得越来越多的成绩。
小 和尚做了大皇帝，明太祖朱元璋在中国历史上是独一无二的，他成为农民军首领以前所 吃的苦，所进行的奋斗，都是惊人的。他的祖父和父亲都是佃农，并且经常流浪，穷得一无所有，后来迁居到凤阳。朱元璋兄弟四人，他行四，从小给人家放牛。 17岁的时候，他的家乡流行瘟疫，他的父亲、母亲、长兄、三哥4口人均染病身亡。因他家是外来户，没有坟地，亏得一位好心人给了他家一小块地，他和他二哥 用芦席把父兄抬去埋葬了，这就是今天的凤阳明皇陵。
他的二 哥是老实人，在那灾荒年月没有能力养活他，自身外出找活路，不久也死了。朱元 璋想打工过活，但在荒年，哪有人家雇人。眼看着就要饿死，邻居汪老太可怜他，帮助他进了皇党寺做和尚。那时寺庙也没有饭吃，只住了一个多月，和尚们就散伙 了。朱元璋没有办法，便出游四方化缘，实际上与要饭的差不多。为了得到饭吃，他跑得老远。晚上就住在破庙里，或者山洞里，大树下，走在哪儿就住在哪儿。有 时在山坳里，独自一人，听着猴子叫喊，勾起心思。没有亲人，生活无着，既伤心，又害怕。早上起身，看到哪儿冒烟，知道是在做早饭，急急忙忙赶去，向人家讨 口饭吃。流浪中有时生了病，全靠年轻生命力旺盛，不知怎么就好了。后来他怎么也想不起来了，就说是遇到神仙救了他。就这样，他做了三年丐僧，回到家乡皇党 寺，继续当和尚。
[page]
就在他流 浪时，元末农民大起义爆发了。他去过的那些地方，是韩林儿红巾军活动的地 方，他的家乡也有红巾军郭子兴的军队在活动。他想到当和尚没有出头的日子，想去参加红巾军，又怕失败了要砍头，心里很矛盾。想来想去，就用占卜的方法决定 自己的去留，结果得了个吉卜，于是他就去濠州城里，参加了郭子兴的部队。可是刚到部队，便被怀疑是元军的奸细，被抓起来了。以前是做农民、和尚的痛苦，这 时开始了军人的考验。他被绑着，要杀头，但毫不畏惧，眼里冒着怒火，怪这伙人自家人不认识自家人。郭子兴赶来问明情况，收他入伍。他走南闯北，见多识广， 办事又用心，很快成了郭子兴的亲信，郭子兴又把义女马氏嫁给了他。这位夫人就是后来以贤德著称的马皇后。
1353 年，朱元璋回到家乡，招募了700人入伍，成为军官。接着他去定远驴牌寨， 那里有一支民兵，朱元璋只带少数几个人去见该部首领劝降。同行的害怕，要求增加人数。朱元璋说人多了反倒使对方疑惧，办事不顺利，说着骑马到达寨中。对方 答应投降，但三天后就反悔了。朱元璋把他们的头领抓获，使3000名壮士归顺了他。这次的以少胜多的成功，表现了朱元璋敢做敢为的英雄气概。朱元璋四出打 仗，连连获得胜利，他把战利品都分给了部下。别的统领获胜回来都给郭子兴夫妇送财宝，朱元璋却没有。这使得郭子兴夫妇不高兴。马夫人就把自己的东西送给郭 子兴夫人，以示弥补，缓和双方关系。郭子兴脾气暴躁，把朱元璋当作家小看待，动不动就对他耍态度，严重时关禁闭，不给饭吃。马夫人便偷着给朱元璋送吃的。 一次，马夫人将刚出炉的烧饼揣在怀里，瞒过众人，把饼送到朱元璋手里，结果她的胸部被烫红了。
朱元璋为人部下，资历又浅，只有提高自己的涵养，按下火气，低头小心地伺候郭子兴，为他出兵打仗。后攻下和州，军士抢占民间妇女，朱元璋便申明纪律，让百姓领回妻女。 这 时有友军孙德崖部来到和州，朱元璋只得接待。但孙德崖与郭子兴不和。郭子兴听人诬 传，以为朱元璋与孙德崖合作了，又抢人妻女，掳掠财物，便突然来到朱元璋军营，怒气冲天。朱元璋见状赶忙跪下，不敢辩白，只说若我做儿女的有罪，家里事好 说。孙德崖是外人，弄不好要打仗，得先处理，郭子兴这才消了气。孙德崖听说郭子兴来了，便要走。朱元璋怕走时部队会发生冲突，就亲自把他送出城，并要求孙 德崖留在后面弹压。哪知郭子兴把孙德崖给扣下了。孙德崖的部下便把朱元璋刺伤，用铁链锁起来。开始时要杀他，有人说，要拿他换回孙元帅，不能杀。这样，他 被关押了3天，双方交换了俘虏，朱元璋才死里逃生，回到自己的部队。不久，郭子兴病死，朱元璋成为该部的实际统帅。
1356 年朱元璋率军攻下金陵，从此以这里为根据地，东征西战。当时在他上游的是起 义军徐寿辉、陈友谅，力量强大。1360年，陈友谅率部打到金陵城下，朱元璋在大雨中作战，打退了陈军。1363年，双方在鄱阳湖决战，陈军号称60万， 舟船巨大，高达10余丈，又把船连在一起，远看像座山。而朱元璋船小，便采用火攻的方法。战斗中，陈军骁将张定远突然出现在朱元璋的指挥船面前，而朱元璋 的船因遇沙滩搁浅了。正在危险的时侯，朱军众将来救，因船多势猛，把水涌到朱元璋所在的船的地方，使他的船乘水势离开浅滩，才脱离了危险。这一仗朱元璋取 得了胜利，陈部一蹶不振。有了这些胜利，1364年朱元璋建立吴王政权；1368年推翻元朝，正式建立明朝，统一了全国。
朱元璋在位31年，奖励垦荒，轻徭薄役，严惩贪官污吏，对中国历史的发展做出了贡献。他发迹在郭子兴的部队，他要不是忍受郭子兴对他的态度，也就没有出头的日子了，更谈不上后来做皇帝，重要的一点，他是从极端贫困，卑贱中锻炼出来的。
2016湖北教师招聘已经陆陆续续开始发布，大家可以关注湖北教师考试网获取更多湖北教师招聘资讯，获取湖北教师招聘公告，湖北教师考试网以期能够为广大考生提供更优质的服务！
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有